高中中生物试卷讲评课教案.doc

初中生物试卷讲评课教案一、讲评内容：高二生物2012——2013学年度第一学期期末考试题二、讲评目标：1. 培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力2. 查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构3. 提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律4. 通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力5. 训练应试技巧和答题策略三、讲评重点：错误典型题、学生质疑的题四、讲评难点：典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化五、讲评方法：1. 评（评错误原因,评优秀解法,评新题生题）,议,练结合2. 问题教学3. 整理升华，总结提高六、突破措施：1.统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位七、讲评过程：（一）组织教学（二）总结考试情况1、优点：选择题内容学生大部分掌握的比较好，基本上能理解和掌握，失分率较低2、缺点：部分学困生，基础知识掌握较差，识图能力很不好整体书写、卷面方面不好三）分析讲评试卷1、试卷结构试卷情况：试卷分I、II两卷，1卷为选择题共50分、II卷为简答题共50分。

试题分布情况：本次考试卷子里面每一章节的分值分布情况是：第一章约占35分，第二章约占40分，第三章约占25分，题型情况：选择题，简单题得分情况：选择题最高分48分，最低分19分，简答题最高分45分，最低分9分试卷中集中反映的问题：① 基础知识掌握得不牢固② 语言表述不规范③ 实验设计能力差④ 对知识的迁移运用不灵活⑤ 对问题缺乏深层次，全面思考⑥ 错别字，书写不规范⑦ 审题不细2、试卷讲评① 学生小组讨论，解决试卷中存在的问题，提出疑问学生纠正错误② 学生质疑，集体解决（生问生答、生问师答），教师剖析讲解③ 变式训练④ 反思总结（四）教师讲评典型错题（五）学生纠正、复习巩固1、完成满分卷2、巩固练习八、跟踪练习：九、教学反思：#。