西师版语文第十册送你一片绿荫PPT课件3.ppt

制作人：张琼制作人：张琼一、说教材一、说教材 《《 送你一片绿荫》是西师大版五送你一片绿荫》是西师大版五年级语文下册第五单元的年级语文下册第五单元的 第二篇第二篇课文，这篇课文采用拟人手法，以课文，这篇课文采用拟人手法，以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了它的特点和作用文章亲切自绍了它的特点和作用文章亲切自然、娓娓道来，让我们在充分了解然、娓娓道来，让我们在充分了解这位植物朋友的同时，有多了一份这位植物朋友的同时，有多了一份感激和爱念感激和爱念 说课时：说课时： 这篇课文的课时分这篇课文的课时分配是两课时，我给大家说的是第一配是两课时，我给大家说的是第一课时  1.正确正确,流利流利,有感情的朗读课文有感情的朗读课文2 2．学会本课生字，能借助工具书或．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语联系上下文和生活经验，理解词语的意思3 3．能抓住要点，了解爬山虎的特点．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识和作用，培养学生植绿护绿的意识4 4．．从第一人称的叙述中领悟本文的从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法表达方法三、教学重、难点。

三、教学重、难点•重点重点• 能抓住要点，了解爬山虎的特点和能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容作用，并归纳每一段的内容•难点难点• 了解运用列数字的方法进行说了解运用列数字的方法进行说明的作用明的作用四、教学过程四、教学过程(一一)教学导入教学导入 同学们同学们,相信你们对爬山虎不相信你们对爬山虎不会陌生吧会陌生吧,我们的院子两头的墙我们的院子两头的墙壁往往被爬山虎覆盖壁往往被爬山虎覆盖,它们成了它们成了我们庇荫使者我们庇荫使者,为我们带来了绿为我们带来了绿色和凉爽色和凉爽,这节课就让我们一起这节课就让我们一起跟随作者去了解一下关于爬山跟随作者去了解一下关于爬山虎的科学知识吧虎的科学知识吧!爬山虎向大家推荐自己，介爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第绍自己，课文第1 1段有一个词段有一个词表达了这个意思，请找一找表达了这个意思，请找一找如原文如原文：：我要在这里我要在这里自荐自荐，，希望能让更多的人了解我，希望能让更多的人了解我，发挥我在环境保护中的作用发挥我在环境保护中的作用 课文是怎样介绍爬山虎的？课文是怎样介绍爬山虎的？我会我会让学生让学生们自由默读课文，思考每们自由默读课文，思考每一段的意思。

一段的意思 第第1 1段：讲段：讲““我我””属葡萄科，善爬属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用山爬墙，在环保中能发挥作用 第第2 2段：讲段：讲““我我””占地少，生长快，占地少，生长快，绿化覆盖面积大绿化覆盖面积大 第第3 3段：讲段：讲““我我””茎、叶的特茎、叶的特点及作用点及作用第第4 4段：讲爬山虎能有效利用空段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧间，大面积绿化覆盖进行制氧 第第5 5段：消除人们对段：消除人们对““我我””容易容易引起墙壁潮湿的疑虑引起墙壁潮湿的疑虑第第6 6段：消除人们对段：消除人们对““我我””容容易招引壁虎的疑虑易招引壁虎的疑虑 第第7 7段：讲段：讲““我我””适应性强，易适应性强，易于栽种在了解课文大意以后我将播放一在了解课文大意以后我将播放一些图片让同学们了解我们这位庇些图片让同学们了解我们这位庇荫使者在我们生活中有多大作用荫使者在我们生活中有多大作用整体感知整体观赏列数据的方法列数据的方法是我们写作中经常用到是我们写作中经常用到的这种方法可以让我们把事物描写的这种方法可以让我们把事物描写得更具体、形象，帮助我们准确表达。

得更具体、形象，帮助我们准确表达一根茎粗一根茎粗2 2厘米的藤条，种植两年，厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达墙面的绿化覆盖面积便可达3030至至5050平平方米，三四年后，我便能把整幢房屋方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满的墙面攀满我会教学生以学自用的方法，我会教学生以学自用的方法，问学生问学生你你们们能运用列数据的方能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗法，把下面的语句描写具体吗？？　　(1)(1)学校的操场很大学校的操场很大　　(2)(2)姚明的个子真高！姚明的个子真高！　　(3)(3)我们的教室非常宽敞我们的教室非常宽敞 五、联系全文，交流学习感受五、联系全文，交流学习感受•1、我将会问学生通过阅读课文，、我将会问学生通过阅读课文，你了解爬山虎有哪些特点和作用你了解爬山虎有哪些特点和作用•2、课文在介绍爬山虎的时候，采、课文在介绍爬山虎的时候，采用了第几人称的叙述方式？用了第几人称的叙述方式？（通过课文的学习学生都会回答，（通过课文的学习学生都会回答，采用第一人称的叙述方式采用第一人称的叙述方式六、教学总结教学总结 通过这节课的学习通过这节课的学习,我们我们对爬山虎有了新的认识它真对爬山虎有了新的认识它真不会是我们的庇荫使者不会是我们的庇荫使者,了解了解了它的特点和作用。

下节课了它的特点和作用下节课让我们再次走进文本，进一让我们再次走进文本，进一步了解本文所采用的说明方步了解本文所采用的说明方法以及作者对爬山虎的感情法以及作者对爬山虎的感情七、板书设计七、板书设计1、总起：自荐的原因和目的、总起：自荐的原因和目的（（1））2、具体介绍爬山虎的特点呵、具体介绍爬山虎的特点呵作用（作用（2—4））3、对人们种植爬山虎的疑虑、对人们种植爬山虎的疑虑有针对性地作出解释（有针对性地作出解释（5—6））4、总结：易种易活适应性强、总结：易种易活适应性强（（7））八、作业布置八、作业布置1.掌握本课的生字词掌握本课的生字词,下节课请同下节课请同学们上台听写学们上台听写2.积累自己喜欢的语段积累自己喜欢的语段,写一两百写一两百字的感受字的感受。