小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案).doc

小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类 点号主要表示语句中的各种停顿， 有的兼表语气； 标号标明词语或句子的性质和作用1、句号表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿例：①春天的百花送来了浓香②请你再说一遍③谁不知道这件事是他做的呢 ）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！ ）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药 ）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿， 有分清分句层次的作用 凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号例：他身材很高大； 青白脸色， 皱纹间夹些伤痕； 下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子 ）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、 发言稿的称呼语后面例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！ ）8、破折号——：（ 1）表示解释说明。

例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献 2）文中插说的话前后各用一个破折号例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 ）（ 3）表示语音的中断，停顿和延长例：“嘟——”火车进了站 ）（ 4）用在文章的副标题前 5）表示意思的转换及转折例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说 ）（ 6）表示语意的递进例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来 7）表示事项的列举分承9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面10、省略号 ：（ 1）表示文中省略了的话）（例：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊 ）（ 2）表示沉默，话语中断，欲言又止等例：她犹犹豫豫地说： “只是，我怕同学们会 ” ）（ 3）列举或序数的省略例：森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦 看到老虎，都跑了 4）说话断断续续例：他用微弱的声音说： “你们要 好好学习 将来 ” ）11、书名号：用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称12、引号：引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号）其用法主要有以下三种：（ 1）表示文中直接引用的话。

例：“好，下来吧！ ”老师喊道 ）（ 2）需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号例：①股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市” ，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看②詹天佑设计出了“人”字形铁路 ）（ 3）表示讽刺或否定例：只有怕死鬼才乞求“自由” 13、连接号：表示把意义密切相关的词语连为一个整体例：“北京—广州”的特快车就要开了 ）14、间隔号： 表示间隔或分界， 用在月份和日期， 音译的名和姓， 书名和篇名， 词牌（曲牌）和词题等的中间15、着重号：表示要求读者特别注意的词、句标点符号专项练习及答案标点符号使用方法1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的 ?B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木 都是世界最美的C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”答案 B． A项的问号改为句号； C 项的引号改为书名号； D项的前一感叹号改为逗号。

2．下列句子中逗号使用不当的一项是 ()A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你 ?”D．这，也不是一天两天就能够解决的事答案 C．“平常”之后的逗号改冒号3．下列各句中冒号使用正确的一项是 ()A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油 ! ”的口号为运动员加油D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念答案 B． A项冒号改逗号； C项冒号删去； D 项冒号和引号删去4．下列各句中问号使用正确的一项是 {}A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢 ?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢 ?B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的 ?C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘 ?我答不上来D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？答案 D A项前一问号改为逗号； B 项问号改句号； C 项问号改逗号。

5．下列各句中引号使使用正确的一项是 ( )A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”B．古人对于写文章有两个基本要求， 叫做“有物有序” “有物”就是要有内容， “有序”就是要有条理C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛应该成为我们的座右铭答案 B A冒号改逗号，句号在括号内； C 项句号在引号里面； D项引号里的句号删去6．下列各句中省略号使用有误的一项是 ( )A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐 车到站了B．她一头扑过去，抱着女儿已经僵冷了的身体，放声大哭起来 C．在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学 等D．有一首诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘 ”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同答案 C省略号不能和“等”同用7．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A．他不是反对学习和借鉴， 而是强调一—笔者深知他的忧心——任何一种文化的“现代”，都只能是自己而不是他人的“过去”的延续B．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”C．我们一行人全到了天都峰顶千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏脚下。

D．江泽民总书记要求“各级干部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少一点主观主义，多一点调查研究答案 D句号在引号后面8．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了低档观众的愿望？B．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽C．《说文解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也也就是说，读，是出声地阅读或背诵D． 15 年过去了面对未来，我们必须有所继承，有所创新在新的一年里，我们将向读者奉献什么呢 ?答案 A两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句9．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论B．除了你能去，谁能去 ?他吗 ?他能去吗 ?我看他不能去吧 ?C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条D．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等答案 C杯盘碗碟”是与“书籍”“衣服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去10．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料中引出正确的结论B．“学而不厌”出自《论语》 ( 述而 ) ，常与“诲人不倦”连在一起使用。

C．真笨哪，你这人 !D．顾名思义，“华新 ( 电风扇 ) 的名气是吹出来的”这句广告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹牛”，那可就叫人不可思议了答案 B《论语》 ( 述而 ) ”改为“《论语·述而》”11．下列各句中标点符号使用有误的一顶是 ( )A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了同学们，一定要争朝夕啊 !B．“请你包涵”，这句话包含着他的待人修养C．《家》《春》《秋》是巴金的《激流三部曲》D．街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道答案 C激流三部曲”书名号改为引号12．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧多用作自谦之语）B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么 ?C．古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流D．接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因答案 B句末问号改为句号14．下列各句中标点符号使用有误的一项是 ( )A．可能有人会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和歹徒搏斗这样千钧一发的事情还要通过表决来进行，不是明摆着书生之举吗 ?采取表决的方法是不是因为贪生怕死 ?B．小路无人不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔 都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。

C．两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸，”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡D．一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上学的问题；舆马争饮、座无虚席，只为听一场关于道德的辩论： 渡口不以政治人物命名， 却纪念两个著书立言的人 什么样的社会才允许这样的事情 ?答案 C逗号在引号之。