2023年浙江省九年级上学期语文月考试卷十一套附参考答案.docx

九年级上学期语文月考试卷一、专题一 积跬步，致千里（27 分）艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在 fēnɡ（）火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式他说：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在 lí（）明之前醒来一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候这让我们看到一个作家对于文学的热爱——铁凝【活动一：探其诗】1. 根据拼音，填写汉字fēnɡ 火 lí 明2. 根据语境，填入的成语最恰当的一项是（ ）航航：我最喜欢的诗歌是艾青的《我爱这土地》舟舟：为什么呢？航航：第一，篇幅短小，构思精巧，境界极其广阔，又将感情浓缩在 10 行的诗句里；第二，巧妙转换，另辟诗境，虚实自然转换，构筑了全诗完整的艺术空间；第三， ，奋力抗争的革命斗争形象跃然纸上舟舟：好诗真是可以陶冶性情平时这么多好诗，你是怎么学的？航航：我的想法：首先，我们能够学习鉴赏诗歌的基本方法；然后，掌握朗诵的技巧； 最后 舟舟：你真有想法我们一起行动吧A．至死不渝 B．与日俱增 C．持之以恒3．根据上下文，把下面关于“诗歌学习”的讨论补充完整。

4. 【活动二：研其法】根据内容提示填写“学习任务单”融会贯通：品读诗文艺术特色诗歌蕴含情感例句离 “浪”打成碎末，礁石却屹立不动，寄托着诗人怎样的情感？意象是诗中寄寓了主观情感方 的事物法 读诗要透一 过诗歌中： 的形象， 聚 理解诗歌焦 的深层内意 涵艾青象 诗歌的主要意象有和 开 了 运动， 就没有生命活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净——节选自1954年7月《礁石》杜甫在《月夜忆舍弟》中用色彩强烈的对比浸润作者主观感受的句子是“ ， ”；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒方法 冷、暗写政治气候恶劣的诗句是二： “ ， ”分类 品析 “ ， ”，范仲淹在《岳阳楼记》中讲述了自己的处事哲学，不因外物和自己的处境的变化而悲喜；“ ，病树前头万木春”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中告诉我们要保持积极乐观的心态，相信前方路途坦荡活动三：践其思】名著与口语交际5. 在语段横线处选择相应选项，使整段文字语意完整连贯、逻辑通顺虚构对历史和新闻来说， ，对小说来说却是化腐朽为神奇的灵丹妙药在小说创作中，想象与虚构是两个密不可分的概念，小说就是作家凭借想象虚构的一个世界。

它不是人们生活的第一世界， 也不同于把现实世界直接反映到了艺术领域的第二世界，而是第三世界、乌有之乡 ，是真实孕育了虚构，但也是虚构拯救了真实因为文学不仅可以通过虚构重组真实，直入心灵表现真实，揭示已知世界的“真”，更可以通过虚构开启对未知或未来世界的想象，探索未知世界的“真”： A．文学的虚构当然离不开真实B．虚构和真实相辅相成C．可能是一场灾难D．这就是文学虚构的魅力6. 请结合“链接材料”简述《水浒传》中可能是有关宋江的虚构内容，并简析作者虚构的目的链接材料：宋江虽然在梁山泊举起反旗，却并没有在这里扎根，而是在击溃朝廷的征讨军后便离开此地，在山东、河南、河北一带流动作战，跟朝廷打起了游击由于宋朝承平日久，内地军队久不习战， 所以尽管宋江所部人数并不多，但每到一地却能将守军打得落花流水，以至于河朔（黄河下游）、京东（开封以东）一带的宋军望风披靡二、专题二半亩塘，清如许（29 分） 文学作品阅读迎 春王鼎钧①感恩节后，圣诞节前，美国东部地区总要降雪事先，西北风跑来开路，把千里黄叶收拾干净， 把千家万户的大衣从衣箱里抖出来，把老公寓的暖气锅炉修好，给汽车换上雪地胎西北风拂乱了异国游子的千虑万念，也在他们心中注入一腔冬愁。

②我已三十多年没见过平地上的雪景，当大雪压下来时，我是忧郁之中带着兴奋，而兴奋终于压倒忧郁来此后见到的第一场雪不大，地面上浅如敷粉，恰可把人迹印上石板路第二场雪十分壮观，雪花如帘如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除夜色中雪帘的反光射入玻璃窗，在室内墙上跳动，使那幅“美国双语教学分布图”突出墙面如果我是二十岁，我愿意在此凭窗而坐，从柔和而神秘的微光里看少女的红唇但我已五十五岁，梦游症已不药而愈，斗室内一无所有，只一缕诗魂若隐若现，渐淡渐远③第二天，起身看静止的雪不，是静止的大地，静止的世界，看雪神新绘的世界地图，看它简化一切线条、遮住一切颜色的大手笔由此到地平线，不知千里万里，极东极西，只有风起雪飞，茫茫如烟如雾在故乡，人们说雪是上帝给小麦送来的棉被；在这里，雪简直是天神给大地缝制的新制服天地相连，苍茫一片记得来美时曾在云絮中飞行，云层如新犁过的田亩，天空在我脚下，而我确信那是万里积雪而现在，在高层公寓中看雪，却疑那都是云，此身飘浮太空，太空无边无际、无始无终，一失足即是永远的降落，降落降落降落，在与空气的摩擦中，一身的原子、分子七零八落④但是在我的视线内有一架铁塔，孤零零的铁塔，顶天立地的铁塔，全身披挂着硬冰，临风呼啸，屹立不动。

雪只能替它涂上颜色，不能抹掉它的形状这样的建构必定是在坚固的地面上经营根基，深深地、紧紧地抓住大地它好像是大地竖立的一个信物，宣告这世上所有的不只是冰雪，有比冰雪更真实也更永久的事物⑤雪地上裸立的铁塔使我想起一棵树一棵百年大树传说中有这么一棵树，在一家酒店门外，在大雪中挺立，行人走到树下就可以闻到酒香，就不会冻死我们曾经拼命找这棵树，我，跟那些在风雪中佝偻而前的伙伴那是在千山万水之外，另一处冰雪世界那也是浩浩荡荡的大雪，混混沌沌的大雪， 没有方向，没有距离，而我们一直行走我们须眉皆冰，自己也奇怪自己还能走下去，走，只是为了一个传说：站着不走就要化成冰柱一线狼藉的脚印，风过处立即掩没，如同我们根本没有移动位置，只在原地踏步，不论脚印多深如果我们倒下，也会消失，不论我们的躯干有多大如果我们站住，凝固， 也是一样，不问那血肉化成的冰柱多高可是，据说，那棵百年大树永不被雪埋没，那家酒店也是，永远放溢着酒香我们一直走，一直找那香冽的酒气⑥天复一天，直到枝头结出小苞来，红红的，鼓鼓的，如初生的腊梅，外面也裹着一层蜡衣虽然气象台仍然不断预报还要降雪，但是蓓蕾不顾一切地涨大这年的最后一场雪真的下起来，雪势虽然凌厉，但是攻不破蜡封的小小堡垒。

树叶在襁褓里生长、等待，紧紧地卷成一团然后，有一天，在艳阳高照下，蜡衣突然炸开，嫩叶欣欣伸展，转眼间，满枝新叶布置下满眼春景我在树下呆望良久，这些树这么性急！这么勇敢！春尚未至，先伸出头来迎接，争先恐后，抢着在盛夏之前长好一树浓荫⑦然后，任凭那些树述说雪的掌故阅读内容呈现 分析思考思路梳 （1）从“景物”变化掌握文章的行文思路理 ▲→由眼前雪景产生各种联想→▲ 阅读时抓住“形散神聚”的实脉 质能提高阅读速度和质量络理解第⑦段：然后，任凭那些树述说雪的掌故语言（2）请根据选文内容，想象句中“树”述说的内容第④段：但是在我的视线内有一架铁塔，孤零零的赏铁塔，顶天立地的铁塔，全身披挂着硬冰，临风呼析啸，屹立不动技“象征”是散文创作中常见的艺术表现手法3） 文章第④段“铁塔”和第⑤段：可是，据说，那棵百年大树永不被雪埋没， 第⑤段“百年大树”各有什么法那家酒店也是，永远放溢着酒香 象征义？品 雪花如帘如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除； 析 只有风起雪飞，茫茫如烟如雾；天地相连，苍茫一意 片；蕴 ……（4） 文章以“迎春”为题， 为什么文章大部分内容都在写雪？非文学作品阅读“向阳”小组准备在阅读汇报课分享阅读提纲，请协助完成表格中的任务。

双减”知多少材料一2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下简称《意见》）双减”政策就是做两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《意见》其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣最后，根据《意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题材料二“双减”也为家长带来了三方面困扰：首先，家长不知道应如何规划孩子空余出来的时间，不懂如何高效陪伴孩子其次，“双减”政策弱化了“唯成绩论”，崇尚精英教育的家长担心孩子未来的出路最后，也是比较隐性的困扰：政策出台让家长缺少了相互比较的出口，家长丧失了优越感我们更要看到，“双减”政策带来的影响也是深远的双减”政策让家长重新思考教育的终极目的所谓教育是培养孩子正确的价值观、道德品质和看待世界的方法此外，“双减”政策对父母职业化的发展也起到了推进作用双减”政策的出台让“德”“体”纳入家庭教育的范畴。

这就要求家长身体力行，把学校教育的责任拿回自己身上高投入型家长 高关注低参与型家长 顺其自然型家长家长 对孩子教育关注特点 度高、投入度高对孩子学业关注度高，但参与度低对孩子没有太多要求， 主张孩子以“玩” 为主40-49 岁、子女30-39 岁、本科及以上学历、家庭月收30-39 岁、本科及以上家长初中阶段占比显入在 1w—2w 的占比显著偏高学历、子女小学阶段占画像著偏高比显著偏高对子女学业学习、文化素养关注度高；亲子陪伴时在辅对子女学业关注度高，但由于各种原因信奉孩子什么阶段做家庭导作业、户外运自己对孩子学业的参与度低，更倾向于什么事，对孩子没有太教育动、沟通讨论的借用外力辅助孩子学业，上、多要求，因此报班特点方面均显著高于其他群体；其子女学业表现优秀的占比也显著高于其他群体线下、请 1 对 1/家教等方面投入显著高于其他群体和兴趣班的占比显著低于其他群体对 “双减” 的态度60%表示支持，40%存在教育焦虑61%表示支持，46%存在教育焦虑68%表示支持，31%存在教育焦虑材料三“双减”政策实施后，家长的教育焦虑发生了一些转移，以前为了“孩子不能输在起跑线上”疯狂报班现在“双减”来了，“不公布成绩会不会影响孩子学习成绩”“孩子休闲时间增多会不会沉迷于不良嗜好”成为家长新的焦虑点。

如何缓解家长的教育焦虑？网友开始支招网友（似水如月）：“双减”政策的推行，暴露出一个本质的问题：当学校教育为家庭教育留出时间，家长应该做些什么？父母要做的从来只有一件事：帮助孩子自我发现、自我认同、自我实现，让孩子为自己的人生负责，过上幸福人生网友（知了）：“双减”之下，陪伴孩子更需要耐心这需要我们用生命去慢慢滋养一个孩子的内在情感，让孩子生命之中的五朵金花慢慢绽放让孩子更能体验到意义和自由，也更能懂得爱与接纳阅读分享讲稿。