五年级数学人教版（上册）位置-练习五.pptx

位置,练习五,位置,2,用数对表示具体情境中物体位置的方法,1.,用有,顺序,的,两个数,表示出一个,确定的位置,就是,数对,2.,用,数对,表示位置时，,先,表示,第几列,，,再,表示,第,几行,在书写时要用括号把列数与行数括起来，,并在列数和行数之间写个,逗号,，把两个数隔开在方格纸上用数对确定物体位置的方法,1.,用,数对,可以,表示,平面上物体的,位置,2.,行和列,的,交点,，就是物体所在的,位置,1.,（,1,）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置表中的“山”用数对（,1,5,）表示春,：,（,1,2,）,雪,：,（,2,3,）,花,：,（,3,1,）,土,：,（,4,5,）,（,2,）数对（,4,，,2,）和（,2,，,4,）分别表示哪个汉字的位置？,数对（,4,，,2,）表示,“冬”；,（,2,，,4,）表示,“月”2.,如图：西瓜用数对（,5,，,1,）表示，你能用数对表示其他几个图案的位置吗？,苹果（,2,3,）,梨（,4,4,）,4,1,3.,（,1,）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分,别画出三角形向右和向上平移,5,个单位后的图形2 3,1,1,A,C,B,A,C,B,，,4,1,，,A,C,B,A,C,B,（,2,）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。

向右平移,5,个单位后,顶点的,位置,：,A,（,6,1,），,B,（,9,1,），,C,（,7,3,）,向上平移,6,个单位后,顶点的,位置,：,A,（,1,6,），,B,（,4,6,），,C,（,2,8,）,我发现,：,图形,向右平移时,，所有,表示点的数对的行,数没有,变，列数加上移动,的单位数,；,图形,向上平移时,，所有,表示点的数对的列,数没有,变化，行数加上,移动的,单位4,1,，,A,C,B,A,C,B,（,2,）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么4.,明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下明明和小强的落子位置用数对表示是：,明明：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7,）,小强：,（,5,，,5,）,（,6,，,6,）,（,3,，,4,）,（,8,，,9,）,（,4,，,4,）,（,7,，,7,）,（,1,）,请,你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,明明：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7,）,小强：,（,5,，,5,）,（,6,，,6,）,（,3,，,4,）,（,8,，,9,）,（,4,，,4,）,（,7,，,7,）,（,2,）,你,认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。

1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,小强赢的可能性大,（,3,3,）,（,8,8,）,5.,在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方白方的“王”在（e，1）处1,）像上面这样说一说其他棋子的位置2,）用这种方式还可以描述棋子的移动过程，白方（,g,，,1,）处的马进到（,f,，,3,）处，黑方（,d,，,7,）处的兵进到（,d,，,6,）处你能分别标出它们移动后的位置吗？,6.,观察这首诗，如果“北”字的位置用数对（,3,2,）表示,那么请你用数对分别表示下面这些字的位置去：,不：,原,：,告：,乃：,中：,空：,同：,（,2,4,）,（,3,3,）,（,6,2,）,（,5,1,）,（,6,1,）,（,5,2,）,（,7,4,）,（,7,3,）,这节课你们都学会了哪些知识？,确定,物体的位置,时,一般用两个数据描述,即,第几列和第几行,用,数对,表示物体的位,置时,先数,出物体所在的,列数,再数,出物体,所在的,行数,把两个数据写在,括号里,用逗,号隔开,如,(,列数,行数,),用,数对,可以表示,方格图上,的物体的,位置,表示位置时,先写列数,再写行数,中间用,逗号,隔开。

这节课你们都学会了哪些知识？,。