戏剧脸谱的制作.doc

戏剧脸谱的制作与欣赏教材分析： 脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值 戏剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明学习目标设计： 1、认知目标：让学生初步了解中国戏剧脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对戏剧脸谱艺术的欣赏能力 2、实践目标：①学习按步骤临摹戏剧脸谱②根据颜色所代表的含义分组合作设计一个戏剧脸谱 3、情感目标：通过对戏剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感课业类别：工艺制作课 学习内容： 学习戏剧脸谱知识、设计制作戏剧脸谱学习重难点： 1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱通过多媒体、范画、解决）。

2、难点：学习戏剧脸谱图案的设计制作，线条流畅、和谐；色彩均匀、清爽学习用具： 1、 学生：铅笔、彩笔、毛笔、墨汁制作好的脸谱底板 2、 教师：课本、CAI课件学习方法法设计： ①观察理解法 ②分析比较法 ③指导制作法 ④多媒体演示法学习过程：一、导入新课，激发兴趣 1、[播放]—秦腔唱腔片断《下河东》2、师：同学们，大家知道刚才听到的是什么吗？（秦腔）秦腔是我们非常熟悉的一种戏剧，其次，戏剧还有京剧、豫剧，黄梅戏等大家发现了没有，他们在表演时要准备一些什么呢？（着装和打脸）3、师：同学们回答的非常正确在演员脸上画的图案和颜色就是脸谱这节课我们学习制作和欣赏脸谱板书课题）二、出示课件，欣赏脸谱同学们看了脸谱，有什么感受？（颜色和图新非常的美，每一个都不一样）这么美的艺术品，大家想不想自己用手制作一个呢？（想）想制作，就必须了解一些脸谱知识三、了解脸谱知识 （一）、面具和脸谱的关系 面具：戴在脸上的，并成立体状 脸谱：画在脸上的，是平面的 （二）、脸谱的意义 脸谱是京剧中特有的化妆艺术是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。

（三）、继续欣赏脸谱，体会脸谱的色彩1、 通过观察，明白每一个脸谱的颜色都不一样，都有一个主色那么着不同的颜色又代表着什么意义呢？（出示课件，了解意义）①红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽②蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦③黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公④白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象如：曹操⑤绿色——代表顽强、暴躁的人物形象如：武天虬⑥黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都⑦紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物⑧金、银色——表现各种神怪形象[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]在戏剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用戏剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明2、脸谱有的对称，有的不对称四、演示制作过程： （一）、勾绘脸谱底板[播放---演示课件] ①勾画脸谱外形②在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。

③定出眉、眼、口、鼻的位置④用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外） （二）、完成一副戏剧脸谱底板的设计制作 （三）、着色方法[课件演示---涂色过程]1、 先从白色入手，将所有白色涂满，2、 再涂颜色，要从浅入深地顺序涂，3、 最后着墨色4、 每个脸谱至少有三种颜色 5、着色时先勾边线再涂染六、课堂练习学生分组完成作业——涂色教师巡回帮助学生完成七、点评学生作业方式 学生将制作完成的作业选代表拿到讲台上互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业八、认识脸谱的作用 利用脸谱美化我们的生活如：在衣服上、书包等物件上绘制脸谱，增加装饰，还可以把绘制好的脸谱挂在墙上，作为美化环境的装饰品九、作业 利用课余时间自己构图制作一张脸谱并涂色。