（小班游戏教案）小班游戏拍脚趾教案反思.docx

小班教案精选小班游戏拍脚趾教案反思 活动目标： 　　1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能　　2.能和老师、同伴一起争论、总结如何保护小脚丫　　3.喜爱小脚丫，萌发保护小脚丫的意识　 　4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 　　5.使幼儿对探究自然现象感爱好活动预备：PPT、图片、各种材质的材料活动过程：　　〔一〕律动导入 激发爱好老师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈　　播放音乐?拉个圆圈走走?进行律动　　〔二〕多种方法 熟悉脚丫　　1.观看小脚丫的结构　　〔1〕看一看　　老师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下看一看我们的小脚丫上有什么呀　　〔2〕数一数　　老师：有小伴侣说有脚趾让我们来动一动自己的脚趾，数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊这些脚趾头长得一样吗哪个脚趾头最大〔大脚趾〕哪个脚趾头最小〔小脚趾〕　　〔3〕挠一挠老师：我们的小脚丫上还有什么呀〔引导幼儿说出脚心或脚底〕我们挠一挠好伴侣的脚底，有什么感觉呀　　〔4〕摸一摸　　老师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么〔引导幼儿说出脚背〕　　2.感知小脚丫的功能　　〔1〕走一走--感受不同质地的材料老师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我渐渐走哦！　　每走过一种质地的材料〔毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫〕，提问：我们走过XX感觉怎么样　　老师小结：刚刚我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！　　老师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本领呢这些本领就藏在黑板上的图片里，请小伴侣分组去看着图片学一学吧！　　〔2〕学一学--自主探究小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。

　　〔播放常规音乐〕老师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！　　老师总结：我们的小脚丫还会干什么〔依据幼儿答复带着幼儿学一学〕　　〔三〕争论总结 保护脚　　丫老师：小脚丫站了这么久，肯定累了，快坐下休息一下小脚丫有这么多本领，我们应当怎么保护它呢请小伴侣来说一说　　老师出示图片、视频关心幼儿　　总结：　　1．留意卫生老师：我听到有小伴侣说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告知我们要留意保持小脚丫的卫生看看你的小脚丫的脚趾甲长不长闻一闻你的小脚丫有没有味道呀　　2．户外活动的时候留意平安老师：有的小伴侣说我们跑步的时候要留神不要踩到其他小伴侣的脚、不要从太高的地方跳下来这告知我们呀，户外活动的时候要留意平安，保护小脚丫不要受伤　　3．坐电瓶车脚分开播放视频老师：我们看看这个小伴侣的小脚丫怎么了呀那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应当怎么保护小脚丫呢〔脚分开〕　　4．穿适宜的鞋袜老师：我还听到有的小伴侣说呀，我们要穿上适宜的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉那抓紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！　　〔四〕结束活动　　活动延长：领域渗透：美术活动?小脚丫印画?　活动反思：　　科学教育对于进展幼儿的认知力量、提高他们的思维水平有特殊重要的意义。

一个人在幼儿期形成的对四周世界的探究爱好及解决问题的力量会使他们终生受益小班教案精选。