人教版高中物理选修3-5《碰撞》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,§16.4,碰 撞,§16.4 碰 撞,,,学习目标,,1.,能正确区分弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞,2.,会应用动量、能量的知识综合分析解决一维碰撞的问题3.,能说出对心碰撞和非对心碰撞的区别4.,结合散射和中子的发现过程，体会动量守恒定律的普适性。

5.,能运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决一些与生活、生产相关的实际问题重点难点,,重点：动量和能量观点在碰撞中的综合应用难点,:,一维碰撞问题的综合分析1.能正确区分弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞重点难点,情景导入：,车祸碰撞视频,1,、定义：碰撞是两物体相碰，在极短的时间内运动状态发生改变的过程情景导入：车祸碰撞视频1、定义：碰撞是两物体相碰，在极短的时,碰撞是自然界普遍的存在现象，大到宇宙中天体与天体之间的碰撞、小到微观粒子的碰撞，日常生活中我们也能随处可见各种各样的碰撞研究碰撞对实际生产生活有很大的意义，同学们能否举例说说生活中你所见到的碰撞现象？,：,碰撞是自然界普遍的存在现象，大到宇宙中天体与天,思考,：,碰撞有哪些共同特征呢？,一、 碰撞,思考：碰撞有哪些共同特征呢？一、 碰撞,一、碰撞,思考：,2.,特点：,（,2,）作用力特点：在碰撞过程中，相互作用力即内力先急剧增加，又急剧减小，,平均作用力很大,，即系统的内力,远大于,外力，,,（,3,）,位移特点：在碰撞过程中，由于在极短的时间内物体的速度发生突变，物体发生的位移极小，可认为碰撞前后物体可处于,同一位置,。

1,）,时间特点：在碰撞过程中，相互作用时间很短,不同碰撞过程中机械能一定守恒吗？,故碰撞过程中动量守恒一、碰撞思考：2.特点：（2）作用力特点：在碰撞过程中，相互,二、从能量角度对碰撞进行分类,思考：碰撞过程中动量守恒，机械能能守恒吗？,二、从能量角度对碰撞进行分类思考：碰撞过程中动量守恒，机械能,【,方案,1,】,,实验测量，间接验证,θ,2,,,,,,,,θ,1,v,v,0,θ,1,→h,1,→,v,0,→,mv,0,2,/2,,θ,2,→h,2,→,v,→,mv,2,/2,θ,,,,,,,,θ,【,思考,】,如何探寻两球碰撞前后有无机械能损失？,,看两次摆角是否相同,【方案1】 实验测量，间接验证θ2θ1vv0θ1→h1→v0,【,方案,2】,,：,理论论证,如图,16.4-1,，两个物体的质量都是,m,，碰撞以前一个物体静止，另一个以速度,v,向它撞去碰撞以后两个物体粘在一起，成为一个质量为,2,m,的物体，以速度,vʹ,继续前进问题：这个碰撞过程机械能守恒吗？,【方案2】 ：理论论证 如图16.4-1，两个物体,碰撞过程中动量守恒、机械能不守恒由动量守恒定律：,,碰撞前系统总动能：,,,碰撞后系统总动能：,,碰撞,过程中有机械能损失,【,方案,2】,,：,理论论证,碰撞过程中动量守恒、机械能不守恒。

由动量守恒定律： 碰撞前系,二、弹性碰撞和非弹性碰撞,1,、弹性碰撞：碰撞时形变能够,完全恢复，没有能量损失，机械能守恒,，这样的碰撞叫做弹性碰撞如钢球、玻璃球的碰撞等,2,、非弹性碰撞：碰撞时形变,不能完全,恢复，,碰撞过程中,机械能不守恒,，,有能量损失，,这样的碰撞叫做非弹性碰撞如橡皮泥之间的碰撞等,3,、碰撞后形变完全不能恢复，两物体粘在一起（或以共同速度运动）的碰撞叫,完全非弹性碰撞,这种碰撞机械能损失,最大,注意：碰撞过程中系统的动量一定守恒，而总机械能只能减小,或不变,，不能增加二、弹性碰撞和非弹性碰撞1、弹性碰撞：碰撞时形变能够完全恢复,【,想一想,】,如图所示，,质量相同的,物体,A,和,B,放在光滑的水平面上，,A,、,B,之间用一根轻绳连接，开始时绳是松弛的，现突然给,A,以水平向右的初速度,v,0.,（作用过程绳未断）,,,探讨,1,：物体,A,和,B,组成的系统动量是否守恒？机械能是否守恒？,探讨,2,：上述物体,A,和,B,之间的作用过程可以视为哪一类碰撞？,动量守恒，机械能不守恒,完全非弹性碰撞,,,A,B,【想一想】如图所示，质量相同的物体A和B放在光滑的水平面上，,【,练一练,】,,在气垫导轨上，一个质量为,600,g,的滑块以,15cm/s,的速度与另一个质量为,400g,、速度为,10cm/s,方向相反的滑块迎面相碰，碰后两个滑块并在一起，求碰撞后的滑块的速度大小和方向。

解：以质量为,600,g,,的滑块的初速度,v,1,的速度为正方向，根据动量守恒定律：,,m,1,v,1,+,m,2,v,2,=(,m,1,,+,m,2,,),v,,带入数值计算可得：,,v=5cm/s,即方向与,质量为,600,g,,的滑块的初速度方向相同练一练】 在气垫导轨上，一个质量为600g的滑块以,三、对弹性碰撞的讨论,,近代物理学中，经常遇到的是微观粒子间的碰撞微观粒子之间的力是保守力，碰撞时没有能量损失，所以我们重点研究弹性碰撞三、对弹性碰撞的讨论 近代物理学中，经常遇到的是,弹性碰撞的特例,假设物体,m,1,以速度,v,1,与原来静止的物体,m,2,碰撞，碰后它们的速度分别为,v,1,ʹ和,v,2,ʹ 我们的任务是得出用,m,1,、,m,2,,、,v,1,表达,v,1,ʹ和,v,2,ʹ 的公式思考与讨论,如何进行求解呢,？,三、对弹性碰撞的讨论,弹性碰撞的特例 假设物体m1以速度v1与原来静止,【,讨论,1】,碰撞过程遵从什么物理规律？如何进行列式求解？,动量守恒定律和机械能守恒定律,【,数据计算,】,v,1,v,1,/,m,1,v,2,/,,,,,,m,2,m,1,m,2,,,,【讨论1】碰撞过程遵从什么物理规律？如何进行列式求解？动量守,【,讨论,2】,两个物体的质量大小对碰后的速度影响如何？,【,归纳总结,】,,,,质量相同，碰后交换速度,大碰小：碰后速度要同向，速度小的在后面,小碰大：小反弹，大不动。

讨论2】两个物体的质量大小对碰后的速度影响如何？【归纳总结,【,思考,】,,如果刚才的题目换成质量为,m,1,以速度,v,1,与原来质量为,m,2,速度为,v,2,,的物体碰撞，碰后它们的速度,v,1,ʹ,和,v,2,ʹ,,又将是多少呢？,v,1,v,1,/,m,1,v,2,/,,,,,,m,2,m,1,m,2,,,v,2,【思考】 如果刚才的题目换成质量为m1以速度v1,,在光滑水平面上，动能为,E,k,0,、动量大小为,p,0,的小钢球,1,与静止小钢球,2,发生碰撞，碰撞前后球,1,的运动方向相反，将碰撞后球,1,的动能和动量的大小分别标记为,E,k,1,、,p,1,，球,2,的动能和动量的大小分别标记为,E,k,2,、,p,2,，则必有（,,）,A,、,E,k,1,〈,E,k,0,B,、,p,1,〈,,p,0,C,、,E,k,2,〉,E,k,0,D,、,p,2,,〉,p,0,,ABD,【,练一练,】,处理碰撞的三个原则：,碰撞动量守恒,碰后机械能不能增加（火药爆炸除外）,碰后速度要合理,在光滑水平面上，动能为Ek0、动量大小为p0的,王冰玉一壶三击,丁俊晖精彩比赛瞬间,四、从碰撞前后速度方向进行分类,王冰玉一壶三击丁俊晖精彩比赛瞬间四、从碰撞前后速度方向进行分,碰前运动速度与两球心连线处于,同一直线上,，,碰后两球的速度,仍沿这条直线,四、对心碰撞和非对心碰撞,,,两小球发生对心碰撞,1,、对心碰撞,——,正碰：,碰前运动速度与两球心连线处于同一直线上 ，碰后两球的速,,2,、非对心碰撞,——,斜碰,：,碰前运动速度与两球心连线,不在同一直线,上，碰后两球的速度,都会偏离原来,两球心的连线,四、对心碰撞和非对心碰撞,,,两小球发生非对心碰撞,碰前运动速度与两球心连线不在同一直线上，碰后两球的速度都会偏,,发生对心碰撞的两个物体，碰撞前后的速度都在同一条直线上，他们的动量也都沿这条直线，可以在这个方向上应用动量守恒定律。

发生非对心碰撞的两个物体，碰撞前后的速度不与原来的速度在同一条直线所以非对心碰撞是平面内的二维问题发生对心碰撞的两个物体，碰撞前后的速度都在同一,,【,思考,】,斜碰过程满足动量守恒吗？为什么？如图，能否大致画出碰后,A,球的速度方向？,A,,v,1,,B,,,v,/,2,B,A,m,2,v,2,/,m,1,v,1,m,1,v,1,/,【,思考,】,若两球质量相等，又是弹性碰撞你能进一步确定两球碰后速度方向关系吗？,,,,Av1Bv/2BAm2v2/m1v1m1v1/【思考】若两球,五、散射,1,、定义：在粒子物理和核物理中，常常使一束粒子射人物体，粒子与物体中的微粒碰撞这些微观粒子,相互接近时并不发生直接接触，这种微观粒子的碰撞叫做散射2,、散射方向：由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率很小，所以,多数,粒子在碰撞后飞向四面八方五、散射1、定义：在粒子物理和核物理中，常常使一束粒子射人物,五、散射,五、散射,科学足迹：微观世界碰撞现象,中子的发现：,1932,年查德威克,(,英国,),,,,,,科学足迹：微观世界碰撞现象中子的发现：1932年查德威克(英,,课堂小结：,（一）今天你学会了哪些知识？,（二）今天你学到了哪些科学研 究方法？,,课堂小结：（一）今天你学会了哪些知识？（二）今天你学到了哪些,,作 业：,,1.,完成导学案上相关习题,,2.,查阅相关资料，了解中子的发现过程。

作 业： 1.完成导学案上相关习题,【,课堂检测,】,1,、下列关于碰撞的理解正确的是：（,,）,A,、在碰撞现象中，一般内力都远大于外力，所以可以认为碰撞时系统的动量守恒,B,、如果碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞,C,、微观粒子的相互作用由于不发生直接接触，所以不能称其为碰撞,D,、微观粒子的相互作用虽然不发生直接接触，但仍称其为碰撞,,AD,【课堂检测】1、下列关于碰撞的理解正确的是：（,,2,、质量相等的,A,、,B,两球在光滑的水平面上沿同一直线、同一方向运动，,A,球的动量,p,A,/,=7kg,·,m,／,s,,B,球的动量,p,B,/,=5 kg,·,m,／,s,，当,A,球追上,B,球时发生碰撞，则碰撞后,A,、,B,两球的动量可能是（ ）,A,、,p,A,/,=6 kg,·,m,／,s,,p,B,/,=6 kg,·,m,／,s,B,、,p,A,/,=8 kg,·,m,／,s,,p,B,/,=4 kg,·,m,／,s,C,、,p,A,/,= -2kg,·,m,／,s,,p,B,/,=14 kg,·,m,／,s,D,、,p,A,/,= -4 kg,·,m,／,s,,p,B,/,=17kg,·,m,／,s,A,【,课堂检测,】,,2、质量相等的A、B两球在光滑的水平面上沿同一直线,,速度为,10,3,m/s,的氦核与静止的质子发生正碰，,氦核的质量是质子的,4,倍，碰撞是弹性的，求碰撞后两个粒子的速度。

解：由于碰撞是弹性的，根据动量守恒和机械能守恒可以解得碰撞之后二者的速度分别为：,氦核：,,质子：,,=6,×,10,2,m/s,=1.6,×,10,3,m/s,【,课堂检测,】,,速度为103m/s的氦核与静止的质子发生正碰，氦核的,3,、质量为,2,m,的物体,A,以速度,v,0,,碰撞静止物体,B,，,B,的质量为,m,，碰后,A,、,B,的运动方向均与,,的方向相同，则碰撞后,B,的速度可能为（,,）,A,．,,,v,0,B,．,2,,v,0,,,C,．,2,v,0,/3,,D,．,,v,0,/2,AC,【,课堂检测,】,3、质量为2m的物体A以速度v0 碰撞静止物体,祝同学们进步！,祝同学们进步！,。