碰一碰-幼儿园小班音乐教案.docx

碰一碰-幼儿园小班音乐教案小班幼儿音乐教案《碰一碰》　　活动目标　　1、帮助幼儿熟识五官，驾驭歌曲的旋律、节奏知道怎样碰一碰是友好的　　2、通过嬉戏激发幼儿读音乐嬉戏地感知力，增加沟通合作实力，在老师的激励下，幼儿能主动创编最终一句歌词内容　　3、激励幼儿主动参加音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的欢乐　　嬉戏打算:　　手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲《碰一碰》，空场地　　嬉戏过程:　　一、起先部分：　　1、随音乐进入活动室　　2、发声练习　　二、基本部分：　　（一）熟识歌词：　　1、嬉戏指五官，熟识五官及身体器官　　2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，老师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词："找一个挚友碰一碰"　　3、幼儿猜猜"是谁在碰你们？"引出小熊嘟嘟，"他碰你们时你们有什么感觉？""原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好"　　4、"小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？"引出前两句歌词"找一个挚友碰一碰"幼儿驾驭基本节奏　　5、请手偶嘟嘟再次找一个挚友碰一碰，"小挚友你们想和嘟嘟碰哪里？"当小熊问"碰哪里"时幼儿一起说"xx碰xx"老师引导说出后两句歌词及节奏。

　　6、老师弹旋律请幼儿跟琴说歌词　　7、渐渐进入旋律，请幼儿跟唱　　（二）感受歌曲节奏改变　　幼儿依据旋律边唱边拍手当唱到每句的"碰一碰"时幼儿一句拍头一句拍拍腿最终一句指自己小鼻子两遍）　　（三）嬉戏《碰一碰》　　1、规则：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最终一句相互碰一碰鼻子，录音重新起先，嬉戏则重起先两遍）　　2、创编：请幼儿思索还可以碰哪里？尝试创编歌曲最终一句，并自编动作（两遍）　　3、集体自由找挚友：请幼儿起立在指定场地自行找几个挚友碰一碰　　要求：随老师一起边唱边踏步走动，最终一句找到挚友（人数不限）边说"xx碰xx"边作出相应动作与伙伴密切的碰一碰　　4、与家长互动：幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同做此嬉戏幼儿自由组合做嬉戏体验碰触的欢乐　　三、结束部分：　　老师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室　　四、延长：可请幼儿回家和家长一起做此嬉戏体验与家人的密切感 。