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条件关系与逻辑王 旭近日，两道考查逻辑推理的语言文字运用题难倒了不少高三考生现在我们再来回顾一遍题目如下：1.如果不能从工艺和配料方面进行改良，月饼的口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求由此不能推出的是 ( )A只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求B如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良C只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求D没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的试题中给出的前后分句都存在条件关系，是从条件关系角度考查考生的逻辑思维能力，体现了对语文核心素养中“思维发展与提升”的考查下面我们通过一张表格了解这三种关系假言命题（断定事物情况之间的条件关系的复合判断充分条件假言命题必要条件假言命题充分必要条件假言命题定义如果有事物情况A，就一定有事物情况B；如果没有事物情况A而未必没有事物情况B，A就是B的充分而不必要的条件，简称必要条件如果没有事物情况A，则必然没有事物情况B；如果有事物情况A而未必有事物情况B，A就是B的必要而不充分的条件，简称必要条件。

如果有事物情况A，则必然有事物情况B;如果有事物情况B，则必然有事物情况A那么B就是A的充分必要条件 简称:充要条件 ，反之亦然 辨析技巧“有之（之，指条件下同）必然”“无之必不然”“有之必然，无之必不然”关联词“只要……就……”“如果......那么......”““若……则……”等“只有……才……”“不……不……”“除非……否则……”等当且仅当……才……”“若……则……”“且若不……则不……”等推理规则有A就能有B；没有B就没有A;没有A也可能有B;有B也不定有A.没有A就没有B;有B就有A；有A不一定有B；没有B也可能有A有A就能有B；有B就有A；没有A就没有B;没有B就没有A对比分析可知题目1中，“如果不......也不......”属于必要不充分条件，即当条件“从工艺和配料方面进行改良（条件A）”不存在时，结果“符合现代人对营养方面的需求（条件B）”也不成立而C项却是“只要......就.....”强调有条件A就有条件B,是充分不必要当条件因此，答案为CA项是”“只有......才......”是必要不充分条件；B项强调有条件B就有条件A，也是必要不充分条件；D项没有条件B就没有条件A,也是必要不充分条件。

由此，同学们也可以尝试判断出在考试中常常遇到的“只有......才......”是必要条件；“只要......就......”是充分条件了！作为逻辑思维的一种，条件关系在考试和学习中都具有举足轻重的地位在高考试题中论述类文本、实用类文本 、语言文字运用和作文题均有对逻辑思维的考查例如：2017年全国卷II论述类文本《明代青花崛起的轨迹》第1题D项考查因果关系选项：“中外文明交融推动瓷器动单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型原文：“正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证对比可知，“瓷器从单色走向多彩的转型”是“中国传统社会从单一走向多元的例证”，而不是原因2017年全国卷I 第21题考查逻辑推断题目：“下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式说明另外两处问题......”作文题中，如果是议论文更是离不开“论题”“论据”“论证方式”三个要素，这就是读写议论文中涉及的推理问题而病句题中，“不合逻辑”也是六大病句类型之一由此可见，逻辑思维所占分值比重不容小觑而课内学习时，必修四梳理探究部分《逻辑和语文学习》一章更是从“概念”“命题”“推理”“逻辑规律”四个方面引导同学们提升逻辑思维水平。

介绍了“概念”的“内涵”和“外延”、命题的判断、以及逻辑推理中的“三段论”、逻辑规律中的“同一律”“矛盾律”“排中律”等总之，条件关系也只是逻辑中命题下的一个考点在语文学习和应试过程中，同学们更需细致思考、及时总结，以期思维清晰、分析透彻、表达流畅。