二年级新旧教材对比和解读.ppt

二年级新旧教材对比解读 及教学建议孙 美 艳 2013年8月27日二年级新旧教材对比解读及教学建议新 旧 教 材 对 比新 教 材 结 构 特 点字 母 教 学 建 议新旧教材对 比保留部分删减部分新增内容优化内容保留部分Module1Unit1 I like the ABC song. Unit2 What do you like ? Module2Unit1 He likes this T-shirt. Unit2 He doesn’t like this shirt. Module3Unit1 We have English in the morning. Unit2 I like PE. Module4Unit1 It’s 2 o’clock. Unit2 What’s the time? Module5Unit1 I get up at 7 o’clock in the morning. Unit2 It’s half past 7. Module6Unit1 She watches TV. Unit2 Does he play the flute? Module7Unit1 What do you do at the weekend? Unit2 Where do you live? Module8Unit1 How do you go to school? Unit2 I go by train.Module9Unit1 It’s winter. Unit2 It’s warm. Module10Unit1 Happy New Year! Unit2 We have Christmas.Module1Unit1 I like the ABC song.Unit2 I like football.Module2Unit1 I don’t like meat.Unit2 I don’t like ginger.Module3Unit1 Do you like bananas?Unit2 Do they like apples?Module4Unit1 Sam likes T-shirts.Unit2 He doesn’t like these trousers.Module5Unit1 At7, I get up.Unit2 I go home at 5Module6Unit1 What do you do on Sunday?Unit2 Where do you live?Module7Unit1 How do you go to school?Unit2 I go by train.Module8Unit1 She goes swimming.Unit2 Does he play the piano?Module9Unit1 It’s winter.Unit2 What does he do in summer?Module10Unit1 Happy New Year!Unit2 We have Christmas.Unit1 I like the ABC song.Unit1 I like the ABC song.Unit1 How do you go to school? Unit2 I go by train.Unit1 How do you go to school? Unit2 I go by train.Unit1 It’s winter.Unit1 It’s winter.Unit1 Happy New Year! Unit2 We have Christmas.Unit1 Happy New Year! Unit2 We have Christmas.Unit1 We have English in the morning. Unit2 I like PE.Unit1 It’s 2 o’clock. Unit2 What’s the time?删减部分新增内容Unit1 I don’t like meat. Unit2 I don’t like ginger.Unit1 Do you like bananas? Unit2 Do they like apples?旧新优化内容优化内容优化内容新教材结构特点一条主线两个部分三项语法四种句式五项技能六个主题一般现在时态课文教学和字母教学动词第三人称单数、名词单复数、常用介词陈述句肯定、否定、一般疑问句、特殊疑问句听做、说唱、玩演、读写、视听喜好、时间、季节、交通、节日、周末活动字母教学部分时间分配40分钟—10到15分钟 教学内容1. Chants 2. Phonics3. Letters 字母教学部分教学环节I. Chant导入，初步感知发音 通过Unit2活动4的Listen and say.Then chant.导入到字母部分的学习。

并通过Chant and do actions.初步感知字母的读音以及字母在单词中的发音字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力1.运用chant形式，突出一个主音Aa, Aa, Aa -- [æ] [æ] [æ] . Aa says [æ] .Bb, Bb, Bb-- [b] [b] [b] . Bb says [b] .Cc, Cc, Cc -- [k] [k] [k]. Cc says [k]. Dd, Dd, Dd-- [d] [d] [d] . Dd says [d] . 字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力2.熟知单词认读，感知字母发音Aa-- [æ]bag cat am cap hatBb-- [b]ball book boy brother通过已学单词的认读，让学生进一步感知所学字母在单词中的发音字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力3.迁移单词拼读，拓展发音运用Aa-- [æ]have at bat Bb-- [b]banana bike bus by bat通过将要学习单词的拼读，让学体会所学字母发音在单词中的运用。

字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力4.游戏练习活动，巩固拓展提高活动1看词读词，培养拼读能力例如：M2U2 字母Aa --[æ]catbatfatmatbag字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力4.游戏练习活动，巩固拓展提高活动2听音选词，运用拼读方法例如：M2U2 字母Bb --[b]bagboybut√字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力4.游戏练习活动，巩固拓展提高活动3听音组词，训练拼读技巧例如：M2U2 字母Cc --[k]rcacar字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力4.游戏练习活动，巩固拓展提高活动4动手组词，长期训练能力abcdefghigklmnopqrstuvwxyz dog字母教学部分教学环节II. Phonics 训练，培养认读能力4.游戏练习活动，巩固拓展提高活动5Chant替换，巩固字母发音cat am hat cap have atbag ball but boy bus bird cat can cap colour cold come dog desk door daddy dinner down 字母教学部分教学环节III. Writing 操练，学习字母书写1.学习字母书写，饱满倾斜美观。

字母笔顺的学习正确格式的书写大小写字母区分饱满倾斜美观字母教学部分教学环节III. Writing 操练，学习字母书写2.拓展单词抄写，发展学生能力Aa—am Bb—bat Cc—car Dd—dog Ee—bed Ff—faceGg—get Hh—head Ii—ice Jj—jug Kk—kite Ll—blueMm—meat Nn—nose Oo—open Pp—pen Qq—queen Rr—red Ss—see Tt—ten Uu—up Vv—violinWw—window Xx—box Yy—yellow Zz--zoo 已学字母可组合的单词，熟知的单词，chant中所用单词字母教学部分教学环节IV. Homework巩固，培养书写能力课后继续进行字母书写、单词抄写、chant创编、phonics练习等活动教学设计I. Chant导入，初步感知发音 1. Listen and find : What letters can you see?Ss—Feedback: Aa , Bb, Cc, Dd.2. Read the lettersSs—Learn to read the letters.3. Compare the similar letters.Ss—火眼金睛：区分两个易混淆字母的读音Bb\Dd 4. Follow the the chant twice.教学设计1. Listen and find : What do the letters pronounce?Ss—Try to feedback . T—Conduct to say . Aa says [æ] . Bb says [b] . Cc says [k] . Dd says [d] .II. Phonics 训练，培养认读能力2. Listen and follow to the chant: Aa, Aa, Aa -- [æ] [æ] [æ] . Aa says [æ] . Bb, Bb, Bb-- [b] [b] [b] . Bb says [b] . Cc, Cc, Cc -- [k] [k] [k]. Cc says [k]. Dd, Dd, Dd-- [d] [d] [d] . Dd says [d] . Ss: Follow to the chant twice.教学设计3. Look and read out the words quickly .II. Phonics 训练，培养认读能力bagatcathatcapdadam4. Try to read the words.haveatbathappy5. The same way to learn: Bb, Cc, Dd.教学设计6. Listen and choose the right words .II. Phonics 训练，培养认读能力bagboybut√catbatfat√dogbagcar√7. Listen and make the words .tbabatgdodog教学设计8. Make a chant like the eg. in pairs.II. Phonics 训练，培养认读能力cat am hat capbag ball but boy cat can cap colourdog desk door daddy教学设计1. Learn to write the letter.III. Writing 操练，学习字母书写T:示范讲解每个字母的笔顺，格式。

Ss:书空练习—笔头练习T:教师流动指导，典型问题，集中反馈Ss: 学生再次笔头练习2. Copy the words.T: 每教授一个字母的书写之后，拓展一个单词的抄写Ss: Read and write the words.教学设计1. Write the letters.2. Copy the words.3. Make a chant .IV. Homework巩固，培养书写能力字母教学部分Aa--[æ]。