朱莉与朱莉娅观后感欣赏.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑朱莉与朱莉娅观后感欣赏 《朱莉与朱莉娅》是一部由梅丽尔斯特里普和艾米亚当斯等主演的传记电影，影片主要陈述了美国女孩朱莉娅鲍威尔在实践食谱并发表博客的事情中不断领悟人生的意义的故事影片在网上的评价也是相对不错，下面就跟我一起来看看吧！ 周末放假在家休息，无意会觉得一周上班有点累，选择放松的方式，通常是看看好玩的电视节目，或者看看电影，通常有个习惯，在旁边备好纸和笔，一旦有好的语句和内容，就会写下来 今天看了一部电影，《朱莉和茱莉亚》，描述了朱莉在而立之年找到了自己的爱好，以及茱莉亚在不断探索中察觉自己在美食上的兴趣，这部电影对于职场有困惑的挚友而言有很大的参考价值和意义对于我而言，也有不少的启发 （1）无论一个人取得多大的成就，他都不是天生就如此，而是后天的努力和付出，假设你觉得自己不如对方，那只是自己的努力和决心还不够，请不要在未开头就给自己打下"不成能'的烙印努力尝试和坚持下去，总有收获和变更的 （2）当你有了一个目标后，确定要有一个截至日期，而且要每天都有行动，剧中朱莉给自己定了一个365天的筹划，需要完成制作524道美食，并且写成博客。

在这个过程中会遇到好多的阻力和反对的声音，来自家人的，来自挚友的，来自外界的，而最重要的是不忘初心，累了就休息，哭过之后再启程一开头会没有任何变更，逐渐博客就会收到第1个评论、第2个、第10个、第100个评论，后面就会几何式的增长当然，评论难免会有不好的声音，难免会有颓唐的话语，难免会有消极的怨恨，而这些都要转化为前行的动力就像导航一样，无论你怎么走错路线，它永远会给出最正确的答案，而不是罢工我们对于目标也一样，即使中间有过错，偏离了方向，甚至走了很长的弯路，我们都理应随时在清楚的那一刻探索到当下的最正确答案，而不是去怨恨和指责过去、别人 （3）一个好玩的人，通常是一个热心的人，通常一个人对别人的表现如何，就是别人对你表现的回应一个真正聪明的人，是擅长引导别人将美好的一面呈现出来的，而对于如何做到这些，微笑和赞扬是不二法门，这也是社交关系中的尚方宝剑 （4）当你迷茫和不知所措时，确定去学习，去沉淀，去积累，在学习上，花再多的钱都是值得的，可以去加入补习班，可以去加入学习，可以自己在家研究，都是不错的选择，当你有了目标，就理应按照更高的标准来要求自己，并形成习惯 （5）可能你并不真正热爱自己现在的工作，可能你一天上班很辛苦，不过我们依旧理应有自己的梦想生活，即使工作再忙，也要学会忙里偷闲，要有自己的业余爱好，譬如写作，譬如演讲，譬如磨练，譬如看书等等，坚持下去。

由于一个人只做一件事情，往往轻易产生疲惫感，所以，用工作之外的爱好点缀自己，会让工作更有动力、激情和斗志，学会面对当下的苦恼和不顺心的事情，同时要学会站在高处，瞭望远方，生活不仅只有眼前的繁忙，还应有诗与远方 （6）制定目标后，每天都要做一件跟目标相关的事情，坚持下去，你的生活才会有起色，永远对生活弥漫梦想和乐观影片中的朱莉在制定了365天的烹饪筹划后，即使下班再晚，再忙，再累，她也会选择坚持制作美食和写博客，不轻言放弃 （7）生活难免会有不如意的时候，要学会相互妥协，影片中的两对情侣，茱莉亚和她老公，在面对不断变更工作场地时相互妥协，并坚持自己的理想茱莉亚当时跟挚友合作写的书还在举行中，却不得不去到另一个城市，她们选择书信的方式来交流、跟进进度，必要的时候再见面并且一开头出版并不顺遂，最终历经坎坷才得以出版，让人喜极而泣而朱莉在写博客的过程中，也并非一帆风顺，一开头来自母亲的阻力，后来跟丈夫也发生争执和冲突，并且在结果还通过第三方收到偶像茱莉亚的不好回应，但是她依旧没有心灰意冷，即使有崩溃的时候，在冷静下来之后依旧持续前行一个人的潜力，往往不在于他告成时的表现，而在于他面对压力、阻力时的应对和反弹才能，只有真正体验风吹雨打的树，它的根才能抓的更紧，抓的更深。

（8）前行路上要学会复盘，要听取他人观法建议，有时候失败了，可以用其他的方式来绕道前行，剧中茱莉亚出版书一开头并不顺遂，而她老公激励她可以上电视，一开头这对于茱莉亚而言觉得是遥不成及的事情，后来通过努力，真的上电视加入美食制作节目所以，要敢于去想象，假设一开头都不敢想象，那么梦想永远不成触及取上得中，取中得下 （9）一个人一辈子能做成一件事就足够了，所以要学会专注，将当下的事情做好，最好是自己热爱的事情，学会用all in的态度对待工作和生活剧中茱莉亚和朱莉是在三四十岁的年龄，才真正找到自己的兴趣所在，而在这之前，她们一向没有放弃探索，只要在路上，确定能到达山再高，往上爬总能登顶；路再长，走下去定能到达没有比人更高的山，没有比脚更长的路 （10）当别人失意时，学会激励对方影片中朱莉和茱莉亚在面对挫折时，她们另一半的激励和支持起到很好的作用生活和工作中，也理应学会将留神力放在事情本身上来，擅长在缺乏中察觉亮点，在亮点中看到缺乏 — 5 —。