九年级语文上册《月夜忆舍弟》教学课件—人教部编版(36页PPT).ppt

月夜忆舍弟杜甫第1页，共36页￿￿￿￿￿唐肃宗乾元二年，立秋后在远离长安的边远地区，杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》从此，整首诗便让每一颗思乡怀人的心灵为之震颤￿￿￿￿￿￿四百年后的一天南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：浅浅语使人愁￿￿￿￿￿八百年后的一天￿明代文学家钟惺读到这首诗说：含情往复不可言￿￿￿￿￿一千年后的一天清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说：凄楚不堪多读￿￿￿￿￿那一千三百多年后的今天，我们又会读出什么样的滋味呢？第2页，共36页    ￿   杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力存诗1400多首，有《杜工部集》1、作者简介    第3页，共36页￿￿￿￿￿这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。

当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念2、创作背景第4页，共36页月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声露从今夜白，月是故乡明有弟皆分散￿，无家问死生寄书长不达，况乃未休兵1、字正腔圆地读：￿￿￿￿￿￿要求读准诗句中每一个字音，读得字正腔圆shùyànsàn第5页，共36页2、有板有眼地读：￿￿￿￿￿￿要求读顺诗句，读出五言的音律节奏，读得有板有眼《月夜/忆舍弟》杜甫戍鼓/断人行，边秋/一雁声露从/今夜白，月是/故乡明有弟/皆分散，无家/问死生寄书/长不达，况乃/未休兵第6页，共36页3、原汁原味地读：￿￿￿￿￿诗有它的平仄规律，我们按照平仄的规律来读，就能读出一定的味道4、入情入境地读：￿￿￿￿读出这份离散、这份牵挂、这份思念第7页，共36页《月夜忆舍弟》舍弟：家弟杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占戍鼓断人行，边秋一雁声戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁        ￿    边秋：一作“秋边”，秋天边远的地方，此指秦州一雁：孤雁古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散        ￿   第8页，共36页。

露从/今夜白，月是/故乡明露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚有弟/皆分散，无家/问死生分散：一作“羁旅”         ￿    无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱第9页，共36页寄书/长不达，况乃/未休兵长：一直，老是不达：收不到达，一作“避”况乃：何况是未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战第10页，共36页译文：戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣        ￿    ￿￿￿￿￿今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮        ￿    ￿￿￿￿￿虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息        ￿    ￿￿￿￿￿寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平第11页，共36页1、请你选一个词来形容你读到这首诗时候的那份情绪，那份感受，你想到的是哪个词？明确：忧伤￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿悲伤￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿思念第12页，共36页2、请你静静朗读《月夜忆舍弟》，想一想，这些字词，杜甫听到了什么？这些声音让你产生怎样的情绪？明确：他听到了戍鼓声和一雁声￿￿￿￿￿夜深了，戍鼓敲起来，街道上静悄悄的，这时候听到一声大雁的叫声，凄凉、孤独、忧伤便油然而生。

第13页，共36页3、从”戍鼓断人行，边秋一雁声中你读到了什么？明确：战争频繁，战事紧张，戍鼓一敲，人们立刻消失￿￿￿￿￿一雁，是孤雁，是失群之雁古人就说“失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边夜深人静间，孤雁一声鸣叫，更是让人心生凄凉第14页，共36页4、在《月夜忆舍弟》中的这个“雁”有什么样的象征意义呢？雁的意象大约有五种，同学觉得哪个更符合本诗？为什么？雁的意象：（一）触发乡情、亲情，抒写游子思妇的绵绵思念；（二）代指书信、音信；（三）比拟自身，表现落寞孤单之苦；（四）状写景物高远寥廓；（五）渲染气氛，写悲壮凄凉之景；第15页，共36页①我觉得是触发乡情、亲情，抒写游子思归的绵绵思念因为题目就叫《月夜忆舍弟》，这是一篇怀念亲人的诗歌啊②也可以是比拟自身，表现落寞孤单之苦杜甫此时很寂寞，没有弟弟在身边，觉得自己就是离群的大雁第16页，共36页③还可以是渲染气氛，写悲壮凄凉之景因为诗歌是写他思念弟弟，所以要先渲染气氛，然后才能将他的思念写出来④状写景物高远寥廓也可以啊，人在辽阔的环境中容易感受到忧伤第17页，共36页￿￿￿￿￿秋风萧瑟、秋意凉凉，秋天、边关、戍鼓、孤雁鸣叫，这一个个意象给整首诗笼罩上浓重悲凉的气氛。

第18页，共36页5、那夜，杜甫看到了什么？这些景物有什么特别的？明确：看到了露水和月亮白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤￿￿￿￿￿过了立秋，已经到了白露节气白露秋风夜，一夜凉一夜，凉的是天气，凉的更是诗人的心第19页，共36页6、为什么月是故乡明？明明是普天之下共有一轮明月，本无差别，杜甫为什么偏要说故乡的月亮最明亮？明确：因为他爱自己的故乡，觉得故乡里的东西都是最好的￿￿￿￿￿故乡里有记忆，有童年、有家，有美好诗人书写有悖常理的语句恰恰符合了人之常情￿￿￿￿￿弟兄分散，人各东西；家人如断线的风筝失去联系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道第20页，共36页7、你们知道杜甫为什么要到边关呢？明确：唐肃宗乾元二年九月，史思明从范阳引兵南下，攻下汴州，西进洛阳一时山东河南陷入战乱杜甫不得不举家来到秦州，从此和弟弟们失散第21页，共36页8、战乱，他乡、秋夜，听到戍鼓雁鸣，看到露白月明，杜甫自然产生了怎样的情感呢？明确：有弟皆分散，无家问死生寄书长不达，况乃未休兵￿￿￿￿诗句流利婉转，特别是在“有”“无”的对比中，抒发深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨￿￿￿￿说自己有兄弟，给寂寞的自己以安慰，但是接下来说兄弟都离散了，前后就形成了对比，更显得痛苦。

后来加上没有家询问生死，更是增加了苍凉之情第22页，共36页小结：首联和颈联写戍鼓、写边、写秋、写一雁声、写露、写月，已经将苍凉孤寂之意推向了极致这时，颔联起句将情感缓冲了一下：有弟在这兵荒马乱朝不保夕的人世间，杜甫还有手足相望啊呀，真高兴啊！可是没等我们高兴，情势转下，”皆分散“都流落他乡，都音讯不知再细细一想，只是分散，那就还有重聚的时候情感再次缓和，诗人却说：”无家“他的家到哪里去了？唉，这下到哪里打听他们的消息！情感就在这十个字跌宕起伏，抒发深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨第23页，共36页￿￿￿￿史载杜甫后来托人打听到弟弟们的消息，知道有的在山东，有的流落到河南这一消息令人振奋，毕竟还活着山东和甘肃距离近千里，路途遥远，本来就音信不便，更何况时战火连天的现在一声叹息，万般愁绪涌上心头￿￿￿￿你看，仅仅20个字，就写出诗人的百转柔肠用词的平常不是贫乏，诗人的情感都潜藏在其中全班齐读第24页，共36页1、这首诗题目叫《月夜忆舍弟》题眼是“忆”，请问，这个忆只是回忆追忆思念的意思吗？明确：寂寞忧伤：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿担忧：￿￿￿￿￿￿￿￿￿有弟皆分散￿，无家问死生￿寄书长不达，况乃未休兵第25页，共36页。

2、这首诗不仅仅是在写思念，更是在写对弟弟们的担忧、忧虑，操心，挂念这种情感，在诗人的其他诗作中也有所体现你能举一例子吗?明确：海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥十年朝夕泪，衣袖不曾干烽举新酣战，啼垂旧血痕第26页，共36页￿￿￿￿诗人至情至性，写起对弟弟的情感，无不从真性情中流出为此，梁启超先生评他为：“情圣”￿￿￿￿我以为工部最少可以当得起情圣的徽号因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的.......一振一荡的打到别人的心弦上￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿------梁启超《情圣杜甫》第27页，共36页2、诗人担忧的仅仅是他的弟弟吗？明确：天下的百姓￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿安史之乱中所有背井离乡的人￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿担忧国家第28页，共36页￿￿￿￿￿诗人写的是自己的忧虑、担心，更是整个乱世人民流离失所的心理状态诗人想得到弟弟的消息，更是想得到休兵的消息这是一个48岁流落他乡士子的心声，更是全天下想要骨肉团聚的百姓的心声正因为有这样的胸怀，他才能写出《春望》，写出《茅屋为秋风所破歌》、写出《石壕吏》……第29页，共36页￿￿￿￿也正因为有这样的情怀，所以四百年后的那天南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说￿￿￿￿——浅浅语使人愁。

八百年后的那天，￿明代文学家钟惺读到这首诗说￿￿￿￿——含情往复不可言一千年后的一天清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说￿￿￿￿——凄楚不堪多读第30页，共36页￿￿￿￿因为在诗的背后有的是杜甫，穷年忧黎元，叹息肠内热的胸怀一千三百多年后，台湾作家余光中就为杜甫写了这样一本书，他在书中写道：￿￿￿“李白令我们兴奋，王维、孟浩然令我们安详，李商隐令我们着迷，但真正令我们感动的是杜甫，他给我们的是灵魂的震撼￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿-----余光中第31页，共36页阅读诗歌《月夜忆舍弟》，完成下面各题1、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为诗史，他被后人奉为“￿￿￿￿￿￿”这首诗的体裁是￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿诗诗圣五言律第32页，共36页2、“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析答：这两句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露此外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神奇，成为千古名句第33页，共36页3、理解诗歌尾联的意思及表达的情感。

答：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定第34页，共36页备用页、可删除￿人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输——弗洛伊德困难就是机遇——温斯顿书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方—爱因斯坦￿一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔——巴斯德天天天天向向上上第35页，共36页学而不思则罔，思而不学则殆——孔子己所不欲，勿施于人——孔子敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物——周初备用页、可删除第36页，共36页。