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校招航空安全员初任训练体能状况分析与对策研究.docx

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  • 卖家[上传人]:ji****81
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    • 校招航空安全员初任训练体能状况分析与对策研究 刘欢摘 要:对校招安全员初任训练的现状,以及各考核项目进行分析,结果显示:校招航空安全员初任训练大部分学员都能通过,但是在优秀率方面比较低,尤其是3000m跑和双杠臂屈伸属于弱势项目学校培养方案中对空保体能和空乘男生体能要求方面不统一分析认为:个人方面,体能的提高需要长期的坚持;学校方面,在专业培养方案的课程设置上,希望可以对空乘专业男生多一些体能训练课;民航局方面,希望民航局和学校在一些特定的课程课时方面可以共享关键词:初任训练 体能 课程安排:G804.49 :A :2095-2813(2019)05(c)-0045-021 名词解释校招,就是校园招聘,这里是指航空公司和校方合作定点针对本校学生的招聘航空安全员,指在民用航空器中执行空中安全保卫任务的空勤人员,其任务是维护飞行中的民用航空器内的秩序,防范和制止劫机、炸机和其他对民用航空器的非法干扰行为,保护民用航空器及其所载人员和财产的安全[1]而初任训练是指航空公司拟聘用的航空安全员,需要参加由民航局公安局空警总队组织的上任前的集中训练,需要通过局方考核才可以成为航空安全员。

      2 研究对象和研究方法2.1 研究对象该文所选择的调查对象是以广州民航职业技术学院2018年初任训练全体作训队员为研究对象,共计98人2.2 研究方法所采用的方法有文献资料法、调查法、数理统计法3 结果与分析3.1 校招航空安全员初任训练测试结果分析广州民航职业技术学院2018年第一次参与初任训练的人员一共98人,全部来自本校即将毕业的学生,经过自己申请退训以及航空公司的安排等原因,最终有92人参加考核在初任训练前有入训测试,具体结果如表1所示由表1可知:入训学员在3000m和双杠曲臂伸两项考核中表现比较差,100m跑和单杠引体向上也有一部分人表现不好,立定跳远和40kg卧推相对好一些其中不及格人员中有个别学员是考核成绩为零3.2 各考核目分析3000m属于中长跑,可评价心肺功能水平从职业价值看,有利于保持长时间飞行的工作能力,抵御飞行疲劳,同时培养顽强的意志品质双杠臂屈伸主要反映相对于自身体重的上臂屈肌群的动力性力量耐力对于职业价值,良好的上肢力量是完成专项格斗动作拳法、肘法、掌法的基本专项体能保证立定跳远主要目的是发展大腿肌肉群,下肢爆发力以及弹跳力在职业价值上,有利于更好地发挥出散打技能训练的腿法等下肢格斗动作。

      腰腹力量的训练与核心肌群的发展程度有密切的影响,从职业价值分析,有利于客舱擒敌动作的稳定性和动作力量的充分发挥[2]100m跑具备较高的健身价值,反映了个体灵敏素质以及快速反应能力在职业价值上,能提高人体运动器官和内脏器官在缺氧条件下的工作能力[3]由以上可知:3000m跑和雙杠曲臂伸项目对于航空安全员在执勤过程中有着非常重要的体能保证,但是这两个项目在初任训练中又有着比较多的非优秀学员,所以为了保障初任训练工作的顺利进行,为了让航空安全员能有良好的体能保证,该文对校招学生的体能训练和课程设置等方面进行分析3.3 课程设置经查阅广州民航职业技术学院经营管理学院民航空中安全保卫专业和空中乘务专业的专业培养方案,有关体能训两方面的课程设置如下由表2可知,民航空中安全保卫专业和空中乘务专业在体能方面的课程设置上有很大区别,在大一时期基本上是一样的,但是到了大二学期空中乘务专业的男生就没有了体能课,甚至一节体育课都没有由表3可以看出,初任训练入训成绩中,非优秀学员所在专业的占比,男空乘普遍比空保高,尤其是3000m跑和双杠曲臂伸男空乘非优秀学员的占比比较高,分别达到了37.9%和44.8%由此可知空乘专业男生相对于空保专业的学生在体能方面比较弱势。

      4 结论与建议4.1 结论(1)整体上说,校招航空安全员初任训练大部分学员都能通过,但是在优秀率方面比较低2)在具体的考核项目方面,3000m跑和双杠臂屈伸属于比较弱势项目3)学校培养方案中对空保体能和空乘男生体能要求方面不统一,造成了空乘专业男生体能较弱的现象4.2 建议(1)个人方面,体能提高需要长期坚持,学生要重视体能长期训练,不能依靠最后一段时间的冲刺,而且要全面发展,根据自己实际情况进行加强2)学校方面,在专业培养方案的课程设置上,希望可以对空乘专业男生多一些体能训练课,进一步督促学生在校的体能训练3)局方方面,希望民航局和学校在一些特定的课程课时方面可以共享,当共享达到一定程度,甚至可以不用参加初训就可直接参加考核参考文献[1] 中国民航局.航空安全员管理规定[EB/OL].http://[2] 赵昀,刘晓璐,许晨.初任航空安全员体能现状分析及对策研究[J].中国民航飞行学院学报,2017,28(6):31-34.[3] 谭成清.体能训练[M].长沙:湖南师范大学出版社,2012:147. -全文完-。

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