支教美术教案模板（多篇）.docx

支教美术教案模板（多篇）推荐第1篇：短期支教美术教案 软笔书法 一、什么是软笔书法 1、学点小常识 我国古代文房四宝是笔墨纸砚在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了，毛笔的笔头一般都是兽毫做的我国历史上有很多著名书法家，例如王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳修等 2、教你来握笔 大家普遍采用的是五字执笔法，也叫“拔镫法”（图1）五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵 二、我们一起动手写 1、双钩临摹 2、单钩临摹 三、大家秀一秀 1、让学生准备好的双钩、单钩书法空白纸，学生按字帖临摹，教师巡视，并作讲解指导 2、对学生就书写要领进行指导，注意行笔，避免学生做粉刷匠 3、将学生作品贴到黑板上展示，学生之间相互评比 水墨画 一、水墨画你知多少 1、学点小常识 我国古代有很多著名绘画作品，如东晋•顾恺之《洛神赋图》、唐•阎立本《步辇图》、北宋•张择端《清明上河图》、元•黄公望《富春山居图》、清•郎世宁《百骏图》、徐悲鸿《奔马图》等。

我国著名画家有郑板桥、张大千等 2、教你动动笔 水墨画墨分五色：浓、淡、干、湿、焦我们画画时候行笔分为中锋和侧锋 二、我们一起动手画 1、画虾头、胸、虾枪（如图1,2,3），再由前向后侧锋画虾枪两侧的平衡器 2、画虾腹（如图4）用笔顿出弧线，要前大后小，节节相连最后拉下画虾尾，紧贴虾尾两侧画两个尾翼，虾腹六节可以简化为五节 3、画虾腿和足、钳（如图6），在虾腹下面画五个后腿，在虾胸底部从后向前快速画三条步足在头部三分之一处，由里向外画第一节虾臂，由前向后画第二节，有钳子的第三节略粗，钳子略向里弯 4、画胃肠、眼、须（如图7），趁墨未干时由头到胸的末端，画出由粗到细的肠，在头部平衡器后边点写眼睛，六条长须一对向前伸，略向外弯，中间一对也是向后弯曲 三、大家秀一秀 1、学生自己作画，教师巡视指导 2、将学生作品贴在黑板上，学生互评 简笔画 一、看看几何图 1、学生列举常见几何图形 2、教师总结一般常见几何图形：圆、三角形、矩形等等 3、教师在黑板上画出几何图形 二、脑洞大开 1、让学生猜想几何图形都能创作出什么画。

2、教师对几何图进行再创作 三、大家秀一秀 将学生的作品贴到黑板上，请学生回答自己喜欢哪个作品，其有什么值得学习的地方，教师作总结 折纸 一、认识折纸艺术 1、背景小故事 西汉时期我国已有纸张的出现，折纸艺术也开始在民间流传折纸艺术起源于中国，后来传入日本，并流行起来 2、折纸小技巧 基于环保的因素，我们主张废纸重用可以是杂志内页或使用后的花纸发挥自己的想象基于各种基本折纸形状折成各式各样的动物等实物 二、我们一起动手折 三、大家秀一秀 1、教师让学生发挥自己的想象折出自己喜欢的作品 2、学生之间相互讨论应该怎么折 3、将学生作品展示到黑板上，学生相互评价 树叶粘贴画 一、什么是粘贴画 1、学点小常识 我们利用不同颜色、形状的树叶拼贴出自己喜欢的图案，利用身边的东西来装饰美化生活 2、粘贴小技巧 （1）勾画出贴图的草稿 （2）拿出树叶看其形状可以摆出什么部分 （3）发挥想象裁剪并粘贴树叶 二、我们一起动手贴 1、勾边 2、剪树叶贴 3、平整贴画 三、大家秀一秀 1、学生发挥想象自己想要完成的图案并勾勒。

2、学生剪出基本形状并贴好，教师给以指导 3、学生作品相互展示，相互评比 推荐第2篇：小学支教美术教案 一班（学前班） 第一课：这是什么 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础 教学步骤： 1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美术素养 2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状 3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的 4、示范以这些形状为基础，如何发挥想象力作画 5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画 第二课： 画画我自己 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作 教学步骤： 1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢 2、介绍男生和女生在画法上的区别 3、介绍简单的表情与动作的画法。

4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人 第三课：撕一撕，贴一贴 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们认识撕贴画这种立体的的艺术形式，感受手工的乐趣，并尝试简单的撕贴画作品 教学步骤： 1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式，并展示一些撕纸与贴画的作品 2、示范一些简单的撕纸技巧 3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品 【该堂课程需要用到耗材：纸张，胶水等同时应注意让同学们节约用纸 第四课：吹出来的画 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们认识吹画这种有趣的作画形式，并且初步接触颜色的搭配 教学步骤： 1、教师介绍吹画这种有趣的艺术形式，并展示一些优秀的吹画作品 2、现场示范制作一幅简单的吹画作品 3、介绍一些简单的颜色搭配，让同学们认识一下周边事物的颜色 4、由于材料有限，让同学们自行分组创作吹画作品 【该堂课需要用到耗材：水彩颜料 第五课：大自然的韵律 课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟） 教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。

教学步骤： 课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集 1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品并启发同学们发挥联想，如何用这些材料进行艺术创作 2、带领同学们外出收集制作材料 3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作 【该堂课需要用到耗材：胶水同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】 第六课：让想象力飞 课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟） 教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品 教学步骤： 1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品 2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品 二班（小学低年级） 第一课：这是什么 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础 教学步骤： 1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美术素养 2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状。

3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的 4、示范以这些形状为基础，如何发挥想象力作画 5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画 第二课： 画画我自己 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作 教学步骤： 1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢 2、介绍男生和女生在画法上的区别 3、介绍简单的表情与动作的画法 4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人 第三课：色彩的魔术 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们初步感受颜色的魅力，了解简单的色彩搭配和运用 教学步骤： 1、教师引导同学们接触色彩，注意身边事物的颜色 2、介绍美术三原色——红黄蓝 3、展示调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色可以演变出各种色彩 4、拓展介绍更多颜色，并且引入冷色与暖色，色调，对比色等概念 5、让同学们自行给画出的画作上色 【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。

第四课：其妙的拓印 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们认识拓印这种有趣的作画形式，并且初步运用拓印作画 教学步骤： 1、教师介绍拓印这种有趣的艺术形式，并展示一些拓印作品 2、现场示范制作一幅简单的拓印作品 3、让同学们收集身边简单的材料：如硬币，树叶，树皮等 4、让同学们用这些材料创作拓印作品 【该堂课可能需要用到耗材：彩色铅笔或蜡笔 第五课：大自然的韵律 课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟） 教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识 教学步骤： 课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集 1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品并启发同学们发挥联想，如何用这些材料进行艺术创作 2、带领同学们外出收集制作材料 3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作 【该堂课需要用到耗材：胶水同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】 第六课：让想象力飞 课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟） 教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。

教学步骤： 1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品 2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品 期末活动： 1、画展：将本学期同学们优秀的美术作品进行统一展出 2、大型合绘活动：用一块大画布，让有全校创意的同学们在上面用各种形式作画，完成一幅大型的合绘作品，可挂在校内显眼处 。