小班语言教案：交换教案及教学反思.docx

小班语言教案：交换教案及教学反思 小班语言教案：交换教案及教学反思 　　活动目标： 　　1、幼儿初步理解"交换'的意思，知道交换的好处　　2、学习运用短句："我用**交换你的**，好吗?'　　3、乐于探究、沟通与共享　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展　　活动预备：　　幼儿自己预备一点吃的东西，让家长用保鲜袋装好，用圆珠笔写上名字如：两粒糖、两块旺旺雪饼自绘小图片六幅　　关键点：学习运用短句："我用**交换你的**，好吗?'　　活动过程：　　1、出示图一、图六引起爱好　　一天，兔妹妹出去拔萝卜，我们看看，兔妹妹一共拔了几只萝卜?兔妹妹回到家，篮子里都有些什么?咦?怎么只有一只萝卜?还有三只萝卜哪里去了?　　2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的?我们一起来听个故事，名称是"交换'，听了故事，小伙伴就会明白的理解故事解决关键　　1、看图听故事一遍　　2、提问　　(1)兔妹妹为什么有这么多好吃的东西?(交换就是)　　(2)它跟谁交换的?　　(3)交换东西时，兔妹妹是怎么说的?　　3、看图听故事第二遍　　幼儿学说短句　　(1)兔妹妹的青菜是怎么来的?它对兔爷爷说什么?个别讲。

　　(2)兔妹妹的辣椒是怎么来的?它对兔奶奶说什么?集体讲　　(3)兔妹妹的蘑菇是怎么来的?它对兔阿姨说什么?小组讲　　4、小结　　兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?　　师：兔妹妹能吃到几种不一样的东西，它的心里肯定很兴奋交换真好，既援助了别人，又为自己带来了欢乐　　1、游戏：交换游戏练习　　你们是不是也情愿与别人交换东西?老师知道小伙伴今日带来了一些好吃的东西，等会请你拿着自己的礼物跟好伙伴交换，;教案:来自：.]交换时要说："我用**交换你的**，好吗?'，比一比谁换的礼物多　　幼儿游戏　　2、把你交换的礼物给爸爸、妈妈看，和爸爸、妈妈一起共享，开心结束　　活动反思：　　幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好 小班语言教案：交换教案及教学反思 第 3 页 共 3 页。