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部编版五年级上册语文期中、期末测试卷.pdf

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    • 小学五年级语文第 1 页,共 8 页小学五年级语文第 2 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 部编版五年级上册语文期中测试卷 班级:姓名:满分: 100 分考试时间: 90 分钟 一、下列词语中 , 加点字的读音完全正确的一组是( )3 分) A.蛮横 (h n ) 亲戚 (q ) 剔 (t )透 B.挽 (w n)联诺 (nu ) 言珊 (c )瑚 C.平衡 (h n ) 依偎 (w i) 执拗 (ni ) 二、看拼音 , 写词语 (6 分) f n f ( ) n di n( ) y u y n ( ) zh n x ( ) l n du ( ) y n m ( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释4 分) 1. 完 璧归赵( ) A.全,完整B.完结C. 完成D.消耗尽 2. 负 荆请罪( ) A.依仗B.背C.享有D. 遭受 3. 理直 气壮( ) A.使笔直B. 公正、正义的C.直爽,直截D. 简直 4. 同心协 力( ) A.调和,和谐B. 共同C. 协助 四、将句中画线部分换成一个词语8 分) 1. 我们要努力学习 , 按道理应当这样 ) 2. 一声炮响 , 声音很大 , 震动了天地 , 我们赶紧握住自己的耳朵。

      ( ) 3. 他讲的这件事让人不容易相信 ) 4. 在 战 争 年 代 , 社 会 混 乱 不 安 的 景 象 随 处 可 见 ( ) 五、按要求写句子 (10 分) 1. 前后十几家邻居 , 没有不浸在桂花香里的 换一种说法 ) 2. 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话 贬义: 褒义: 3. 它一会儿落在柜顶上, 一会儿神气十足地站在书架上, 一会儿 把灯绳撞得来回摇动 (以燕子为描写对象仿写句子) 题序一二三四五六七八九总分 得分 小学五年级语文第 3 页,共 8 页小学五年级语文第 4 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 4. 朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来缩句) 六、根据课文内容填空11 分) 1. 及时当勉励 , 2. , 一寸光阴不可轻 3. 将相和一文中 , 将指, 相指, 将相不和是 因 为 将 相 和 好 是 因 为 相, 将 4. 漫 游 在 古 诗 的 海 洋 中 , 我 们 常 被 “ 情 ” 所 打 动 , 李 白 “, ” 的 友 情 , 陆 游 “, ”的爱国情 , 都体现在诗句 中 七、阅读理解 (23 分) (一) 课内阅读。

      (10 分) 摇花对我来说是件大事所以, 我总是缠着母亲问 : “妈 , 怎么 还不摇桂花呢 ?”母亲说 : “还早呢 ,花开的时间太短 , 摇不下来的 可是母亲一看天上布满阴云, 就知道要来台风了, 赶紧叫大家提前摇 桂花这下, 我可乐了 , 帮大人抱着桂花树 , 使劲地摇摇呀摇 , 桂花纷 纷落下来 , 我们满头满身都是桂花我喊着 : “啊! 真像下雨 ,好香 的雨呀 !” 1. 文中标有序号的两个画线的句子, 朗读时各应表现出作者什么 样的心情 ?(4 分) 第句 : 第句 : 2. 这段文字讲的是,一个字准确地 表 现 出 了 作 者 当 时的 心 情 一句形象直接地体现了作者的心情 (4 分) 3. 下列说法正确的一项是 ( )(2 分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程, 仅仅是因为有趣和快乐 B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐, 而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念 C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱 (二) 课外阅读 (13 分) 村槐 ( 节选) 我思乡的心 ,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了 小学五年级语文第 5 页,共 8 页小学五年级语文第 6 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 清明时分 , 我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。

      他找出犁上的套绳, 携我们到槐树下 起先把套绳挽成一团儿 , 牵住一头 ; 然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线, 绳团便高高飞向横着的树股; 最后, 打了结 , 绑了 一截棍儿 ,就可以荡飞了开始 , 我上秋千还有点儿怯 , 祖父就一前一 后地推着秋千念叨着送马马的山歌渐渐, 我可以一屈一伸 , 自个儿荡得很高了 树干也以同样的节奏 , 上下忽闪着 , 嫩绿的叶片泛 着春阳 , 像无数欢乐的眼睛 傍晚, 枝枝梢梢 ,暴出了淡黄的槐米 ,米粒似的浮荡着繁星的海 清苦味的芬芳 , 简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中, 清晨, 被风 摇落的花瓣 , 在场院里软柔柔地铺了一层 我和小伙伴们 , 赤脚欢跑在 这花的暖床上 , 追逐着 , 打着滚, 直裹一身槐香又把花瓣用手掬在一 起, 积成一座座小的香山 ; 或者学着祖父在山地里点种, 把花瓣一撮撮 种下, 希冀故乡有一个美丽如花的丰年 槐树周身是药材 , 春采其花 , 秋采其果 , 索得一点读书的费用那 么灰暗、粗糙的树皮 , 那么巨大的树冠 , 慷慨地赐予我和小伙伴们多少 花和果 ! 几年之后重返故乡 祖父已经去世 , 而我这长孙又没能送葬 , 总觉 愧疚不已。

      在我眼前 , 儿时缚过秋千的树干似在抖动了, 绿叶间又似乎 垂满了圆筒状的荚果 抬眼望去 , 村槐又苍老了几许 , 它那遒劲地露出 地面的根须 ,深深扎入故乡的土地 由此, 我想到了祖父那双青筋暴鼓 的茧手 , 深深插入泥土 , 紧紧攥着泥土的动作, 是那么执着而有力 , 显 示着生命的经久 曾伴我长大的槐树, 也一定知道我的思恋, 也在想念着它的游子 呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词4 分) 近义词 : 绑( ) 大方( ) 反义词 : 光滑 ( ) 索取( ) 2. 文中第 24 自然段依次记叙了三件往事: 、 槐树下嬉戏、本文的叙事线索是, 叙述的顺序是4 分) 3. 下列说法不正确的一项是 ( ) 2 分) A.文章以村槐为题 , 托物言志 , 表达了扎根故乡、 倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主 , 综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C.本文借物抒情 , 借对村槐的赞美 , 抒发了对故乡的眷恋 , 对亲人 小学五年级语文第 7 页,共 8 页小学五年级语文第 8 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 的思念 D.文章结尾不仅照应开头 , 还深化了主题 4. 第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么 ?请谈谈你的理解。

      (3 分) 八、表达交流 (5 分) 为了治理学校门口的拥堵, 实验小学制定公约 :“接送孩子的车辆 一律停靠在学校周围500米以外的路段这天早上 , 爸爸照例开车送 丽 丽 去 上 学 车 距 离 学 校 还 有 一 段 路 时 , 丽 丽 说 : “”爸爸不解地问 :“还不到学校门口呢 , 这么 着急下车干什么 ?” 丽丽认真地说 :“” 爸爸满不在乎地说 :“哎呀 ! 规定是规定 , 又没人看见 ! 我再往前开点儿 , 要 不 ,你 还 得 走 那 么 远 呢 !”丽 丽 严 肃 地 说 : “”听了丽丽的话 , 爸爸不好意 思地说 : “你说得对 ! ”说完 , 爸爸就把车停靠在了指定的地点 九、习作 (30 分) “尝试”也就是试一试 , 它可能成功 ,也可能失败 请你选取你生 活中曾经的一次尝试 , 先把题目“那是一次的尝试”补充完整 , 再把经过和感受真实地写下来不少于400 字 小学五年级语文第 9 页,共 8 页小学五年级语文第 10 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 期中检测卷 一、C 二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕 三、1.A 2.B 3.B 4.B 四、1. 理所当然2. 震天动地3. 难以置信4. 兵荒马乱 五、1. 前后十几家邻居 , 都浸在桂花香里。

      2. 示例: 贬义: 骄傲使人 落后褒义: 看到人们安居乐业的景象, 我为祖国感到骄傲3. 示例 : 美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面, 一会儿像离弦的箭 飞向远方 , 一会儿停留在碧绿的荷叶上4. 朱丹取出木笛吹奏起 来 六、1. 岁月不待人2. 少年易老学难成3. 廉颇蔺相如将心胸狭 窄心胸宽广知错能改4. 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 七、( 一)1. 急切兴奋(快乐) 2. 摇桂花“乐”开心我喊着: “啊! 真像下雨 , 好香的雨呀 ! ”3.B ( 二)1. 缚慷慨粗糙赐予2. 槐树上荡秋千 ( 荡秋千 ) 采集槐 花和槐果换书费时间顺序倒叙3.A 4. 不能画线句子直接抒 发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情, 极具感染力 八、示例 : 爸爸停下来吧 , 我下车自己走学校规定车辆一律停在 500 米远,我不能违反规定越是没人看见就越应该遵守规定 九、提示 : 从要求中我们可以知道 , 题目可以选择“成功”或“失败” 的尝试 ,先补充完整题目再写作尝试”是以前没有经历过或者说没 做过的 , 把所做的事情的经过写清楚, 在文章的结尾点明这次尝试的 收获, 得到的启示或教训。

      小学五年级语文第 11 页,共 8 页小学五年级语文第 12 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 部编版五年级上册语文期末测试卷 班级:姓名:满分: 100 分考试时间: 90 分钟 一、选择正确的答案 (8 分) 1. 加点的字读音完全正确的一项是( ) 2 分) A.嫉妒 (h ) 含情脉脉 (m ) B.教诲 (w ) 玲珑剔 (t ) 透 C.防御 (xi ) 精神恍 (hu n ) 惚 D.眼睑 (ji n) 万马齐喑 (y n) 2. 下列字书写无误的一项是( )3 分) A.吩付大臣建筑游泳 B.编写硝毁传统陪伴 C.规律派遣羞耻遮蔽 D.交外噪音乌鸦楷歌 3. 加点的字解释有误的一组是( ) (3 分) A.乃 (你的 )翁干将 (得力将士 )发硎国泰 ( 像泰山一样看重 ) 民安 B.王孙 ( 指诗人自己 )自可留 不拘 ( 限制 ) 一格兴高采烈 ( 旺 盛) C.几时休 ( 停止) 流离 (转徙离散 ) 失所纵有 (横竖都有 ) 千古 二、判断下列说法的正误, 错误的画“ ? ” 8 分) 1.珍珠鸟一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信 赖”人的变化过程 , 作者在文中感叹道 : “信赖 , 往往创造出美好的境 界。

      ” ( ) 2. “那鸟的天堂的确是鸟的天堂”一句中, “鸟的天堂”是 指那棵茂盛的大榕树 , 正是这棵大榕树 , 为鸟留下了理想的生活环境 ( ) 3. “士人读书”讲究“三要”: 一要有志 , 二要有识 , 三要有恒 这三个方面是相辅相成 , 缺一不可的 ) 4.枫桥夜泊的作者是宋代诗人张继 “江枫渔火对愁眠”描 绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情 ( ) 三、按要求写句子 (11 分) 题序一二三四五六七总分 得分 小学五年级语文第 13 页,共 8 页小学五年级语文第 14 页,共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓 名 : 班 级 : 1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?( 改为陈述句 )(2 分) 2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋 缩句)(2 分) 3. “许多小园 ,分布在东、西、南三面, 众星拱月般环绕在圆明 园 周 围 这 句 话 中 的 “ 月 ” 指, “ 星 ” 指, 用了的修辞手法 , 形象地写 出了4 分) 4. 照例句 ,发挥想象写下去 (3 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取, 如果你是一棵大树 , 就撒下 一 片 阴 凉 ; 如果 你 是, 就; 如 果你 是, 就; 如果你是, 就。

      四、按课文的内容填空15 分) 1. “精彩极了”和“糟糕透了”一文中 , 母亲的评价常常 是,。

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