小学语文教学设计模板.doc

小学语文教学设计模板《XXXXX》教学设计(黑体小二）班级+姓名（黑体4号） 课型:XX课 课时:X课时，现为第X课时 授课对象：小学X年级学生 【设计理念】（楷体四号，加粗） 新课标指出：“XXXXXXXXXXXXXX在我的教学设计中，我XXXXXXXXXXX，以达到新课标的要求，做创新之举,努力达到教育到学生的效果.（小四）【教材分析】《XXXXX》是人教版X年级X册第X组的第X课，这组课文XXXXXXXXX（这组课文的重点），如《XXXXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXX》等.学习本组课文，要重点把握XXXXXXXXXXXX，让学生XXXXXXXXXXX这篇课文XXXXXXXXXXX(课文主要内容），其中XXXXX与XXXXX是教学的重点,我讲抓住XXXXXXXXXX及XXXXXXXXXX，促进学生对课文的理解，同时也能更好地发挥以文章教育人的作用.【学情分析】对于X年级的学生来说，他们已经能够XXXXXXXXXX并且能XXXXXXXXXX，但是他们对于XXXXXXXXXXXXXXX及XXXXXXXXXXXXXXX还未能掌握.学生也可能会出现XXXXXXXXXXXXXXX及XXXXXXXXXXXXXXX等问题。

这就需要老师来进行引导教学目标】一、 知识和能力1．能正确认读课后的XX个生字，会写XX个生字，理解“XX,XX，XX，XX"等词语2．正确流利有感情地朗读课文，并XXXXXXXXXXXXXXX.二、过程和方法3.重点理解XXXXXXXX，体会到XXXXXXXXXXXXXXXXX三、情感态度和价值观4.认识XXXXXXXXXX，会XXXXXXXXXXXXXXX【教学重点】重点理解XXXXXXXX，体会到XXXXXXXXXXXXXXXXX【教学难点】认识XXXXXXXXXX，会XXXXXXXXXXXXXXX【教学方法】教法：诵读法、情境教学法、对话式教学法等学法：预习法、评点阅读法、自主合作探究法等【教学手段】幻灯片、小黑板、多媒体、实物展示台等【教学用具】黑板、书本、多媒体用件等【教学过程】一、 XXXXX导入1. 开门见山2. 由作者与作品导入3. 小学生感兴趣的点导入二、认识字词 （1）基础字词掌握教师活动:默读课文,自己找出觉得难的词，再读屏幕上的词语预设反应:学生默读、点读、齐读设计意图:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （2）朗读指导教师活动：选择课文中的好词好句进行指导朗读预设反应：自己想自己读设计意图:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、全文感知教师活动:请同学们自由大声地朗读课文，说说课文讲了一件什么事?预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、 深入分析 （1）X—X自然段，XXXXXXX教师活动：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （2）X—X自然段,XXXXXXX教师活动：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、课内练习教师活动:课堂作业本或者课堂小练笔预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX【作业布置】朗读、抄写词语、背诵等【板书设计】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5。