英语人教版五年级上册What’shelike教学设计.docx

Unit 1《What s he like?》教学设计一、教学内容 Part A let s learn ask and answer 二、教学目标1 .继续学习,能够正确听，说，朗读“Who is •••? He/She is - What s he/she like? He/She is …Is he/she …?Yes,he/she is. No, he/she isn t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2 .能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词 old,young,funny,kind,strict 等词汇3 .能够听懂，会说，会表演 let s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用三、教学重点学生能够表演lets learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物四、教学难点用英语准确询问并回答人物特征， 如“Who is…？ He/She is- What s he/she like? He/She is …Is he/she …?Yes,he/she is. No, he/she isn t. ” 等五、课前准备：多媒体课件，教师画像，录音机，磁带六、教学过程Step1. Warming-up/她很漂1.教师询问某学生你叫什么名字？学生回答，问：他 亮，他叫什么名字？学生回答。

2.show pictures and say 由示一些学科教师图片，让学生快 速说由 来， 如 Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher. T: Who s this man/woman?S: He/she is our… 两组师生示范后，进行生生问答Step2. Presentation 1.Look and guess.看图片，猜一猜教师由示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性 格？ T: guess,what s he/she like? S: Is he/she strict/funny …?T:Yes,he/she is.No,he/she isn t.两组示范后，教师将卡片交 给学生，进行生生对话3.look at the pictures and say.看图说句子 如：Mr Young is our music teacher.He is old.（如上教授新单词，并播放领读）4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论Step3 Consolidation Group work:小组讨论任课老师。

1 .向同桌介绍你喜欢的教师2 .让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得 好的学生予以表扬3 .由示巩固练习,学生完成Step4 Homework 。