高中历史第1轮总复习 第32讲 有中国特色的社会主义道路和“一国两制”、祖国的统一大业课件.ppt

第三部分第三部分（1949年10月至今）Part 1中国现代史中国现代史1.有中国特色的社会主义道路和“一国两制”、祖国的统一大业社会主义现代化建设新社会主义现代化建设新局面的形成和中华人民局面的形成和中华人民共和国的外交共和国的外交 第十五单元第十五单元第32讲2.中共十二大中国特色的社会主义理论中共十五大中共十三大中共十四大3. 中共十二大（1982年9月）： 邓小平提出建设有中国特色的社会主义基本理论4.三步走的战略部署中共十三大（1987年）社会主义初级阶段理论“一个中心，两个基本点”中心：以_为中心基本点：坚持_；坚持_经济建设四项基本原则改革开放5.提出20世纪90年代改革和建设的主要任务经济体制改革的目标是_中共十四大（1992年）建立社会主义市场经济体制6.中共十五大（1997年）： 高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪 （把邓小平理论确立为党的指导思想）7.“一国两制”构思“一国两制”和祖国统一大业海峡两岸的交流香港、澳门回归8.形成过程“一国两制”构思意义内容9.1979年的_，宣布采用和平方式统一祖国1981年的_实际上已体现“一国两制”的内容80年代初，_系统阐述“一国两制”的构想1984年_通过“一国两制”构想形成过程告台湾同胞书关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策邓小平六届人大二次会议10.内容：在中华人民共和国内，大陆实行社 会主义制度，香港、台湾实行资本 主义制度。

其中，“前提”是一个国 家，“主体”是两种制度11.实践上：已用它解决了香港、澳门 问题，也有利于台湾问题 的解决理论上：是创造性的战略决策为和 平解决_ 和国际争端提供了一种范 例意义国际历史遗留问题12.香港回归香港、澳门回归澳门回归：1999年12月20日13.条件：综合国力提高；“一国两制” 的构想；香港同胞渴望回归过程：1982年中英会谈；1984年中 英联合声明；1997年7月1日 胜利回归意义：洗雪百年国耻；为完成祖国 统一迈出重要一步；为世界 和平、发展和进步事业作出 了新贡献香港回归14.隔绝：新中国成立后一段时期 内，两岸处于隔绝状态交流：1979年以后，两岸开始交 流，且日益频繁逆境：台湾岛内分裂势力和某些 外国反华势力是影响台湾 问题解决的两大因素展望：祖国统一，人心所向；祖 国统一，必将实现海峡两岸的交流15. 1.新时期党的基本路线的思想是在中共十一届三中全会开始形成的（只有一个中心，一个基本点），正式形成是在党的十三大上（一个中心，两个基本点） 2.“一国两制”构想的提出是针对台湾问题提出的，却成功地解决了香港与澳门问题16. 一、邓小平理论 1.形成过程 （1）酝酿：1975年邓小平复出主持中央日常工作，针对“文革”错误，提出全面整顿的思想。

（2）开始产生：1978年，党的十一届三中全会恢复了解放思想、实事求是的思想路线，确定党的工作重心转移到经济建设上来，作出改革开放的伟大决策17. （3）逐步发展：19781982年进行了全面拨乱反正，同时实行改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市扩大企业自主权，在沿海兴办经济特区 （4）进一步发展：19821987年改革开放全面展开，改革从农村扩展到城市，对外开放不断扩大中共十三大提出社会主义初级阶段的理论18. （5）走向成熟：中共十四大把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标；按“一国两制”解决了香港、澳门问题；党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 2.主要内容 （1）在社会主义发展道路上，强调走自己的路，不照搬外国模式 （2）在社会主义发展阶段的认识上，明确了我国目前尚处于初级阶段19. （3）在社会主义建设的根本任务问题上，强调发展生产力，实现共同富裕 （4）在发展动力问题上，强调改革也是革命，也是解放生产力 （5）对社会主义建设外部条件的认识上，强调利用和平与发展为主题的有利国际环境 （6）在社会主义建设的保证问题上，强调坚持四项基本原则20. （7）在社会主义现代化建设的步骤上，提出实现现代化目标分三步走的战略。

（8）中国共产党是社会主义建设事业的领导核心 （9）广大工人、农民、知识分子及全体社会主义劳动者是社会主义建设的中坚力量 （10）按“一国两制”的构想，实现祖国统一大业21. 邓小平理论抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平邓小平理论是开创和引领有中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜22. 作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论，是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是当代中华民族的强大的精神支柱23. 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系这个理论体系就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系将“三个代表”重要思想、科学发展观、邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是24. 本题考查学生调动、运用知识的能力三个代表”重要思想是以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出的；科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央提出的；邓小平理论是以邓小平为核心的党的第二代领导集体提出的答案为DA. B.C. D.25. 2008年10月7日人民日报发布改革开放30年系列调研报告之一对全国十八个典型地区的调研综合报告，报告显示这18个地方不仅取得了骄人的发展成就，而且走出了各具特色的发展之路。

这是因为中共十一届三中全会以来，我党（ ）26. 首次正确分析我国社会的主要矛盾 经济体制改革不断深化，对外开放进入一个新阶段 提出“求同存异”方针，促进了亚非会议的圆满成功 提出了社会主义初级阶段理论 A. B. C. D.27. 本题考查学生调动、运用知识的能力1956年中共八大首次正确分析我国社会的主要矛盾1955年亚非万隆会议周恩来提出“求同存异”方针，促进了亚非会议的圆满成功不符合中共十一届三中全会以来的时间限定，排除带的选项答案为A28. 二、正确认识“一国两制”的伟大构想 1.含义：一个国家，两种制度，简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度 2.内容 （1）“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国29. （2）“一国”是“两制”的基础，在一个中国前提下，两种制度并存，国家的主体是社会主义制度 （3）特别行政区享有高度的自治权但不是完全自治，特别行政区除外交和国防事务属中央政府管理外，享有行政管理、立法权，独立司法权和终审权（台湾将享有更多的自治权） 此外，在国务院授权之下还可以在经济、文化领域处理某些涉外事务。

30. （4）有宪法和法律保证，有实行较长时间的稳定性 3.评价 （1）“一国两制”的构想是根据我国国情，实事求是地、科学地、以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试，在维护国家主权、统一和领土完整的原则方面毫不含糊31. （2）在具体政策和措施上又充分照顾实际情况和各方面的利益完全符合港、澳、台地区和全中国人民的根本利益，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义国家学说的丰富与发展 （3）“一国两制”的构想也提供了解决国际争端的新思路，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献32. “一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想香港、澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践，也为解决台湾问题开辟了光辉的前景，并为以和平方式解决国际历史遗留问题提供了新的范例33. “一国两制”构想丰富和发展了马克思主义国家学说，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础34. 对“一国两制”构想的正确理解是 A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议 B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权 C.在主权问题上采取了更加灵活的策略 D.大陆实行社会主义，港澳台实行资本主义35. 本题考查的是“一国两制”构想的内涵。

所谓“一国两制”就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度，所以D项符合题意在关于收回香港主权问题上，邓小平同志不同意英方提出的“用主权换治权”的提议，关于主权问题没有回旋余地36. 所以排除A、C两项；在特别行政区的自治权问题上，除台湾可以保留军队外，香港、澳门特别行政区在外交和国防事务上不享有自治权，可排除B答案为D37. 在香港回归10周年的日子里，香港商报发表了题为十载不凡路，香江书华章的社评其中有这样的评论：“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对一国两制、港人治港心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了”给该评论加一个适当的副标题是（ ）38. 本题考查学生获取和解读材料信息的能力材料反映了国际社会和香港本地，不少人消除了对“一国两制”的疑虑，即肯定了“一国两制”促进了香港的繁荣稳定 A.“一国两制”的实践日益丰富 B.“一国两制”走向中华民族的伟大复兴 C.“一国两制”能够解决台湾问题 D.“一国两制”香港繁荣稳定的制度答案为D39. “一国两制”相关论述解读 1984年10月，邓小平宣称，“解决香港、台湾问题可以有两种方式，一种是和平方式，一种是非和平方式。

武力解决问题总是不好的怎样才能用和平方式解决问题呢？这就必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况我们的社会制度是不会改变的，永远不会改变40. 但是不保证香港和台湾继续实行资本主义制度，就不能保持它们的稳定和繁荣，也不能和平解决问题”允许某些区域实行资本主义制度允许资本主义存在，这是作为社会主义的补充，有利于社会主义的生产力发展或者说，解决香港问题的方式的意义还在于为中国伤脑筋的台湾问题提供了解决的途径41. 和平解决香港、台湾问题，可以避免非和平方式引起的动荡和争端，保证两个地区的稳定和繁荣；尊重两个地区的历史和现实，也易于化解矛盾和早日完成祖国统一大业；让资本主义在一定范围内存在，有利于社会主义生产力的发展 按照目前的建议，如果台湾统一按一国两制的构想实现统一，它不仅可以保留资本主义制度，而且可以保留军队匈牙利巴拉奇代内什邓小平42. 香港问题与台湾问题在性质上不相同，香港问题是殖民主义遗留问题，本质上是中国恢复行使主权，涉及国际关系；台湾问题是中国内战的产物，它是中国的内政，主要是和平统一问题，两者在性质上根本不同这两个地区实现和平统一的主要区别是在台湾和平统一的条件中有允许拥有自己的军队这一条。

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