幼儿园教案《松鼠先生和月亮》（通用）.doc

幼儿园大班教学计划《松鼠先生和月亮》太潘课《松鼠先生和月亮》合适进展以太坊为主题的语言教学活动，使小孩们能够丰富动词：推，蹲，下蹲，下蹲，打领带等，能够积极猜想，交流，表演故事，阅读图片，理解故事内容，并理解故事开展的线索大胆地说，明白本人不怕放弃困难，不放弃，每个人都会一起工作，大咨询题将变得非常小快来看看幼儿园班级《松鼠先生和月亮》的教学计划[活动]1.阅读图片，理解故事的内容，感知故事的线索，大胆地讲故事2，丰富的动词：推，踩，撬，扒，扎等，能够积极猜想，交流，表演故事3，明白面对困难，不怕，不放弃，每个人一起努力，大咨询题就会变小4.理解故事中包含的道德和哲学5.依照您现有的经历，大胆表达您的办法[活动预备]1.图画书PPT（通过一定的挑选和改编后，删除文本）2.小卡（一只手，四个一圈）【活动步骤】首先，导入PPT图片以引导儿童观察音效：咚~~~松鼠先生家门口发生了一件惊奇的事树枝上掉了一个惊奇的东西它是什么？你在哪里看到的？小孩们的猜想2.展示整个图片，听松鼠先生的录音：“这是月亮吗？它又大又圆，它也是浅黄色 小孩们重复了松鼠先生的办法其次，阅读书籍（PPT），感知故事开展的故事。

1.观察松鼠的动作图，理解并体验动词推和踩老师总结：松鼠一会儿……一会儿……但是不管松鼠有多硬，月亮都不会动，为什么？ 2，图片的选择说明了刺猬的遭遇，丰富的动词：撬，扒老师摘要：“骨头已满，月亮迅速卷起，并立即插入山羊的角中”（月亮插入山羊的角上，而刺猬绑在了月亮上）3，告诉山羊摆脱月亮的方式（1）小孩阅读小图片（一个人，一个人，一个周期），能够自由讲述山羊的遭遇，也能够与同伴图片一起聊天2）切换全局，观察山羊运动的连续途径图，并细化动词：使其变硬，跳得厉害，蹲下，向前冲，并讲述整个故事3）儿童团体表演 （4人一组），行动经历：山羊的窘境4）儿童讨论：您将使用什么方法来协助山羊？4.告诉我小老鼠如何协助山羊1）部分观察，告诉小老鼠的方式2）老师总结：在小老鼠的协助下，山羊终于摆脱了月亮5.提出咨询题并集体讲述动物的成功1）``山羊是自由的，刺猬是自由的，老鼠填饱肚子.但是动物快乐吗？为什么？ （2）集体讲表演，体验共同处理咨询题的乐趣三，转移经历，加强情感：1.观察最后一张照片月亮终于回到天堂了！ ”，一起祈祷：“快点，快点，改回原来的模样！ 2，情感上的改善：希望以后的生活像故事中的动物一样，假如遇到困难，不要害怕，不要放弃，并共同处理咨询题。

一定会成功和幸福的小百科全书：松鼠，属于啮齿动物类鼠科，是指一类大型动物，尾巴上长着蓬松的长发 58属大约285种，分布在除南极洲（接种大洋洲）以外的所有大洲。