五年级上册第10课-松鼠.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,猜一猜：,谜语：,形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子,提示：猜一种小动物,松,鼠,布封,布封（,1707,1788,）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学他用了,40,年时间完成了,36,卷的,自然史,布 封,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,t,i,xi,n,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,本文中的小松鼠有什么特点？,(,请用一句简洁的话来概括）,课文是在哪些段落分别陈述这些特点的？,自由朗读课文,松鼠是一种怎样的动物,?,读读第一句话，,体会它在全文中的作用,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢课文分析,分别在哪些段落介绍这些特点？,漂亮,？,驯良,？,（和顺善良）,乖巧,？,（聪明、机灵、巧妙，讨人喜欢）,漂亮,乖巧,生育情况,生活习性,松鼠,驯良,讨人喜欢,第1段,第2段,第3-4段,第5段,理清思路,总括特点,具体介绍,补充说明,有感情的朗诵第一段,1,、,读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。

2,、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面？,松鼠是一种,漂亮,的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外,漂亮,；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃可以说，松鼠最不像四足兽了外形特点漂亮,面容：,清秀、玲珑,眼睛：,闪闪发光,身体,：,矫健,四肢：,轻快,尾巴：,帽缨形、美丽,吃相：,坐着 用前爪送吃,漂亮,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来在平原地区是很少看到松鼠的它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢待在高大的老树上在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西性格特征驯良,活动范围,活动时间,主食种类,驯良,树林（不侵扰人类）,夜晚（不骚扰人类）,果实,:,杏仁、榛子、,榉实和橡栗等,（不伤害人畜）,松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声,行为特征乖巧,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和它们搭窝的时候，,先,搬些小木片，错杂着放在一起，,再,用一些干苔藓编扎起来，,然后,把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里搭窝,】,乖巧,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,外形特征,漂亮：,从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面。

性格特征,驯良：,活动范围、活动时间等行为特征,乖巧：,渡河、搭窝、窝口设计方面特点归纳,品味语言,你认为本文的语言有什么特点,?,结合具体的句子说说你的体会返回首页,揣摩运用,说明文的语言要求是,准确,，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常,生动,，请从文章中找出相应的例句来分别说明本文语言,（,1,）准确的语言,例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间在高处活动2),生动的语言,运用拟人手法对松鼠作了人格化描写例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中的“清秀”“玲珑”“美丽”对松树作了人格化描写，突出它的“漂亮”总结全文,本文综合运用多种表达方式和多种修辞手法，文笔既有,说明文的朴实准确，又有散文的生动形象，多姿多彩富,于趣味，带有一定的文艺色彩是一篇文艺性的科学小,品文文中洋溢着作者对松鼠的喜爱之情我们的身边,也有许许多多的动物，我们要善待动物，和谐共存，让,我们一起努力！,想想课文在表达上与,鲸,有什么相同与不同？,松鼠,一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与,鲸,有很大不同从说明的角度来看，,鲸,侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，,鲸,运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，,鲸,的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

我们是自然的一部分,告白,de,松鼠,我们生活在森林,我们生活在山巅,我们生活在原野,我们在自由的天地里游戏、飞 翔、休憩、舞蹈,我们面对着朝阳祈祷,我们渴望理解和尊重,在夕阳下凝视大千世界,在晨风中沐浴心灵,我们也有快乐和悲伤,也会勇敢和胆怯.,我们也喜欢享受生活的美好,在宁静中放松自我,偶尔也会炫耀一下勇气,和美丽的公主,我们有帅气的王子,我们尊重生命的更替,享受着健康 幸福,也体味着失意 痛苦,我们渴望沟通,这愿望会仅仅是个童话吗,?,尊重自然 尊重生命,1,、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？,2,、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述500,字以内）,课后作业：,再见！,。