一年级新生入学习惯培养教案.docx

学习习惯训练二（读） 教案 汪东萍一、 教学内容1． 正确的读书姿势2． 掌握一定的朗读、背诵技巧二、 教学目标：　　1、使学生了解基础的朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵姿势及方法，培养良好的朗读及背诵习惯　　2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯 三、 教学重难点1．知道正确的读书姿势，养成良好的读书习惯2. 掌握一定的朗诵技巧四、 教学过程：　　一、 问题导入：　　1、小朋友，你们喜欢读书吗？　　2、你们真是一群爱学习的好孩子，谁来说说看，我们读书时正确姿势是什么样的呢？3、导出课题：从小养成良好的读书习惯，多读书，读好书　　二、第一个环节:大扫描1、师: 读书的好处可多啦！古人说：“书读百遍，其意自见读书破万卷，下笔如有神知道稍作了解，并指读）2、师:你们会读书吗？（生：会今天我们就来看看这些小朋友是怎样读书的出示课件）师：大家来讲讲，这位小朋友读书时是什么样的姿势？（学生边看图边回答）提示：他是怎样坐的？怎样拿书的？眼睛和书本的距离是多少呢？生1：第一个小朋友是躺着看书。

生2:第三个小朋友看书是距离书本太近 3、课堂小诊所师：大家看了这些小朋友读书时的姿势，假如你是小医生，来帮这些小朋友诊断下病症吧！（学生边看图边回答）生1：第一个小朋友躺着看书是不对的四、第二个环节：你说我说1. 师：大家讲的真不错！现在大家明白了吗？现在我们一起来说说读书时的正确姿势吧，看谁总结的又快又好！（展示课件，看图说说） 生：读书时腰要挺直，坐端正2. 师: 我们的好朋友巧虎也非常爱看书，我们来看看巧虎是怎么看书的吧，让我们一起来学习！（播放视频）3.教师小结：身不正肩不平容易引起脊柱弯曲：两肩不能自然平放桌上朗读时就会感到吃力；目光不能与课本保持垂直，课本上的字就不容易看的真切；眼睛不与课本保持一尺，过近或过远都会影响视力所以我们要注意保持良好的读书姿势 4.读书姿势歌师：小朋友们已经说出了正确的读书姿势，现在我们一起来拍拍手，唱一唱吧！（展示课件）（老师带领学生边拍手边有节奏的唱出儿歌，然后全体学生根据儿歌要领练习正确的读书姿势，过程中纠正错误姿势）五、第三个环节：我会读 师：小朋友们学的真快，我们已经学会了最棒的读书姿势，你们喜欢读唐诗吗?会有感情的朗读吗?下面我们来欣赏一段古诗朗诵吧！（播放故事朗诵视频） 1. 师：小朋友们，你们听懂了吗？学会怎样朗诵这首古诗了吗？谁想来试试呢？2. 老师根据学生朗读的效果，讲解朗读时应注意的要领和技巧。

师：听了刚才大家的朗读我们知道读书时不仅要读的通顺流利，还要学会投入感情的朗读，读书的声音也要自然适中，这样我们就能成为最棒的读书小能手啦！3. 再次播放视频师范朗诵，全体学生跟读练习六、课堂总结通过这节课的学习我们已经知道了读书的姿势，还知道了朗读时的姿势和要领，今后，我们要天天坚持，多读、勤背、自觉接受训练，养成良好的学习习惯。