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文科综合教研组工作计划热门6篇文科综合教研组工作计划第1篇 一、指导思想 以学校和教诲处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量 二、主要工作 (一)加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围 1、每月两次的教研活动针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生开展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等 2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场 (二)加强课题研究，注重学生素养 文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养 任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”再者，学习本身就包括承受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思具体步骤 1、深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀 2、努力实践，稳步提高 (1)根据学科特点开展课堂教学的研讨 根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学习各科教学指南。

通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动! (2)提高课堂教学质量 组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生答复中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色 (3)发挥骨干教师的模范带头作用 骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动内容为“说课——上课——评课”并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程 (4)开展课题研讨活动 认真严密地组织课题组教师带着学生积极参与到课题研究中去，以促进课题组每位教师的科研能力。

并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色 (5)实施智慧共享，由条件的情况下组织教师“博客交流” 围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦 3、规范管理，注重实效 1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地开展研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围 2、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作同时及时将所有研究的过程性资料，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享 (三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活 1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛 2、开展一次年级性的作文竞赛活动 3、开展演讲、朗诵等文科活动 4、认真写好日记随笔 文科综合教研组工作计划第2篇 一、学科发展现状分析： 1、面临的问题 (1)对学困生转化方面没有精力。

(2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利 (3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高 2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现教师的专业发展 二、本学期主要工作与措施： 以课题为抓手积极开展符合本校实际,表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的根底上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料开展汇编 (2)开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家开展深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的缺陷,以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的时机，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定根底 (4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此根底上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用 (5)做好过程性监控,定期开展教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入 进一步加强学科课程资源的开发与利用 在上学期初步分类积累的根底上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

常规工作方面 (1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后、评价等教学的各个环节因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时开展敦促和检查，发现问题并及时提出改良措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证 (2)加强备课组建设 第一，在独立备课的根底上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线开展集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课 第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好开展交流 第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改良自己的教学，提高课堂效率 第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习 第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。

第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际开展野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍; (3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，防止教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色 (4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高 进一步加强青年教师的培养工作 (1)组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验 (2)敦促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围 (3)通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展 (4)多创造听课、评课、上课的时机给青年教师，提高教学研究与实践水平。

文科综合教研组工作计划第3篇 一、学科发展现状分析： 1、面临的问题 （1）对学困生转化方面没有精力 （2）初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利 （3）过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高 2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现教师的专业发展 二、本学期主要工作与措施： 1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围 （1）本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究，在上学期初步研究的根底上作进一步的细化与整理，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程，并对课题研究资料开展汇编。

（2）开展课题研究必须以科学的理论作指导，本学期将收集有关优。