谁说没有规则.ppt

我会读我会读      喂喂 栏栏 横横 搁搁 序序 抢抢 快捷快捷 垃圾垃圾 规则规则 明明白白明明白白 满不在乎满不在乎 学习目标：学习目标： 1 1、、学会本课的生字新词，理解学会本课的生字新词，理解“规则、规则、快捷、明明白白满不在乎快捷、明明白白满不在乎”等词语在文中的意等词语在文中的意思 2、、知道诗中写了哪些规则，从中你明白了知道诗中写了哪些规则，从中你明白了什么 3 3、结合生活实际，仿照课文续写诗歌结合生活实际，仿照课文续写诗歌 默读课文默读课文，，想一想想一想，每节小诗写了什么规，每节小诗写了什么规则？则？ 主人公当时的行动和态度怎样？然后完主人公当时的行动和态度怎样？然后完成下表 规则内容行 动态 度自主学习自主学习不准喂动物食品请走天桥和地下通道不准乱扔垃圾请按顺序排队往狗熊嘴里扔饼干、糖果翻越街栏横穿过街把果皮往长椅上一搁插队抢座回头一笑满不在乎不好意思瞪起眼睛 1、逐节说一说、逐节说一说为什么要制为什么要制订订这样的规这样的规则？则？ 2、为什么规则这么重要，却常常有人、为什么规则这么重要，却常常有人不遵守不遵守？？ 谁说没有规则？明明白白写着：“                    ”                        。

问他为什么？                       我也会我也会写写我要清除的不良行为：我要清除的不良行为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　回收清单回收清单 为了生活更加幸福，为了明天更加为了生活更加幸福，为了明天更加美好，让我们毫不犹豫地将自己以前美好，让我们毫不犹豫地将自己以前的不良习惯放入回收站，并将它永远的不良习惯放入回收站，并将它永远清除誓　词誓　词誓　词誓　词我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：①①①①自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不被不良习气同化被不良习气同化被不良习气同化被不良习气同化②②②②遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起③③③③做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以《《《《小学生守则小学生守则小学生守则小学生守则》》》》和和和和《《《《中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范》》》》严格要求自己。

严格要求自己严格要求自己严格要求自己　　宣誓人：　　宣誓人：　　宣誓人：　　宣誓人：××××××二二二二○ ○一五年十一月十七九日一五年十一月十七九日一五年十一月十七九日一五年十一月十七九日 只有按照正当的法规生活的只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物人，才不同于动物 ——[ [俄国俄国] ]列夫列夫• •托尔斯泰托尔斯泰 无规矩不成方圆无规矩不成方圆 ——孟子孟子。