一年级上册科学教案6借助工具观察苏教版.docx

《借助工具观察》教学设计课题：小学一年级科学第6课《借助工具观察》课时：1课时课型：实验活动教学内容：学习使用简单的观察工具，会借助简单的工具观察教学目标：1、 通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用 简单工具可以观察到事物的更多细节2、 通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官 功能3、 会使用放大镜、简易显微镜、听诊器等观察工具重点与难点：重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节难点：会正确使用放大镜，简易显微镜，听诊器等观察事物教学准备：放大镜，简易显微镜，听诊器教学过程设计：复习导入：谁还记得我们上节课学习什么内容了？用手指着自己说 说感觉器官都包括哪些？ 有些物体或者字太小，我们肉眼看不清楚，有些声音太微弱，我们 用耳朵直接听不清楚，怎么办呢？这时候就要借助工具活动一：观察大拇指1、 用肉眼观察大拇指指纹仔细看，说说你看到了什么？(指纹通常有三种：有同心圆形，看上去像水中旋涡的叫斗形 纹；有的纹路是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹 形像弓一样，叫弓形纹)2、 用放大镜观察大拇指指纹1) 、放大镜的使用方法：教师示范：来回移动放大镜，直到看 清楚为止。

2) 、学生使用放大镜自主观察3) 、说说你有什么发现3、 用简易显微镜观察大拇指指纹1) 、简易显微镜的使用方法：教师讲解示范：镜头贴近观察物 体；眼睛紧贴观察孔；调节旋钮直到清晰2) 、提醒学生注意：调节旋钮时，要慢慢旋转旋钮3) 、学生学习使用简易显微镜，并自主观察自己的大拇指的指 纹4) 、说说你观察到了什么？4、小结：我们用了三种方法观察到的大拇指有什么不同？（肉眼观察指纹，会看到一圈圈的螺纹或一条条的纹路；放大镜 视野下，指纹纹路变粗，凹凸感更强；手持简易显微镜视野下，指 纹纹路间距明显增大，凹凸程度更大，还看到一些小点借助放大 镜和简易显微镜可以帮助我们看到肉眼看不到的或看不清的物体5、强调一点注意：不能用放大镜对着太阳看，这样会伤害眼睛活动二：用耳朵听和用听诊器听有什么不同1、 用耳朵直接听同桌的心跳声听完之后交流：你听到的声音是 强还是弱2、 用听诊器听同桌的心跳声教师演示听诊器的使用方法，然 后，学生互相听心跳声，也可以听听自己的心跳声3、 说说用听诊器听到的心跳声和没用听诊器听到的心跳声有什么 不同用耳朵直接听到的心跳声是微弱的咚咚声，用听诊器听到的自 己活同学的心跳声，是很清晰的咚哒声）4、 小结：听诊器可以帮助我们耳朵直接听不到的声音，医生借助 听诊器的帮助可以准确、及时的诊断出患者的病情，以帮助患者 早日康复。

这都是观察工具为我们带来的便利和益处活动三：认识各种观察工具1、看书认识各种观察工具，并说说它们的用途:单筒望远镜：可以观察星空、月亮等等双筒望远镜：观望远处后视镜：便于司机查看车子后面的情况显微镜：查看肉眼看不到的细小微粒 这些延伸了视觉功能盲杖：盲人出行的必备工具 延伸了触觉功能助听器：帮助听力有问题的人听清外面的声音 延伸了听觉 功能2、 说说你在生活中用过或者看别人用过这些工具吗？3、 小结：利用各种观察工具，可以延伸人的感官功能，为我们的生活提供更多的便利。