二 一般形式的柯西不等式1.doc

3.3 一般形式的柯西不等式 教案 （新人教选修4-5）教学目标：1.认识柯西不等式的几种不同形式，理解其几何意义； 2.通过运用这种不等式分析解决一些问题，体会运用经典不等式的一般方法教学重点：一般形式柯西不等式的证明思路，运用这个不等式证明不等式教学难点：应用一般形式柯西不等式证明不等式教学过程：一、复习引入：定理1：（柯西不等式的代数形式）设均为实数，则，其中等号当且仅当时成立定理2：（柯西不等式的向量形式）设，为平面上的两个向量，则，其中等号当且仅当两个向量方向相同或相反（即两个向量共线）时成立定理3：（三角形不等式）设为任意实数，则： 二、讲授新课：类似的，从空间向量的几何背景业能得到|α.β|≤|α|| β| .将空间向量的坐标代入，可得到这就是三维形式的柯西不等式.对比二维形式和三维形式的柯西不等式，你能猜想出一般形式的柯西不等式吗？定理4：（一般形式的柯西不等式）：设为大于1的自然数，（1，2，…，）为任意实数，则：即，其中等号当且仅当时成立（当时，约定，1，2，…，）证明：构造二次函数： 即构造了一个二次函数：由于对任意实数，恒成立，则其，即：，即：，等号当且仅当，即等号当且仅当时成立（当时，约定，1，2，…，）。

如果（）全为0，结论显然成立三、应用举例： 分析：结合柯西不等式,将不等式左边添乘(a+b+c)进行证明.例2 已知a1,a2,…,an都是实数，求证：分析：用n乘要证的式子两边，能使式子变成明显符合柯西不等式的形式例3已知a，b，c，d是不全相等的实数，证明：a2 + b2 + c2 + d2 > ab + bc + cd + da 分析：上式两边都是由a,b,c,d这四个数组成的式子，特别是右边式子的字母排列顺序启发我们，可以用柯西不等式进行证明 分析：由形式，联系柯西不等式，可以通过构造（12+22+32）作为一个因式而解决问题五、课堂小结：重点掌握三维柯西不等式的运用六、布置作业：P41习题3.2 2，3，4，5七、教学后记：教学札记。