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幼儿园社会领域亲社会教案7篇 幼儿园社会领域亲社会教案篇1 活动目标 1、认识二维码，知道如何扫描二维码 2、能够知道二维码的作用及给我们日常生活带来的方便 3、知道不随意扫描二维码，有初步的信息安全意识 重点难点 重点：知道如何扫描使用二维码 难点：能够知道二维码的作用及初步的信息安全意识 活动准备 1、物质准备：带有扫描二维码功能相关软件的智能若干部，若干个二维码图标（与幼儿人数相当，种类尽量多），若干个带有二维码的实物，多媒体投影仪，ppt 2、经验准备：看过二维码或看过家长扫二维码的经历 活动过程 一、了解认识二维码 （一）认识二维码 1、出示二维码图标 提问：你们认识它吗？他的名字叫什么？你能用自己的话来描述它的样子吗？你们在哪些地方见过这样的图标？ 2、图上的二维码是什么样子的？ 3、小结：二维码代替了传统的网站网址，将大量的信息浓缩在一张黑白相间的小图标中，用带有摄像扫描功能的智能扫描即能识别并查看其信息，简单快捷，传播方便 （二）认识不同的二维码 1、宝贝们，你还见过哪些不同的二维码？ 2、老师这里也有不同的二维码，我们一起去看一看吧！ （1）堆叠式（行排式）二维码 （2）矩阵式二维码 （3）彩色二维码 3、教师小结：原来除了我们常见的二维码，还有不同类型的二维码，有彩色的，有不同形状的，二维码的世界真神奇！ 二、分享扫描二维码的方法 1、介绍能进行二维码扫描的软件。

师：一个黑白方块的二维码，我们怎样才能知道这个二维码所包含的信息呢？ 你知道哪些软件可以扫描二位码？ 2、指名幼儿尝试完整有步骤地操作扫描二维码，并查看其信息 （如果有幼儿操作不当，让别的小朋友找出错误并示范纠正 3、幼儿分组操作扫描二维码 小结：多么神奇的二维码啊，用就这么简单的一扫，二维码所包含的信息就出来了，这么神奇的二维码给我们的生活带来了哪些方便呢？ 三、体验二维码给我们带来的便捷 1、讨论：我们可以通过二维码来做哪些事？ 商家可以将新品信息制作出二维码张贴出来，我们通过扫描就能了解商家又有哪些新产品了 商家可以将信息制作出二维码张贴出来，我们通过扫描二维码可以给商家付钱 日常生活中，我们可以通过扫描二维码加好友来进行聊天 我们可以扫描二维码下载app软件 2、幼儿人手一个二维码，一部智能，体验二维码给我们生活带来的方便，感受二维码的神奇 （教师个别指导发现问题及时处理，引导幼儿查看信息 3、幼儿分享刚才自己通过扫二维码看到的信息 师：你刚才扫出了什么？纸上的二维码包含了什么信息？给我们生活带来了什么好处？ 小结：多么神奇的二维码啊，用就这么简单的扫一扫，二维码所包含的信息就出来了，我们可以加好友、转账、知道商家信息、查东西的真伪、抢红包等等。

神奇的二维码给我们的生活带来了这么多的方便，那么是不是只要是有二维码我们都可以扫一扫呢？为什么？ 四、保护个人信息，不随意扫描二维码 1、播放ppt显示二维码陷阱图片 师：图片的上发生了什么？为什么？ 2、讨论：随意扫描带了病毒的二维码会给我们带来哪些危害？（观看视频） 中毒，自动乱发短信，让我们的`话费流失 让我们上的通讯录泄露，不法分子用自己的名义给亲戚朋友打行骗 不法分子盗取我们绑定的银行卡、支付宝的资金 3、讨论：我们怎样做才能避免二维码病毒呢？ 正规商家、官方网站发布的二维码才能扫 要在爸爸妈妈确认安全并同意的情况下才能扫二维码 如果我们感觉扫到了病毒二维码，请立即关闭，不要点击页面的任何内容，更不能将我们的个人信息输入其中，以免信息泄露 总结：小朋友们，二维码给我们的生活带来便捷的同时，也会让不法分子趁机而入，一旦我们扫描带有病毒的二维码，我们的就会自动发短信被盗取话费，或通讯录泄露，绑定的银行卡、支付宝资金被窃取等一系列危害因此，我们必须在爸爸妈妈确认安全的情况下才能扫二维码，并且你们也要回家告诉你们的爸爸妈妈，不要贪便宜随意扫描二位码，让他们也引起重视，不要随意扫描二维码。

活动总结 在这个信息化的21世纪，二维码为我们的生活提供了很多的便利与我们的生活密不可分 二维码是一种新兴科技，不能只看到它的优点，还要让幼儿建立使用二维码的安全意识，同时也存在着安全问题，因此我们除了利用好二维码，更要建立使用二维码的安全意识有些不法分子借助二维码传播病毒、恶意程序，盗取用户信息等，所以大家不要随意扫描来历不明的二维码 幼儿园社会领域亲社会教案篇2 活动目标 1、让幼儿认识绿色 2、让幼儿知道绿色的东西有哪些 3、发展目测力、判断力 4、引发幼儿对绿色的产生兴趣 活动准备 1、课件 2、瓶子 绿宝宝 青菜 西瓜 苹果 香蕉 气球 活动过程 一、稳定幼儿情绪：变魔法 1、小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？ 2、哇！原来水变成什么颜色？ 二、小结：水变成绿色了 三、出示"绿色宝宝" 1、小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！ 2、它的衣服是什么颜色？ 3、今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？ 四、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。

1、这是什么？什么颜色的？ 2、小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下 五、游戏巩固 黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西 六、活动总结 1、小朋友今天我们认识了什么颜色？（绿色 2、绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享 小百科：绿色（green）是自然界中常见的颜色，是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，和在光谱中介青与黄之间的那种颜色 活动目标： 1、知道任何事物都有利也有弊 2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处 3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步形成爱动脑的习惯 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力 活动准备： 幼儿用书人手一册白纸人手一张，彩色笔人手一套 活动过程： 一、引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子？ 1、你住在什么样的房子里？是高楼房还是矮楼房？ 2、画面上有什么？它们有什么不一样？ 3、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？教师将幼儿自己讲述的.观点记录下来。

二、引导幼儿结合自己已有的生活经验说说住在高、矮楼房的好处 1、高楼房有什么好处？ 2、矮房子有什么好处？ 三、引导幼儿讨论，比较了解高、矮楼房各自的弊端 1、高楼房有什么不好的地方？ 2、想一想，怎样才能将高房子和矮房子的长处都发挥出来？鼓励幼儿大胆想象并讲述各种方法 四、教师进行简单的小结，对幼儿的大胆想象给予表扬和赞扬 五、启发幼儿在白纸上设计自己喜欢的高楼房或矮房子，并讲述自己喜欢的理由，教师将幼儿的想法——记录下来，并贴在活动室墙面上鼓励幼儿在日常生活中，向同伴介绍自己的观点 幼儿园社会领域亲社会教案篇3 活动目标： 1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富 2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师 3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师 4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐 5．培养幼儿的尝试精神 活动准备： 1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景 2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3．剪纸舞蹈视频一段 4．教你学剪纸视频一段 活动过程： 音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用 1．幼儿参观剪纸作品展览 教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看 2．幼儿交流看到的剪纸作品 教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？ 教师总结： 原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧 通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感 1．讨论剪纸的源起 教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？ 2．出示照片，激发幼儿自豪感 教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？ 幼儿剪纸制作纪念册 1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品 教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？ 2．幼儿设计、制作剪纸作品。

举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大 1．音乐声中举行赠送仪式 2．以老师的赠言结束活动 活动延伸： 家园联系： 鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动 教学反思： 在教学中，我让学生设计窗花的剪纸，让学生在学会窗花剪纸方法的基础上，尝试为大运设计剪纸，深化学生感悟民间艺术的特殊魅力结合大运进行剪纸，这是教学的一个亮点去繁就简，渗透奥运内容，让学生融入奥运的氛围中让学生在学习中时刻感悟民族艺术的源源流长，加强学生的.爱国之情并在学习中提高美术技能技巧，动手能力从课堂教学效果来看，大部分的学生都能跟上课堂，也达到了预期的效果，但总的来说，还存在一些不足和需要改进的地方不足： 1 、还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚 2 、学生在画稿的时候掌握不了总体的结构，画得不够协调也说明了学生的美术基础有待进一步提高 3 、有部分学生工具不好，也就很难达到同步进步的理想效果 4 、在老师的示范教学之后，当要求学生发挥自己的想象，改变部分图案的造型时，难通过画面来表达自己的想法，即画不出自己想要画的图稿。