新标准英语一年级起点四年级上册重点.doc

四年级上册模块重点（2017.8） Module1:l 基础知识：四会单词：clever聪明的 nice友好的 read读 live居住 well健康的 write写 tell告诉 本学期从期初渗透Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday书写四会句子：It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日We were at ...我们在…I’ve got a new friend.我有一个新朋友She’s got/He’s got…hair. 她/他有…的头发l 综合运用：能借助图片读懂基本的人物描述信息，并能回答相应问题What’s your friend’s name?/Who is your friend?How old is your friend?Has she/he got long hair?Is your friend nice?clever?Where was she/he?有能力的学生能够借助基本语言框架对自己或朋友补全短文或书写短文。

Module2:l 基础知识：四会单词：skirt短裙 wash-washed洗 clean-cleaned打扫、干净 finish-finished 完成 help-helped帮助 phone-phoned、打 paint-painted绘画 dirty脏的 四会句子：I helped my mum. 我帮助了我妈妈Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打扫了自己的房间Amy painted a picture. 艾米画了一幅画理解过去式用法，并能掌握基本单词运用l 综合运用：能借助图片读懂自己或家人过去一天做的事情，并能理解判断图片、根据图片补全内容例如：I my mum. Yesterday, I my room. Amy a picture.有能力的学生能够借助图片和单词提示写出句子,并将数个图片连成一段话 cook noodles, watch TV , paint a picture , clean my room 画画的图片看电视的图片打扫房间的图片做面条的图片Module3:l 基础知识：四会单词：watchTV看电视 play-played玩 cook-cooked做饭 walk-walked步行 ride骑 what什么 day天、日 didn’t=did not四会句子：She didn’t walk to school yesterday. 昨天她没有走去学校。

She didn’t have English at school. 她没在学校上英语课I didn’t play football. 我没有踢足球能够理解和辨析一般现在时和过去式用法，强化第三人称单数运用，学习didn’t的用法l 综合运用：能够能借助图片读懂自己或别人过去某一时间通常做某事，但却没做的事情，并回答问题或选择判断What does she/he usually do on Sundays?Did she …yesterday?What did she do yesterday?有能力的学生能够根据语言框架描述或写出自己特别的一天Module4:l 基础知识：四会单词：Man男人 paper纸 invent发明 print印刷 between在两者之间 beside在…旁边 in front of 在…前面四会句子：Chinese people invented paper. 中国人发明了纸 I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我们班的报纸He invented this bicycle. 他发明了这辆自行车。

了解、自行车、飞机等中外重要发明的信息l 综合运用：能够借助图片运用过去式描述中外重要发明的信息Look at this man/woman.He/She invented paper./pringting/silk(丝绸)/paintbrush(毛笔)He/She is from China./the US/the UK…能够借助图片描述物体方位,掌握介词in,on,under,beside,between,behind,in front of的用法Module5:l 基础知识：四会单词：go去(过去式went) see看见(过去式saw) eat吃(过去式ate) have有(过去式had) buy买(过去式bought) wear穿(过去式wore) have a good time玩得愉快 be able to能够(过去式was able to) fall over摔倒(过去式fell over)四会句子：We went to the Great Wall. 我们去了长城We saw lots of mountains. 我们看到了很多山。

We had a good time.我们度过了愉快的时光 I wore warm clothes.我穿着保暖的衣服进一步学习动词过去式不规则变化，并能运用进行图片描述l 综合运用：能够借助图片运用过去式回答问题Where did you go yesterday ? Who did you go with?What did you do there? Was it fun?有能力的学生能够根据语言框架和动词过去式提示，描述或写出自己的某次旅行的基本信息P30 3Look and say.Module6:l 基础知识：四会单词：woman女人 bad坏的 angry生气的 become成为(过去式became) say说(过去式said) take拿(过去式took) gold金子四会句子：It didn’t become gold. 它没有变成金子 It became a snake.它变成了一条蛇This old woman didn’t have food.这个老妇人没有食物 He didn’t come back.他没有再回来能听懂理解神笔马良的故事，并回答简单的问题。

l 综合运用：能够根据图片讲故事，并运用动词过去式描述图片信息或者发挥想象回答开放性问题What did Ma Liang have?What did he do with the magic paintbrush?Who took Ma Liang’s paintbrush away?What did the bad man do with the magic paintbrush?有能力的学生能够读懂比较熟悉的童话故事的基本信息，并能够进一步理解和运用动词过去式was,were,did,didn’t的用法能够根据熟悉的故事进行改编或创编Module7:l 基础知识：四会单词：find找到(过去式found) lose丢失（过去式lost） look for寻找 doll娃娃 take away拿走 come back回来四会句子：Did you see my black bike? Yes, I did. 你看见我那辆黑色的自行车了么？是的，我看见了 Did you take my blue bag? No, I don’t.你拿走我蓝色的包了么？没有，我没拿Did you take Amy’s doll?你拿走艾米的娃娃了吗? Did you see it?你看到它了吗？Yes,I did. No,I didn’t. 能够运用did对过去发生的事情进行提问，并进行回答。

本单元需要复习巩固比较常见的动词词组，如：P40 Practise.l 综合运用：看图或阅读短文或故事，能够运用did 进行提问和回答问题能够写出寻物或失物招领启示，描述物品，并能帮助别人寻找丢失的物品I lost my bag. It’s big/red/….. There is a book and a doll in it. Did you see it? Tel：8888888Module8:l 基础知识：四会单词：when什么时候 come（came） look 看 win-won赢 gold cup金杯 play the flute吹笛子四会句子：When did they come? 他们什么时候来的？ What did she play?她演奏了什么？ She played the flute. 她演奏了笛子Where did you go yesterday?你昨天去哪儿了？能够从多个角度了解事情的信息，复习和运用关于时间、地点、人物、做什么事等的基本语言l 综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的短文或故事，能提问和回答基本信息What did she/he do …?Where did she/he go?What did she/he do/see/play…?When did she/he go/come ?有能力的学生通过阅读课外相同难度的文本或故事巩固过去式的运用，提高理解能力和语言运用的准确性。

Module9:l 基础知识：四会单词：water水 happen发生 fall off从…摔下来(过去式fell off) fall over向前摔倒 carry带着(过去式carried) hurt-hurt使伤痛、使受伤 cut-cut切，割 knee膝盖四会句子：What happened to your head?你的头怎么了？ Did you buy some water?你买了些水吗？Did you fall off your bike? 你从自行车上跌落下来了吗？ I bumped my head.我撞到了我的头能够借助图片询问过区的行为和描述常见的意外或疾病事故l 综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的短文或故事，能用过去式提问和回答基本信息What happened to the boy?Where did he go？What did he do?Did he ….?Was he angry/sad/happy?有能力的学生能够借助基本语言框架描述或写出自己过去发生的意外遭遇及经过Module10:l 基础知识：四会单词：early早 every每一、每个 exercise 运动、锻炼 healthy健康的 before 在…之前after 在…之后四会句子：Go to bed early. 早点上床睡觉。

Eat vegetables e。