学写片段(语言、动作、神态).ppt

我受表扬了我受表扬了（（ 时间时间 ），因为我（），因为我（ 原因　），所以受到了原因　），所以受到了（　人物　）的表扬我很开心！（　人物　）的表扬我很开心！（（ ），因为我（），因为我（ 　），所以受到了（　　）　），所以受到了（　　）的表扬我很开心！的表扬我很开心！今天今天认真认真听课听课老师老师我受表扬了我受表扬了（（ 时间时间 ），我（），我（ 原因），（人物）（原因），（人物）（动作动作）（）（神态神态））地对我说：地对我说：“（　语言　）（　语言　）”听了这话，我（听了这话，我（表示高兴表示高兴的动作的动作） ），我（），我（ ），（），（ ）（）（ ））（（ ）地对我说：）地对我说：“（　（　 　）　）”听了这听了这话，我（话，我（ ）今天今天认真认真听课听课老师对我竖起了大拇指，对我竖起了大拇指，亲切亲切你今天表现真棒！你今天表现真棒！手舞足蹈手舞足蹈我受表扬了我受表扬了（（ 时间时间 ），我（），我（ 原因原因），（），（人物人物）（）（动作动作）（）（神态神态））地对我说：地对我说：“（　（　语言语言　）　）”听了这话，我（听了这话，我（表示高兴表示高兴的神态的神态），（），（表示高兴的动作表示高兴的动作），心想），心想：（内心想法）。

内心想法） ），我（），我（ ），（），（ ）（）（ ））（（ ）地对我说：）地对我说：“（　（　 　）　）”听了这听了这话，我话，我 ( ) ，（，（ ）我想：）我想：今天今天老师老师对我竖起了大拇指，对我竖起了大拇指，亲切亲切你今天表现真棒！你今天表现真棒！手舞足蹈手舞足蹈认真认真听课听课眉开眼笑眉开眼笑我要继续努力，我要继续努力，争取更大的进争取更大的进步小结：小结：　　在作文中，把人物的　　在作文中，把人物的语言、动作、神态、心理语言、动作、神态、心理活动写清楚，写具体，能活动写清楚，写具体，能使作文生动、逼真使作文生动、逼真。