大班体育萝卜蹲教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班体育萝卜蹲教案 　　【年 龄 段】　　5-6岁　　【嬉戏人数】　　8人　　【嬉戏类别】　　体育嬉戏　　【预期建构阅历】　　乐于参与嬉戏，有初步的集体竞争意识在嬉戏中，促进回响才能和耐力的进展，提升动作的协调性和生动性　　【嬉戏打定】　　场地打定：广阔平坦的场地　　材料打定：带有胡萝卜的白色和黑色的兔子队服各四件、黑筐和白筐各三个、　　阅历打定：熟谙嬉戏规矩及玩法　　【嬉戏玩法】　　1.两组队员以抽签方式抉择两名首战队员　　2.8名幼儿分为两队，白队和黑队，6名幼儿黑白相间围站在圆点上，左右间隔距离均等，两名首战队员圈外打定　　3.请两名首战队员石头剪刀布，告成者可以先拔失败者的萝卜，失败者可以逃跑　　4.逃跑者可以选择队友替换自己替换人替换队友后，可急速反追对方队员拔取对方萝卜　　5.嬉戏分为上半场和下半场，嬉戏全部终止后，以每队摘取的萝卜数量的多少来分输赢　　【嬉戏规矩】　　1.拔萝卜者每次追上对方只能摘取一个萝卜　　2.只有被拔萝卜者可以选择队友替换自己去反追对方　　【关注点与支持策略】　　关注点及支持策略1：关注嬉戏过程中，幼儿是否遵守规矩，规矩意识是否得到提升，在嬉戏中假设有违反规矩的处境产生，教师可在违反规矩的幼儿身上贴一个小卡片，结果嬉戏终止时，一个小卡片扣除一个果子数量，并向幼儿解释领会理由。

　　关注点及支持策略2：关注幼儿嬉戏过程中的阅历积累，教师扶助幼儿梳理嬉戏阅历，总结阅历与方法，并赋予有针对性的评价　　【建 议】　　玩法多样性、层次性表达：　　1. 嬉戏可以单纯作为追赶跑类嬉戏，不使用任何教具，只需要广阔适合的场地，围站在圈上，当“被追赶者”被追到时，在身上贴圆点记号来表示，结果以谁身上的圆点记号的多少来辨识输赢　　2. 分组嬉戏，一致嬉戏材料，“追赶者”和“被追赶者”都可选择队友替换，增加人数，增加嬉戏难度　　材料设计与使用时留神事项：　　1. 嬉戏中的萝卜大小要适合，以幼儿便于抓取为适　　2. 嬉戏中萝卜固定在衣服上时使用子母贴，制止摘取萝卜时力度操纵不好，发生安好事故 — 2 —。