送宗伯乔白岩序读后感.docx

送宗伯乔白岩序读后感第1篇：《送宗伯乔白岩序》阅读答案 送宗伯乔白岩序 （明）王守仁 大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学 礼部尚书乔白岩先生将往南都，到我处来论学 阳明子曰：学贵专先生曰：然予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者学贵专哉！ 我说：学贵专乔先生说：对我小时候笃爱下棋，以至吃东西不知道味道，入寝也不想睡觉，眼睛不看别的，耳朵不听别的，也许一年就压倒了同乡的人，三年后整个城里没有可以抵抗我的人学果真是贵专的啊！ 阳明子曰：学贵精先生曰：然予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠③焉研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏学贵精哉！ 我说：学贵精乔先生说：对我长大后笃爱文词，于是字字探求，句句搜集，讨论各种史传，讲究诸子百家，开头时企望考查到唐宋，最终慢慢深化到汉魏学果真是贵精啊！ 阳明子曰：学贵正先生曰：然予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？ 我说：学贵正乔先生说：对我中年时笃爱圣贤之道，对于下棋我感到懊悔了，对于文词我感到惭愧了，我不再把它们放在心上了，您认为怎样？ 阳明子曰：可哉！学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。

道，大道也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻④也夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰惟精惟一精，精也；专，一也精则明矣，明则诚矣是故明，精之为也；诚，一之基也一，天下之大本也；精，天下之大用也知天地之化育，而况于文词技能之末乎？先生曰：然哉！予将终身焉，而悔其晚也 我说：行啊！学下棋固然叫做学，学词章固然叫做学，学道固然也叫做学，但结果却大不一样道就像大道，此外便是荆棘丛生的小路，很少能够到达目的地所以专于道这才能叫做专；精于道，这才能叫做精只是专于下棋而不专于道，这种专便是沉湎；精于文词而不精于道，这种精便是癖好道可是又浩瀚又博大的，文词和技能从道中来，但若只拿文词和技能来做学问，离开道就远了所以做学问不专就不能做到精，不精就不能明达其中的道理，不明达道理就不能做到真心诚意，所以古人说惟精惟一精，精到的意思，专，专一的意思精到就能明达，明达就能真诚，所以明达是精到的体现，真诚是专一的基础专一，是天下最大的本源；精到，是天下最大的功夫。

连天地万物生成发育的大道都明白了，何况是文词技能这些细枝末节的东西呢？乔先生说：对极了！我将在这上面用完一生，只是懊悔这已经太晚了 阳明子曰：岂易哉？公卿之不讲学也久矣昔者卫武公⑤年九十而犹诏于国人曰：毋以老耄而弃予先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警⑥？ 我说：这岂是简单的啊！一般在高位上的人不讲究学业也很久了早年间卫武公九十岁时还向国民诏告说：不要由于我年老了而丢掉我先生的年纪只有武公一半，功业却可以成倍地超过他，盼望先生无愧于武公啊！我又怎敢遗忘国士因真情相交而提出的忠告呢？ 选自《四部丛刊》本《王文成公全书》 【解释】①大宗伯：礼部尚书别称②阳明子：指王守仁会稽山道家称阳明洞大，王守仁结庐其间，故自号阳明子③鸠：通勼，搜求④僻：通癖，癖好⑤卫武公：姓姬名和，西周时人《国语楚语上》载卫武公语：自卿以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我⑥交警：以交情之深而忠告之 5．下列加点的词解释不正确的一项是（3分） A.过阳明子而论学 过：访问 B.盖一年而诎乡之人 诎：使折服 C.盖始而希迹于宋唐 迹：搜寻 D.然而其归远也 归：归属 答案：D（归：这里是结局、结果的意思） 第2篇：送宗伯乔白岩序文言文翻译 《送宗伯乔白岩序》是由王守仁编写的一篇散文，作品出处《王文成公全书》。

送宗伯乔白岩序文言文原文译及翻译是如何呢?以下是我为大家搜集整理供应到的送宗伯乔白岩序文言文翻译，盼望对您有所帮忙欢迎阅读参考学习！ 送宗伯乔白岩序文言文原文 送宗伯乔白岩序 ：王守仁 大宗伯白岩乔先生将之南都，过阳明子而论学 阳明子曰：“学贵专先生曰：“然予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉!”阳明子曰：“学贵精”先生曰：“然予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠焉研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精战!”阳明子曰：“学贵正”先生曰：“然予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若?”阳明子曰：“可哉!学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也道，大道也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣是故专于道，斯谓之专;精于道，斯谓之精专于弈而不专于道，其专溺也;精于文词而不精于道，其精僻也夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’精，精也;专，一也精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也;诚，一之基也。

一，天下之大本也;精，天下之大用也知天地之化育，而况于文词技能之末乎?”先生曰：“然哉!予将终身焉，而悔其晚也阳明子曰：“岂易哉?公卿之不讲学也久矣昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄而弃予’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉!某也敢忘国士之交警?” 〔明〕王守仁 送宗伯乔白岩序文言文翻译 礼部尚书乔白岩先生将往南都，到我处来论学我说：“学贵专乔先生说：“对我少年时笃爱下棋，于是食不知味，上床不想睡，眼睛不看别的，耳朵不听别的，由此而在一年内压倒全城的人，三年中华内没有可以和我对抗的，学果真是贵专的啊!”我说：“学贵精乔先生说：“对我长大后笃爱词章，于是字字推敲，句句搜求，讨论各种史传，考核诸子百家，由此而始则追踪于唐宋，终又深化于汉魏，学果真贵精的啊!”我说：“学贵正乔先生说：“对我中年时笃爱圣贤之道，对下棋我懊悔了，对词章我惭愧了，我对它们都不再在心了，您以为怎样?”我说：“行啦!学下棋也叫做学，学词章也叫做学，学道也叫做学，结果大不一样道就像大道，此外便是荆棘丛生的小路，就难以到达大道了所以专于道才算得了专，精于道才算得了精，只是专于下棋而不专于道，这种专便成为沉湎;精于词章而不精于道，这种精便成为癖好。

讲到道可是又广又大，词章和技能虽也从道中来，但若只以词章和技能卖弄，离开道就远了所以非专便不能精，非精便不能明，非明便不能诚，所以《尚书·大禹谟》说‘唯精唯一’精，精粹的意思，专，专一的意思精然后明，明然后诚，所以明是精的体现，诚是一的基础一，是天下最大的本源;精，是天下最大的功用连天地万物生成发育的大道都明白了，何况是词章技能那些无关轻重的事情呢?”乔先生说：“对极了!我将终身记住，只是惋惜已经晚了我说：“这岂是简单的啊!一般在高位上的人不讲究学业也很久了早年间卫武公九十岁时还向全国戒谕说：‘不要以我为老朽而丢掉我’先生的年纪只有武公一半，功业却可以成倍，盼望先生无愧于武公啊!我也岂敢忘却国土的交儆之诚呢?” 第3篇：送宗伯乔白岩序答案及翻译 送宗伯乔白岩序 [明]王守仁 ①大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学 ②阳明子曰：“学贵专先生曰：“然予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉！”阳明子曰：“学贵精”先生曰：“然予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠焉研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精哉！”阳明子曰：“学贵正”。

先生曰：“然予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？” ③阳明子曰：“可□！学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也道，大道也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’精，精也；专，一也精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也；诚，一之基也一，天下之大本也；精，天下之大用也知天地之化育，而况于文词技能之末乎？” ④先生曰：“然哉！予将终身焉，而悔其晚也阳明子曰：“岂易哉？公卿之不讲学也久矣昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄而弃予’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警？” 注：①大宗伯：礼部尚书别称②阳明子：指王守仁会稽山道家称“阳明洞大”，王守仁结庐其间，故自号阳明子③鸠：通“究”，搜求④僻：通“癖”，癖好⑤卫武公：姓姬名和，西周时人《国语·楚语上》载卫武公语：“自卿以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我。

⑥交警：以交情之深而忠告之 24.下列完全符合王阳明为学主见的一组文字是：（ ） ①食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听 ②专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精 ③学弈则谓之学，学文则谓之学 ④夫道广矣大矣，文词技能于是乎出 ⑤字字而求焉，句句而鸠焉 ⑥非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚 ⑦公卿之不讲学也久矣 ⑥⑤ ④③⑧某也敢忘国士之交警？ A.①③⑤ B.②④⑥ C.⑤⑥⑦ D.③④⑧ 25.可填入第③段方框中的虚词是（ ） A.矣 B.乎 C.哉 D.耳 26.下列对原文的分析或理解不正确的一项是： （ ） A.这篇赠序是王守仁在他伴侣乔白岩先生将要前往南都时与自己论学后写的 B.王守仁认为不管学习什么都是学习，只要真正做到“专”和“精”，“正”也就在其中了，距离“大道”也就不远了 C.乔白岩先生认为自己癖好文辞美丽的文章，写作时字字推敲句句斟酌，并沉潜于诸史和百家著作，这就算是“精”了，可王守仁却并不认可这样的“精” D.乔白岩先生突出认同王守仁为学之道，只是认为自己明白得太晚了王守仁以卫武公的事例提出忠告并勉励他。

27.分析第③段画线句的表达效果 28.王守仁的为学主见对当今有何启迪意义？ 【答案】24.B 25.C 26.B 27.运用整句（经过两组对偶句），又运用对比手法，突出“道”在追求专和精过程中的重要性读来节奏鲜亮，语势剧烈 28.认为：①做学问，要诚意诚意走在正道上，追求专与精；②学无止境，做学问不应当受到年龄的限制（或：学无止境，做学问要坚持终身学习，生命不息，钻研不只）在当今社会，许多家长对孩子的专与精的培育是盲目的，为了拿到各种证书不择手段地去钻营，偏离正道，这其实是无用之学，于个体和社会都是不利的所以有警世启迪的意义提倡坚守正道，终身学习 参考译文： 礼部尚书乔白岩先生将往南都，到我处来论学我说：“学贵专乔先生说：“对我少年时笃爱下棋，于是食不知味，上床不想睡，眼睛不看别的，耳朵不听别的，由此而在一年内压倒全城的人，三年中华内没有可以和我对抗的，学果真是贵专的啊！”我说：“学贵精乔先生说：“对我长大后笃爱词章，于是字字推敲，句句搜求，讨论各种史传，考核诸。