必2第一章第三节化学键教案第3课时.doc

第一章 物质结构 元素周期律第三节 化学健教案(第3课时)化学键与分子间作用力【教学目标】一、知识与技能1、理解化学键的概念，培养学生对微观粒子运动的想象力2、了解极性键和非极性键以及分子构型问题二、过程与方法1、通过学生对化学键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力2、通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，3、通过分子构型的教学培养学生的空间想象力三、情感态度价值观1、通过对化学键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神2、在学习过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲3、培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法【教学重点】化学键的概念【教学难点】化学键的实质【教学过程】［讲］通过学习有关离子键和共价键的认识，我们知道，原子结合成分子时，原子之间存在着相互作用，这种作用不仅存在于直接相邻的原子之间，而且也存在于分子内非直接相邻的原子之间，前一种相互作用比较强烈，破坏它要消耗较大的能量，是使原子互相联结成分子的主要因素离子键使离子结合形成离子化合物；共价键是原子结合形成共价化合物分子，那么人们通常称离子相结合或原子间相结合的作用力为化学键[板书]三、化学键1．定义：离子相结合或原子间相结合的作用力分子间的作用力称为化学键［讲］一般的化学物质则主要由离子键或共价键结合而成，除此以外还有金属键。

化学键的形成与原子结构有关，离子键通过原子价电子间的转移，共价键是原子价电子的共用由此说明化学键可分为以下几类：[板书]2.分类：[投影]离子键 极性共价键共价键 非极性共价键 配位键金属键［讲］在初中我们学过化学反应的实质是学生成新的物质，从化学键的角度应该如何解释呢？其实在化学反应的过程中，包含着反应物分子内化学键的断裂和产物分子中新的化学键的形成以Cl2和H2 反应为例，Cl—Cl和H—H 键断裂成H原子、Cl原子（旧键的断裂）后H原子Cl原子组合学生成HCl分子，也就形成了H—Cl键（新键的形成）[板书]3、化学反应的实质：旧化学键的断裂和新化学键的形成［讲］大家要注意的是，若只有键的断裂没有键的形成这不能称为化学反应例：（1）HCl溶于水，电离成H+、Cl-破坏了两者间的共价键，但没有形成新的化学键所以不为化学反应2）NaCl固体受热变为熔融状态，破坏了Na+、Cl-之间的作用力，但未结合成新的化学键，也不为化学反应［投影小结］1、对于离子化合物，溶于水和熔化后，离子键被破坏，成为自由移动的阴阳离子2、对于共价化合物，例如酸溶于水，在水的作用下，使其分子内共价键被破坏［过］在分子内相邻原子之间存在着强烈的相互作用，我们称之为化学键，实际上还存在一种把分子聚集在一起的作用力，我们叫做分子间作用力，又称为范德华力。

[板书] 四、分子间作用力和氢键1、分子间作用力(1) 定义：把分子聚集在一起的作用力叫做分子间作用力（也叫范德华力）[问] 请大家思考一下，分子间作用力是不是一种化学键，为什么? 请举例说明 [讲] 大家所举例子都很恰当，也即分子间作用力不是化学键，它比化学键要弱得多，它主要影响物质的熔、沸点等物理性质，而化学键主要影响物质的化学性质分子间作用力广泛地存在于分子与分子之间，如：多数非金属单质、稀有气体、非金属氧化物、酸、氢化物、有机物等但只有在分子与分子充分接近时，分子间才有明显的作用分子间作用力对物质的熔点、沸点、溶解度等都有影响[投影]根据图总结一下分子间作用力对物质的影响[板书] （2）一般来说，对于组成和结构相似的物质，相对分子质量越大，分子间作用力越大，物质的熔、沸点越高[思考与交流]对于四氟化碳、四氯化碳、四溴化碳、四碘化碳，其熔沸点如何变化？［投影小结］化学键与分子间作用力的比较[思考与交流]为什么HF、H2O和NH3的沸点会反常呢？ [板书] 2、氢键：[讲]与吸电子强的元素（F、O、N等）相结合的氢原子，由于键的极性太强，使共用电子极大地偏向于高电负性原子而H原子几乎成了不带电子、半径极小的带正电的核，它会受到相邻分子中电负性强、半径较小的原子中孤对电子的强烈吸引，而在其间表现出较强的作用力，这种作用力就是氢键。

[板书] (1) 形成条件：原子半径较小，非金属性很强的原子X，（N、O、F）与H原子形成强极性共价键，与另一个分子中的半径较小，非金属性很强的原子Y （N、O、F），在分子间H与Y产生较强的静电吸引，形成氢键［投影］[讲述]氢键的形成对化合物的物理和化学性质具有重要影响 化合物的熔沸点，主要取决于分子间力，其中以色散力为主以氧族元素为例，H2Te、S2Se、H2S随相对分子质量的减小，色散力依次减弱，因而熔沸点依次降低然而H2O由于分子间氢键的形成，分子间作用力骤然增强，从而改变了Te—S氢化物熔沸点降低的趋势而猛然升高，卤族中的HF和氮族中的NH3也有类似情况 [板书] (2) 氢键作用： 使物质有较高的熔沸点(H2O、HF 、NH3) 使物质易溶于水(C2H5OH，CH3COOH) [思考与交流]1、根据元素周期律，卤素氢化物的水溶液均应为强酸性，但HF表现为弱酸的性质，为什么？2、为什么冰会浮在水面上？雪花为什么是六角形的？在水蒸气中水是以单个的H2O分子形式存在；在液态水中，经常以几个水分子通过氢键结合起来,形成(H2O)n；在固态水（冰）中，水分子大范围地以氢键互相联结，形成相当疏松的晶体,从而在结构中有许多空隙，造成体积膨胀，密度减小，因此冰能浮在水面上。

水的这种性质对于水生动物的生存有重要意义[小结]这节课重点学习了化学键、化学键的分类、及离子键共价键的区别，化学反应的实质［自我评价］1.下列物质中含有共价键的离子化合物是A. Ba(OH)2 B.CaCl2 C. H2O D. H2 2.在下列分子结构中，原子的最外层电子不能满足8电子稳定结构的是A. CO2 B. PCl3 C.CCl4 D.NO23.下列各分子中，化学键类型有差异的是A. H2O 、CO2 B. MgF2 、H2O2 C.NaOH、Ba(OH)2 D.NaCl、KCl4.下列每种粒子中，所含化学键完全相同的是A. Na2O2 B. H2O2 C. H2O D. NH4Cl 5.下列过程中，共价键被破坏的是( )A.碘升华 B.溴蒸气被木炭吸附 C.蔗糖溶于水 D.氯化氢气体溶于水6.最近，科学研制得一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，化学式为C60，下列说法正确的是A.C60的熔沸点高 B.C60和金刚石都是碳单质C.C60中含离子键 D.C60中只有共价键7.下列既含有离子键又含有共价键的化合物是（ ）A．HI B.NaOH C.Br2 D.NaCl8.下列电子式书写正确的是（ ）A.∶N∶∶∶N∶ B.H∶N∶HC.H+[∶O∶]2-H+ D.Na+[∶Cl∶]- 9. 下列说法正确的是：（ ） A.离子键就是使阴、阳离子结合成化合物的静电引力 B.所有金属与所有非金属原子之间都能形成离子键 C.在化合物CaCl2中，两个氯离子之间也存在离子键 D.钠原子与氯原子结合成氯化钠后体系能量降低 10.下列说法中正确的是( ) A.含有离子键的化合物必是离子化合物 B.具有共价键的化合物就是共价化合物 C.共价化合物可能含离子键 D.离子化合物中可能含有共价键 11.下列关于离子化合物的叙述正确的是（ ）A.离子化合物中都含有离子键B.离子化合物中的阳离子只能是金属离子C.离子化合物如能溶于水，其水溶液一定可以导电D.溶于水可以导电的化合物一定是离子化合物以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲听完课后，找老师交流、吸取经验12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验9月28日至30日，高一进行摸底考试10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍以下主要对学科教学和班主任工作进行总结1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。

在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。