中考语文面对面 阅读 专题二 非文学作品阅读 第二类 非连续性文本(文体知识 考点讲解）名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt

专题专题二二　　非非文学作品阅读文学作品阅读第二类　非连续性文本第二类　非连续性文本1．非连续性文本文体概念．非连续性文本文体概念非非连续性性文文本本是是相相对于于以以句句子子和和段段落落组成成的的连续性性文文本本而而言言的的阅读材材料料它它往往往往围绕一一个个事事物物或或主主题，，提提供供多多维度度的的阅读材材料料，，材材料料相相互互独独立立，，从从不不同同角角度度呈呈现事事物物或或主主题，，单独独看看是是完完整整的的，，合合在在一一起起又又能能综合合地地表表达达意意义材材料料之之间的的顺序序并并不不固固定定，，打打乱乱了了原原来来的的顺序序，，仍仍然然可可以以表表达达原原来来的的意意义呈呈现的的文本以文本以说明、明、议论性文字性文字为主，是一种主，是一种“接地气接地气”的生活化的生活化阅读2．非连续性文本文体特点．非连续性文本文体特点在在内内容容上上，，非非连续性性文文本本大大多多由由多多种种材材料料组成成，，除除了了文文字字之之外外，，还有有数数据据表表格格、、图表表和和曲曲线图、、图解解文文字字、、凭凭证单、、说明明书、、广广告告、、地地图、、清清单、、时刻刻表表、、目目录、、索索引引等等，，具具有有直直观、、简明明、、醒醒目目、、信信息息量量大大、、概概括括性性强强、、易易于于比比较等等特特点点，，生生活活实用性突出，在用性突出，在现代社会中运用广泛。

代社会中运用广泛在在文文体体上上，，非非连续性性文文本本不不同同于于议论文文、、说明明文文等等一一般般文文章章体体裁裁，，它它强强调各各种种文文体体的的综合合应用用，，把把连续的的线性性思思维和和零零散散的的点点状状、、碎碎片片思思维有有机机结合合起起来来，，让我我们在在众众多多跳跳跃的的信信息息中中感感知知文文本本内内容容当当今今时代代已已进入入读图时代代、、媒媒体体时代代，，大大量量信信息息以以碎碎片片呈呈现，，如如何何有有效效地地整整合合并并利利用用这些些信信息息，，无无疑疑将将成成为网网络时代的重要能力之一代的重要能力之一考点一：信息的筛选与整合考点一：信息的筛选与整合这这一一考考点点解解题题在在快快速速阅阅读读的的基基础础上上，，利利用用概概括括材材料料内内容容及及提提取材料主要信息的方法对材料进行筛选与整合取材料主要信息的方法对材料进行筛选与整合1．．组组合合要要点点法法抓抓住住关关键键词词，，提提取取并并组组织织语语段段中中每每层层重重要要的的语言标志，再加以综合表达语言标志，再加以综合表达2．．整整体体归归纳纳法法提提炼炼出出所所有有信信息息，，再再用用简简洁洁明明了了的的语语言言加加以以概括。

概括3．．进进行行推推论论法法寻寻找找文文段段中中的的关关键键句句子子，，综综合合自自己己各各方方面面的的知识进行推论知识进行推论4．提取中心法提取最能体．提取中心法提取最能体现材料信息的中心句或关材料信息的中心句或关键语句5．．分分层归并并法法针对有有两两层或或两两层以以上上意意思思的的文文段段，，先先划划分分层次，然后再把各次，然后再把各层次的内容概括次的内容概括组合6．比．比较分析法对相相应材料材料进行比行比较分析而得出相分析而得出相应结论题型题型1：综合上述文本：综合上述文本，，简要概括主要内容简要概括主要内容答题技巧】【答题技巧】首首先先查看看标题，，了了解解文文本本的的阐述述方方向向；；其其次次快快速速浏览全全文文，，运运用用求求同同存存异异法法和和合合并并同同类法法，，概概括括每每则材材料料和和图表表在在内内容容和和观点上的共同点，从而点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容出文本的主要内容题型题型2：人们对该事件：人们对该事件(现象现象)有哪些观点？请简要概括有哪些观点？请简要概括题型题型3：请概括某则材料的主要信息请概括某则材料的主要信息答题技巧】【答题技巧】①①仔仔细审读题干干，，确确定定答答题范范围，，在在文文本本中中找找到到相相关关信信息息的的确切位置。

确切位置②②在在信信息息区区间筛选关关键词句句要要抓抓住住“首首先先”“其其次次”“另另外外”“还有有”等等提提示示语；；还可可抓抓住住段段首首句句、、过渡渡句句、、总结句句、、文文末末点点题句句、、问题前前后后句句等等，，提提取取有有效效信信息息，，进行行归纳整整合合重重组(摘摘引引原原文文相相关关语句句作作答答或或提提炼重重组，，自自己己提提炼概概括括文文章章大大意意)，，分分条条归纳作作答考点二：信息的比较、分析与归纳考点二：信息的比较、分析与归纳阅阅读读非非连连续续性性文文本本，，很很多多情情况况下下应应该该采采取取快快速速阅阅读读策策略略根根据据自自己己所所要要寻寻找找的的信信息息，，快快速速地地阅阅读读文文本本材材料料，，最最后后迅迅速速地地抓抓住住关关键键信信息息如如一一种种很很典典型型的的非非连连续续性性文文本本——药药品品说说明明书书，，大大多多数数都都比比较较长长，，内内容容繁繁杂杂如如果果逐逐字字阅阅读读，，那那要要花花费费很很多多时时间间采采取取快快速速阅阅读读的的策策略略，，不不难难发发现现药药品品说说明明书书的的每每行行字字前前面面都都有有关关键键词词，，我我们们可可以以快快速速地地浏浏览览这这些些关关键键词词，，进进而而明明确确整整个个说明书的内容。

说明书的内容还可可以以采采用用“定定位位——分分析析”的的方方法法，，让阅读事事半半功功倍倍定定位位——分分析析”的的方方法法就就是是根根据据阅读目目的的进行行定定位位，，直直指指靶靶心心，，然然后后提提取取所所需需的的信信息息非非连续性性文文本本大大多多信信息息量量大大，，也也比比较直直观所所以以采采取取“定定位位——分分析析”的的方方法法，，可可以以让我我们的的阅读收收到到事事半半功功倍倍的的效效果果如如一一些些“分分段段落落主主题型型”的的非非连续性性阅读材材料料，，这种种类型型的的材材料料一一般般文文字字比比较长，，分分成成好好几几个个独独立立的的段段落落，，不不同同段段落落的的内内容容要要点点也也不不一一样，，即即便便全全部部读完完也也不不能能轻松松地地找找出出答答案案所所以以，，我我们应根根据据题目目给的的问题来来进行行“定定位位”，，找找到到信信息息源源，，再再进行行“分分析析”或或找找出出每每段段的的主主旨旨，，然然后后根根据据要要求求进行行“定定位位——分析分析”题型题型4：阅读文本：阅读文本，，选出下列理解和分析正确选出下列理解和分析正确(错误错误)的一项题型题型5：概括或推断这种问题或现象出现的原因。

概括或推断这种问题或现象出现的原因题型题型6：有关部门在：有关部门在“××”方面采取了哪些措施？方面采取了哪些措施？【答题技巧】【答题技巧】(1)阅读题目目，，找找出出关关键词，，锁定定答答题区区间，，圈圈画画文文本本中中的的主主要信息(2)对于于选择题，，要要在在文文本本中中找找到到每每个个选项的的出出处，，仔仔细比比较选项和和原原文文的的差差别，，注注意意有有无无偷换概概念念、、以以偏偏概概全全、、混混淆淆时态、、答非所答非所问、无中生有、、无中生有、强强加因果等加因果等问题3)关关注注文文本本形形式式非非连续性性文文本本的的文文字字一一般般十十分分简洁，，但但在在版版式式的的设计上上非非常常活活泼，，比比较自自由由做做题时，，要要根根据据不不同同类型型的的非非连续性性文文本本的的特特点点进行行思思考考，，要要根根据据文文本本形形式式的的特特点点，，关关注文本中的序号、小注文本中的序号、小标题、表、表头等提示来提取主要信息等提示来提取主要信息 (4)关关注注图文文互互补在在较多多的的非非连续性性文文本本中中，，图画画和和文文字字呈呈现出出一一种种互互补关关系系，，缺缺一一不不可可。

如如：：游游览图有有方方向向、、图例例、、比比例例尺尺；；产品品使使用用说明明书中中有有文文字字又又有有图例例阅读这类非非连续性性文文本本时，，不不仅要要关关注注文文字字叙叙述述的的信信息息，，更更要要关关注注图画画暗暗示示的的信信息息，，以以及及图文文结合合所所要要揭揭示示的的信信息息要要关关注注图标、、箭箭头等等标注注，，有有顺序序地地观察察，，有有耐耐心心地地观察察，，有有重重点点地地观察察，，边读边标注注有有关信息，与文本关信息，与文本进行全面行全面对话，提取有价，提取有价值的信息 (5)关注同关注同类信息，运用求同存异法和合并同信息，运用求同存异法和合并同类法法进行整合题型题型7：根据给定的表格：根据给定的表格，，提取信息提取信息，，得出结论得出结论题型题型8：根据给定的漫画：根据给定的漫画，，说明其内容说明其内容，，分析其寓意分析其寓意图表表是是形形象象化化的的语言言，，直直观简明明，，信信息息量量密密集集能能综合合考考查捕捕捉捉信信息息，，分分析析解解释信信息息，，并并作作出出评价价等等诸多多能能力力首首先先要要看看清清楚楚图表表的的标题、、内内容容，，了了解解清清楚楚图表表说明明的的内内容容和和比比较的的角角度度，，对图表表的的内内容容有有一一个个整整体体的的认识。

然然后后通通过准准确确获取取图表表中中的的文文字字提提示示及及细节等等方方面面情情况况，，汲汲取取有有价价值的的信信息息，，用用简洁明了的明了的语言来言来发表个人表个人观点或看法点或看法【答题技巧】【答题技巧】(1)表格题：表格题：①①注重整体观察，包括该表格的标题、纵轴、横轴以及图例等注重整体观察，包括该表格的标题、纵轴、横轴以及图例等②②注意图表细节，重视数据变化注意图表细节，重视数据变化③③讲究表达方法，简要归纳出信息要点讲究表达方法，简要归纳出信息要点2)漫画题：漫画题：①①审读画面，观察面面构成要素审读画面，观察面面构成要素②②合理想象，丰富画面信息合理想象，丰富画面信息③③类比联想，探究画面寓意类比联想，探究画面寓意(3)需要注意的是：需要注意的是：①①表表头表头是是对整个整个图表内容的概括，反映了表内容的概括，反映了图表的主表的主题②②分分类、、图例例如如统计图表表首首先先要要确确定定统计的的类别，，阅读中中，，首首先先要要看看纵轴、、横横轴的的分分类情情况况，，这样我我们就就能能迅迅速速得得知知本本表表所所反映的主要内容反映的主要内容③③数数据据统计图表表以以数数据据或或箭箭头反反映映问题，，阅读时要要进行行纵向向、、横向比横向比较，从中得出，从中得出结论。

④④注注释性性文文字字要要重重视审读配配合合图表表而而出出现的的注注释性性文文字字，，注注释性文字可以帮助我性文字可以帮助我们有效地把握有效地把握图表所要表所要传达的重要信息达的重要信息题题型型9：：文文中中的的加加点点词词有有什什么么含含义义？？(画画线线句句的的作作用用或或表表达达效效果是什么？果是什么？)【答题技巧】【答题技巧】非非连续性性文文本本里里面面包包含含了了若若干干个个连续性性文文本本的的阅读，，这些些材材料料多多采采用用记叙叙、、议论、、说明明等等表表达达方方式式，，所所以以赏析析文文本本语言言时可可以以从从表表示示修修饰限限制制等等作作用用的的词语、、句句式式特特点点、、修修辞辞手手法法、、表表现手法、手法、说明方法、明方法、论证方法等角度入手方法等角度入手答答题题模模板板：：①“××”①“××”的的意意思思是是…………；；②“××”②“××”词词生生动动地地( (准准确确地地) )说说明明/ /记记叙叙/ /议议论论了了…………事事物物的的…………；；③③能能够够激激发发读读者者的的兴兴趣趣/ /符符合合实实际际情情况况，，具具有有________________性性；；④④这这体体现现了了语语言言的的________________。

(四步完成四步完成) )【【失失分分警警示示】】①①没没有有结结合合文文章章内内容容分分析析，，甚甚至至脱脱离离原原文文②②文章没读懂，表达效果概括不准确文章没读懂，表达效果概括不准确题型题型10：修饰、限制性词语能否删去：修饰、限制性词语能否删去，，为什么？为什么？题型题型11：：……词语能否删去或换为词语能否删去或换为××词词，，请说明理由请说明理由答答题题模模板板：：①①不不能能删删( (换换) )；；②②因因为为词词语语……(……(结结合合语语境境说说词词语语的的意意思思和和所所要要表表达达的的内内容容) )；；③③若若删删( (换换) )去去，，就就变变成成…………的的意意思思，，不不符符合合实实际际；；④④用用“××”“××”体体现现了了语语言言的的准准确确性性、、周周密密性性、、科科学性注意：注意：(1)(1)表态：不能删掉或不能替换表态：不能删掉或不能替换2)(2)解解释释：：解解释释这这个个词词语语在在这这句句话话中中的的含含义义————在在程程度度、、状状态态、、性质、范围等方面加以限制性质、范围等方面加以限制3)(3)比比较较：：比比较较删删掉掉( (替替换换) )这这个个词词语语与与没没有有删删掉掉( (替替换换) )的的区区别别，，一定要结合具体的句子进行分析。

一定要结合具体的句子进行分析4)(4)总结：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性总结：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性失失分分警警示示】】①①原原因因分分析析不不够够具具体体②②不不能能结结合合不不同同文文体体语语言准确严密的特点来分析言准确严密的特点来分析题型题型12：品析句子的表达效果品析句子的表达效果答题模板：答题模板：①①体体现现文文章章的的准准确确性性概概念念使使用用准准确确，，状状语语、、定定语语等等修修饰饰语语成分恰当；成分恰当；②②体体现现文文章章的的严严密密性性判判断断和和推推理理严严密密，，语语言言表表达达精精密密，，逻逻辑性强；辑性强；③③体体现现文文章章的的概概括括性性列列举举事事例例，，以以理理服服人人，，不不宜宜详详细细叙叙述述，，语言高度简练；语言高度简练；④④体体现现文文章章的的鲜鲜明明性性表表述述明明确确，，爱爱憎憎分分明明，，恰恰当当使使用用特特殊殊句式和修辞手法；句式和修辞手法；⑤⑤说理性强：叙述概括简洁，议论以理服人；说理性强：叙述概括简洁，议论以理服人；⑥⑥体体现现文文章章的的生生动动性性借借助助歇歇后后语语、、俗俗语语、、方方言言和和各各种种修修辞辞手法。

手法模板揭秘：模板揭秘：分析画线句表达效果的一般思路：分析画线句表达效果的一般思路：①①写出画线句运用了什么表达方式、修辞手法或句式；写出画线句运用了什么表达方式、修辞手法或句式；②②结结合合句句意意和和上上下下文文、、修修辞辞手手法法或或句句子子的的一一般般作作用用分分析析其其表表达效果或作用达效果或作用失失分分警警示示】】答答题题时时首首先先明明确确是是议议论论性性语语言言还还是是说说明明性性语语言言，，各各有有什什么么特特点点，，然然后后分分析析画画线线句句子子是是否否使使用用修修辞辞、、有有特特殊殊句句式式等题型题型13：结合加点词：结合加点词，，分析劝说效果分析劝说效果题型题型14：句中加点词是否得体？简要分析理由句中加点词是否得体？简要分析理由答题技巧】【答题技巧】(1)语言言是是否否得得体体，，要要看看其其内内容容是是否否客客观科科学学如如果果从从客客观科科学的角度学的角度阐述，或述，或劝说，或建，或建议等，等，则在内容上是得体的在内容上是得体的2)语言言是是否否得得体体，，要要看看发表表意意见、、建建议或或劝说内内容容的的人人物物的的态度度是是否否端端正正，，是是否否充充满积极极的的正正能能量量和和友友善善的的态度度，，倘倘若若态度不端正或三度不端正或三观有有严重的重的问题，，则语言不得体。

言不得体(3)从从发表表建建议、、劝说的的人人物物和和接接受受对象象双双方方的的身身份份分分析析，，比比如如一一方方是是编者者，，一一方方是是学学生生，，编者者对学学生生的的语言言应该亲切切，，有有指指导性，若不符合人物身份，性，若不符合人物身份，则语言不得体言不得体4)语言言应该婉婉转，，注注意意对方方是是否否能能接接受受，，若若直直来来直直去去，，不不顾对方感受，方感受，则属于属于语言不得体言不得体答答题题模模板板：：分分析析效效果果：：“××”(“××”(词词语语或或句句子子) )恰恰当当( (客客观观、、公公正正、、科科学学等等) )地地写写出出( (指指出出、、表表达达) )…………态态度度，，充充满满…………，，符符合合人人物物身身份份，，语语言言婉婉转转，，能能令令对对方方接接受受自自己己的的建建议议( (劝劝说说等等) )，，从从而而达到达到…………的目的阐述理由：得体阐述理由：得体( (不得体不得体) )＋理由＋理由( (即效果即效果) )考点三：基于理解考点三：基于理解，，解决问题解决问题这一一考考点点解解题可可以以采采用用分分类阅读策策略略分分类阅读就就是是根根据据文文本本类型型的的特特点点，，采采取取不不同同的的阅读思思路路，，各各个个击破破。

一一般般而而言言，，对于于文文字字型型的的文文本本材材料料，，需需要要我我们划划分分层次次，，抓抓住住每每个个层次次的的中中心心词，，明明确确主主旨旨大大意意；；对于于图形形型型的的材材料料，，则要要根根据据图形形的的特特点点、、类型型来来阅读，，应重重点点阅读标题，，从从标题中中读出出主主旨旨，，读出出材材料料的的类型型；；对于于表表格格型型的的材材料料，，通通常常要要关关注注重重点点，，抓抓住住关关键字字抓抓住住关关键信信息息之之后后，，就就可可以以很很快快地地明明确确文文本本主主旨旨大大意意，，做做到到心心中中有有数数通通过开开放放性性思思维，，可可以以结合合自自身身的的感感受受发表表对文文本本所所传达达的的信信息息的的理理解，解，还可以通可以通过自身自身经历表达自己的表达自己的观点与点与见识题型题型15：就：就“××”问题或现象、事件问题或现象、事件，，谈谈你的看法谈谈你的看法题型题型16：请根据材料：请根据材料，，提出几点建议提出几点建议答题技巧】【答题技巧】(1)首首先先，，将将文文中中的的知知识点点或或者者观点点分分条条总结概概括括分分析析文文中中信信息息、、作作者者的的态度度观点点、、作作者者的的评价价。

其其次次，，从从作作者者的的写写作作背背景景和和写写作作意意图出出发，，结合合材材料料提提炼观点点观点点必必须于于文文有有据据，，合情合理要做到客合情合理要做到客观公正，不能任意拔高或者公正，不能任意拔高或者贬低)(2)在在表表达达自自己己的的看看法法、、认识或或感感受受时，，要要结合合文文章章相相关关内内容容精精练清清晰晰地地表表达达自自己己的的看看法法，，组织答答案案时可可以以采采用用总分分结构构，，即即“我我认为……，理由是，理由是……”(3)解解答答建建议类题型型时要要紧扣扣阅读材材料料，，提提出出的的建建议要要合合理理，，具有可操作性，然后分条具有可操作性，然后分条组织答案4)鼓鼓励励创新新要要想想得得到到高高分分就就要要向向改改卷卷老老师展展现你你的的创意意，，如如果果是是常常规的的点点子子，，就就只只能能得得到到平平常常的的分分数数，，而而如如果果你你能能找找到到新新方方法法，，提提出出新新建建议，，拟定定新新思思路路，，就就能能打打动老老师，，获得得高高分分当然，当然，创新的方法来自于平新的方法来自于平时的广博的广博阅读和和见识题型题型17：结合生活体验：结合生活体验，，谈谈材料给你的启示。

谈谈材料给你的启示题型题型18：材料之间有什么异同？请简要分析材料之间有什么异同？请简要分析答题技巧】【答题技巧】(1)审清清题意，看清是局部材料，意，看清是局部材料，还是全部材料是全部材料2)分析分析题干，看清是异同干，看清是异同还是内容启示是内容启示解题步骤】【解题步骤】第一步，第一步，阅读全部材料，整体感知文本中的信息全部材料，整体感知文本中的信息第二步，分析材料内容，分清不同材料的异同点第二步，分析材料内容，分清不同材料的异同点分分析析、、归纳是是非非连续性性文文本本答答题的的难点点，，解解答答时，，如如果果几几则材材料料共共同同讲述述一一个个主主题，，那那在在探探究究材材料料之之间的的共共性性的的同同时，，更更应探探究究它它们的的个个性性；；有有些些材材料料看看似似讲述述不不同同的的主主题，，其其实只只是是形形式式不不同同而而实质是是相相同同的的，，对于于这样的的材材料料，，我我们可可以以进行行分分析析比比较，，找找出出它它们的的共共性性通通过同同中中求求异异，，异异中中求求同同，，找找出出材材料的内在料的内在联系或系或变化化规律，从而律，从而发现规律，得出律，得出结论第三步，根据第三步，根据题干要求，依据分析，干要求，依据分析，谈出自己的看法。

出自己的看法非非连续性性文文本本阅读，，往往往往要要求求学学生生针对文文本本中中的的信信息息，，发表表自自己己的的观点点解解答答此此类试题，，要要仔仔细体体会会文文本本所所传达达的的信信息息，，通通过开开放放性性思思维来来理理解解文文本本，，既既要要深深入入文文本本之之中中，，又又要要延延伸伸至至文文本本之之外外可可以以结合合自自身身的的感感受受发表表对文文本本所所传达达信信息息的的理理解解，，还可可以以通通过身身边的的事事例例表表达达自自己己的的观点点观点点无无须迎迎合合文文本本，，只要言之有物、言之成理即可只要言之有物、言之成理即可•1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2024/9/72024/9/74:50:58 PM2024/9/72024/9/7Saturday, September 7, 2024•2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday, September 7, 20244:50:58 PM9/7/2024 4:50:58 PM16:50Sep-242024/9/72024/9/72024/9/79/7/2024 4:50:58 PM•3、2024/9/7Sep-2407-Sep-24•4、昨天是张退票的支票07-Sep-244:50:58 PM16:502024/9/72024/9/72024/9/7Saturday, September 7, 2024•5、积极人格的完善是本，财富的确立是末07-9月-24。

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