班级德育工作量化考核细则-Microsoft-Word-文档.doc

班级德育量化考核 为了规范学生的日常行，强化学生的德育考核，促进德育工作的成效，我班依据《中学生日常行为规范》制订高楼中学生思想品德量化考核细则，对学生实行量化考核以班级为单位，由班主任、学生干部根据每个学生的日常表现对照条例进行加分或扣分，每周公布考核结果，让学生及时对照自己的情况进行整改，并把量化考核的结果作为德育考核中评定操行等次的依据，增强学生的自律性，形成德育质量评估指标体系，完善测评的具体模式，克服德育工作的随意性盲目性，以实现对德育全过程的有效管理 德育量化考核方案 一、考核方法 在每学期开始，各班给予每个学生80分的基本分，然后以学生的行为表现参照操行标准的规定予以加分或扣分，学期结束后，根据学生所得分数作为学生操行分数，以确定学生的德育考核等次 学生平时操行加减分由班干部监督考核，经班主任审核记入登记表，每周向学生公布累计分数奖、扣分范围参照考核细则 二、考核细则 （一）、加分标准 1.学雷锋，做好事，加1—3分； 2.班内为集体作出贡献，为班集体争得荣誉可加2分，突出者加5分； 其范围：①思想或学习有较大进步； ②参加校内各项活动、竞赛得奖者； ③对班工作认真负责，值日劳动积极； ④尊师守纪，表现突出； ⑤学期全勤生（5分）； ⑥班干工作、团干工作突出者； ⑦其它； 3.每月进行小结。

凡一个月中没有任何违反学校和班级各项规章制度，加3分 4.在各级各类竞赛中获奖者，按以下标准加分： 　　　　校级　　镇级　　市级　　省级　　国家级 一等奖 4 6 8 16 24 二等奖 3 4 6 12 20 三等奖 2 3 4 8 16 表扬奖 1 2 3 6 12 5.被评为各级优秀而受到表彰者，可按上表中一等奖的标准加分 6.期未对学生干部进行评议，按优秀、称职和合格三个等级分别予以5分、3分、1分进行加分 拾金不昧和拾物交公者可酌情加1—3分，表现突出者，再可酌情加分和奖励 在劳动卫生、助人为乐、爱护公物和保卫集体和他人生命财产等方面有突出表现和特殊贡献者，可酌情加5—10分 7.在校范围内作出特别贡献或为学校争得荣誉，经政教处审核可加8分 8.受到学校处分并被扣分后，有明显的改过自新者，可酌情加分，但不能超过被处分时所扣的分 （二）、扣分标准 1.班、级，内过失者扣2分，严重影响班集体荣誉扣5分； 其范围：①升旗仪式、集会、出操无故迟到、缺席者； ②起哄、高声乱叫、追逐、故意违反课堂纪律 （上课、自习、晚自修）、没佩戴校章； ③没有认真履行班务工作（值日、劳动等）； ④乱丢纸屑、果皮、杂物、踩饮料盒； ⑤穿拖鞋留长发、烫发、戴金银首饰； ⑥其它。

2.学校范围内过失，或屡教不改，而又末达行政处分者扣8分； 其范围：①顶撞老师； ②考试作弊，违反考场纪律； ③同学之间一般性质的打架； ④损坏学校公共财物； ⑤其它 3.上课、上学、无故迟到、早退一次扣0.6分，旷课一节扣2分 4.因违纪而受到批评或处分，按下列标准给予扣分 班内点名批评 扣2分 级内公开批评 扣3分 校内点名批评 扣5分 警 告 扣10分 记 过 扣15分 留 校 察 看 扣20分 （三）、有关规定 1.操行等次按实际成绩分优秀(90分以上)，良好(80—89分），及格（60—79分），不及格（59分以下）四个等级，记入学籍册、学生成绩册； 2.德育总评优秀、不及格的同学材料存入学校档案，并向全校公布，通知家长及学生所在的街道、管理区，德育总评成绩80分以下者，失去该学期评奖资格； 3.受学校行政处分尚未撤消者，本学期（学年）德育考核不合格； 4.对德育考核不及格的处理意见：     操行分不合格的同学，由学校、家长、两方面实施督促教育；班级德育量化考核细则七年级三班 班 委 会 2010-8-26。