上海老年教育发展现状及对策研究.pdf

摘 要随着上海人口老龄化程度日益提高老年教育越来越受到社会的关注发展老年教育不仅是实现老年群体健康老龄化提高老年人生活生命质量的重要途径也有利于加速终身教育体系构建和学习型城市创建的进程同时促进社会稳定及和谐发展本文从上海老年教育起步推进和规范三个发展阶段的分析入手首先介绍了上海老年教育的发展现状包括四级办学网络初步构建发展模式表现多样办学水平显著提高理论研究初显成效等在实证调查和理论分析的基础上文章提出了当前上海老年教育发展过程中存在的主要问题如认识不到位体制不健全发展不平衡投入不充分基础工作薄弱和法律规范滞后等本文从国内外比较研究的视角通过查阅文献从发展目的发展模式和发展趋势等方面介绍了国外具有代表性国家的老年教育发展现状 又从管理体制办学规模办学条件和教学管理等方面对国内部分城市的老年教育发展作了阐述在比较研究的基础上得出了对我国尤其对本市老年教育发展具有借鉴意义的结论在上述研究的基础上本文全面提出了促进上海老年教育发展的对策首先明确发展老年教育务必统一认识遵循老年教育自身规律发展其次着重提出了发展中需建立和完善管理体制运行机制投资体制等方面的一系列政策措施再次强调了发展中必须加强的若干项基础工作关键字上海老年教育发展现状对策研究THE STATUS QUO OF DEVELOPMENT AND COUNTERMEASURES RESEARCH OF SHANGHAI’S AGED EDUCATIONABSTRACTWith the tendency of aged population’s explosion in Shanghai obviousincreasingly, the aged education is paid more and more attention by thesociety. Developing the aged education is not only an important approach torealize population’s normal ageing and increase the quality of the aged’ life,but also help to accelerate the course of life education system’s constructionand studying city’s establishment. Furthermore, it will promote the society’sstable and harmonious development.The dissertation begins with three phases of Shanghai’s aged education,that is, beginning phase, propulsive phase and normative phase. Firstly, theauthor describes status quo of Shanghai’s aged education; for example, four-level network of running schools finishes primarily, developing models ofdifferent approaches and modes exists, the ability of running schoolsadvances continually, initiative production of theoretical research comes intobeing, etc. Based on positive survey and theoretical analysis, the authorpoints out main problems during the development course of Shanghai’s agededucation----lacking integrated cognition, well system and enoughinvestment, development’s imbalance, law and criterion’s lagging, weakbasis, etc.Secondly, comparing China’s status quo with other countries, thedissertation introduces the aged education of several representative countriesin three parts, developing purpose, model, and tendency. Then the authorintroduces the aged education of several overseas cities from different aspectssuch as management system, the scale, condition and management of runningschools, etc. On the basis of introduction, the author draws a conclusion thatcan be used for reference for development of Shanghai’s aged education.Thirdly, the author puts out the countermeasures to promotedevelopment of Shanghai’s aged education----at first, developing the agededucation requires unitive opinion and keeping to rule; secondly, developingthe aged education requires a series of measures such as managementsystems, running system, investment system, etc; then, the author emphasizesessential base during the development course.KEY WORDS: Shanghai, the aged education, status quo of development ,Countermeasures research上海交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果除文中已经注明引用的内容外本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担学位论文作者签名陆黎英日期2005 年 5日 16日上海交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版允许论文被查阅和借阅本人授权上海交通大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文属于保密 在 年解密后适用本授权书不保密 请在以上方框内打学位论文作者签名陆黎英 指导教师签名章晓懿日期2 0 0 5 年 5 月 1 6 日 日期2 0 0 5 年 5 月 1 6 日上海交通大学 MPA 学位论文 上海老年教育发展现状及对策研究1前 言目前中国 60 岁以上老年人口已超过 1.3亿占总人口的 10%以上1根据联合国在第二届老年大会上发布的数据显示预计到 2025 年中国老年人口将占总人口的 20%每 5 人中就有 1位老人到 2050 年甚至可能达到 40%这样庞大的老年人口已成世界之最从世界的层面上看19902020 年世界老龄人口平均年增速度为 2.5%同期中国老龄人口的递增速度为 3.3%世界老龄人口占总人口的比重从 1995 年的 6.6%上升至 2020 年 9.3%同期中国由 6.1%上升至11.5%中国无论从增长速度和比重都超过了世界老龄化的速度和比重到 2020 年中国 65 岁以上老龄人口将达 1.67 亿人约占世界老龄人口 6.98 亿人的 24%意味着全世界每 4 个老人中就有一个是中国老人上海是中国第一个进入人口老龄化的城市自上世纪 70 年代末进入老年社会以来人口老龄化不断向纵深发展老年人口的规模也日益壮大截止到 2004 年末本市 60 岁及以上老年人口为 260.78 万人 占总人口的 19.28% 65岁及以上老年人口 201.06 万人 占总人口的 14.87%80 岁及以上老年人口 40.70 万人占总人口的 3.01%2预计上海老龄人口的增长 20052010 年为中速增长期每年净增 7.5万人左右20102020 年为高速增长期每年净增 1215 万人左右到 20202030 年进入顶峰期老年人口总数将达到 460 万左右约占总人口的 32%3人口老龄化的发展结果不仅使老年人口的规模日益扩大占总人口的比重不断上升而且在人的整个寿命周期中老年期所占的比例也逐渐增加也就是说人们退休以后生活的日子越来越长而且人均期望寿命随着时代的发展在不断延长从这种意义上说21 世纪是老年人的世纪因此如何丰富充实老年人的晚年生活实现健康老龄化已引起全社会特别是人口老龄化程度较高地区的高度关注解决人口老龄化的压力关键是发展经济增强经济的承受能力而发展老年教育是综合解决老龄问题特别是提高老年人口素质逐步实现老年群体健康老龄化的重要措施国家规定老年人有继续受教育的权利而且鼓励社会办好各类老年学校明确各级人民政府对老年教育1数据来源于 2004年 10月在杭州召开的国际老龄协会第 16届大会发布的信息 上海市老龄科学研究中心 2005年 4 月 7日发布信息3摘自 2003年 2月 9日冯国勤副市长在市老年教育工作会议上的讲话第二部分上海交通大学 MPA 学位论文 上海老年教育发展现状及对策研究2应当加强领导统一规划4从目前来看发展老年教育是广大老年人自身发展的迫切需求也是经济社会发展的必然要求一发展老年教育是广大老年人自身发展的迫切需求老年人有各种需求当老有所养老有所医的问题基本解决以后丰富精神生活必将成为更高层次的追求老有所教老有所学则是老年人实现追求目标的内在需求实践证明发展老年教育对于促进老年人自身发展的成效体现在以下几方面一解决老年人的退休综合症退休综合症是指老年人退休以后因社会角色生活内容和生活节奏的突变而产生的心理不平衡状态老年人从工作岗位上退下来如不加强引导使之从家庭重返社会明确新的追求目标往往会产生失落感空虚感孤独感和抑郁感对身心健康极为不利而老年教育是解决退休综合症的有效途径许多参加老年学校学习的老年朋友说参加了学习有了新的要求结交了新的朋友知识增长了心情愉快了身体也健康了正是这个原因老年大学和老年学校象磁铁一样吸引着众多的老年人很多老年学员自己学出了兴趣于是动员自己的亲友邻居等一起参加学习学员队伍象滚雪球一样越滚越大不少社区已把老年人兴致勃勃地参加各种课程的学习作为本社区一道亮丽的风景线二促进老年群体的健康老龄化老年人生活质量可以按。