学校五年级德育工作计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,学校五年级德育工作计划,REPORTING,目 录,德育工作目标,德育工作内容,德育工作方式,德育工作计划实施,德育工作评估与反馈,德育工作保障措施,PART,01,德育工作目标,REPORTING,WENKU DESIGN,培养具有良好道德品质和行为习惯的学生营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围提升德育工作的实效性和针对性总体目标,01,02,04,具体目标,培养学生尊重师长、团结同学的良好品质引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观加强学生的爱国主义教育和集体主义教育提高学生的自我约束和管理能力03,PART,02,德育工作内容,REPORTING,WENKU DESIGN,总结词,培养小学生的民族自豪感和爱国情怀,详细描述,通过组织学生参加升旗仪式、观看爱国主义影片、学唱爱国歌曲等形式，培养学生的爱国情感，让他们了解国家历史和文化，增强民族自豪感。

爱国主义教育,培养小学生的团队协作和集体荣誉感,总结词,通过开展集体活动、组织班级竞赛等形式，让学生认识到集体力量的重要性，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感详细描述,集体主义教育,培养小学生良好的道德品质和行为习惯,通过课堂教育、主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们诚实守信、尊重他人、关心集体等良好品质道德品质教育,详细描述,总结词,总结词,培养小学生的劳动观念和实践能力,详细描述,通过组织学生参加校园卫生清洁、种植等活动，让学生认识到劳动的意义和价值，培养他们的劳动观念和实践能力劳动教育,增强小学生的法律意识和法治观念,总结词,通过开展法制讲座、组织模拟法庭等形式，让学生了解法律知识，认识到遵纪守法的重要性，培养他们的法律意识和法治观念详细描述,法制教育,PART,03,德育工作方式,REPORTING,WENKU DESIGN,主题班会,定期开展主题班会,根据学校德育工作计划，结合重大节日和时事热点，定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和道德观念制定班会计划,班主任需提前制定班会计划，明确主题、目的、内容和形式，确保班会的针对性和实效性组织学生参与,鼓励学生积极参与班会，通过讨论、演讲、表演等形式，引导学生发表自己的观点和感受，提高自我教育能力。

结合学校实际情况，组织学生参加志愿服务、社会实践、文化交流等德育实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德的力量组织德育实践活动,学校需制定德育实践活动计划，明确活动目的、内容、时间和地点，确保活动的有序性和安全性制定实践计划,活动结束后，及时进行总结和反馈，引导学生反思自己的行为和表现，提高道德修养总结反馈,实践活动,组织家长参与活动,邀请家长参与学校的德育活动，如志愿服务、文化节等，增进家长对学校德育工作的了解和支持加强家校联系,建立有效的家校联系机制，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展家庭教育指导,向家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭德育水平家校合作,PART,04,德育工作计划实施,REPORTING,WENKU DESIGN,制定德育目标,制定德育计划,组织德育活动,评估德育效果,实施步骤,01,02,03,04,明确德育工作的总体目标和具体目标，确保工作方向明确根据德育目标，制定具体的德育工作计划，包括德育内容、方法、时间安排等根据德育计划，组织开展各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等对德育工作进行评估，了解工作成效，总结经验教训，为下一步工作提供依据。

制定德育目标和计划，组织开展主题班会活动第一周,开展社会实践活动，组织学生参与志愿服务第二周,进行德育工作评估，总结经验教训，调整工作计划第三周,组织德育主题讲座，提升学生德育素养第四周,实施时间表,负责制定德育工作计划和组织实施，关注学生思想动态，协调各方资源班主任,在课堂教学中融入德育内容，引导学生树立正确的价值观科任教师,积极参与学校德育工作，关注孩子思想道德发展，配合学校开展家庭教育家长,制定德育工作政策和制度，监督德育工作的实施，提供必要的支持和保障学校管理层,实施人员分工,PART,05,德育工作评估与反馈,REPORTING,WENKU DESIGN,评估学生对道德观念、价值观的理解和认同程度学生道德认知水平,行为规范遵守情况,情感态度表现,社会责任感,观察学生在校内外行为是否符合社会公德和学校规范了解学生对待人、事、物的情感态度，判断其积极或消极倾向评估学生是否具有关心社会、关心他人的责任感和奉献精神评估标准,在日常学习和生活中，对学生的言行进行观察，记录其表现观察法,通过道德认知测试，了解学生对道德知识的掌握程度测试法,向学生发放问卷，了解其道德观念、情感态度和社会责任感等方面的信息。

问卷调查法,对典型案例进行深入剖析，评估学生的道德判断和决策能力案例分析法,评估方法,定期反馈,每学期末向学生和家长反馈德育评估结果，指导学生在假期进行自我提升即时反馈,在观察过程中发现学生的不良行为或消极态度时，及时与学生沟通，引导其改正激励与鞭策,对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对需要改进的学生给予鼓励和督促家校合作,与家长保持密切联系，共同关注学生的德育发展，形成教育合力反馈机制,PART,06,德育工作保障措施,REPORTING,WENKU DESIGN,明确工作职责,德育工作小组各成员应明确自己的工作职责，确保德育工作的顺利开展加强团队建设,定期组织德育工作小组的团队建设活动，提高团队凝聚力和工作效率建立德育工作小组,由校长、副校长、德育主任、班主任等人员组成，负责制定德育工作计划、组织开展德育活动和监督德育工作实施组织保障,制定德育工作的相关制度，明确德育工作的目标、任务、要求和考核标准制定德育工作制度,严格执行制度,完善制度建设,确保各项德育工作制度得到严格执行，对违反制度的行为要及时纠正和处理根据德育工作的实际情况，不断完善德育工作制度，提高制度的科学性和可操作性03,02,01,制度保障,03,财力保障,合理安排德育工作的经费预算，确保德育工作的正常开展。

同时要加强对经费使用的监管，确保资金的有效利用01,人力保障,确保有足够的人员承担德育工作，包括班主任、心理师、校外员等02,物力保障,提供必要的场地、设施和器材等物资保障，如心理咨询室、团队活动室等资源保障,THANKS,感谢观看,REPORTING,。