《花样跳绳—“车轮跳”》教学设计.doc
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《花样跳绳—“车轮跳”》教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性高等特点坚持“以学生发展为本“，在充分发挥学生主动性、活跃性、实践性的基础上，唤醒学生的创造性正确处理好教、学、练、思的关系，培养学生积极乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识寓德于体育之中，形成健全的人格，使学生得到全面发展二、学情分析 本阶段的学生，已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，逐步对教师所传授的知识产生选择性，有较强的学习动机在认知的发展方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，同时创造性成分日益增多但还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向通过前一阶段花样跳绳的学习及对团体意识的培养，已具有一定得成效，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度三、教学内容：1、复习两人“车轮跳”；2、初步学习 两人“车轮跳”左右换位动作四、教学目标：1、通过本课的学习，学生能熟练的掌握花样跳绳的“车轮跳”，初步掌握车轮跳完全换位动作。
2、通过学习让每个学生真正体验学习花样跳绳的乐趣，激发学习兴趣3、培养学生乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识，使学生得到全面发展五、教学设计思路本课设计把握健康第一的教学理念，以教师为主导，学生为主体为根本，从课的开始到课堂教学的实施，严格遵守新课程改革的要求整体思路是：开始部分——准备部分——基本部分——结束部分开始部分利用了一个集中学生注意力和提升兴趣的游戏，使学生对本次课的学习充满期待准备部分，为了避免学生在课程学习中出现不必要的运动伤害，因此选择了“车轮滚滚接力”来做本次课开课前的预热活动，同时提高学生注意力和学习兴趣在基本部分中，安排了复习课、新学课和培养学生积极探索、创新、与他人合作的意识的团队游戏“球行万里”，这一部分给学生能正确掌握“车轮跳”的动作方法的基础上，学习新的动作，激发学生的学习兴趣，同时在教学中，结合学生的心里，安排团结、紧张、竞争的学习游戏活动氛围，寓德于体育之中，易于形成健全的人格最后，在结束部分，在学生在轻松愉快的环境中，发挥想象与创新能力，充分展示自我同时又把绳操和瑜伽的拉伸动作结合起来，让学生的身心得到充分的拉伸、放松体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标，使学生全面发展。
六、教学过程设计：教学内容1、复习两人“车轮跳”2、初步学习 两人“车轮跳”左右换位动作教学目标1、通过本课的学习，学生能熟练的掌握花样跳绳的“车轮跳”，初步掌握车轮跳左右换位动作2、通过学习让每个学生真正体验学习花样跳绳的乐趣，激发学习兴趣3、培养学生乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识，使学生得到全面发展教学重点初步掌握两人“车轮跳”左右换位动作技术要领教学难点注意两人的配合与换位的时机；积极思考，身心参与，不断创新场地器材空旷平整场地、 每人一根珠节跳绳、 乒乓球拍20副、 乒乓球四个、玻璃杯4个顺序时间教学内容教师活动学生活动组织 开 始 部 分 3分钟 1、课堂常规 2、游戏：向——左转！向——右转！ （1）宣布学习目标、内容及要求，并检查学生服装2）安排见习生3） 教师讲方法、规则、要求 方法：教师喊向左转或向右转，学生所作动作跟老师口令相反规则：所做动作不允许更改要求：注意力集中 （1）学生听老师口令进行练习 （1）学生认真听口令，并作出相反的动作2）练习3—5次◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ▲要求：1、快、静、齐；2、精力集中，认真听、看。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ▲要求：1、注意力集中；2、反应迅速、准确 准 备 部 分 5分钟 5分钟 游戏：车轮滚滚接力 教师讲解游戏方法、规则、要求方法：①全班分成四组，每组10人，排成长度间隔相等的四列横队②一名学生跳绳，套另外一名学生，依次从队前套到队尾前面跳绳的学生跳至到第五个学生的时候，队前的学生开始起跳，直至全组学生全部跳完为止 规则：①跳绳套人时必须使另一人完全跳过跳绳，否则重新跳②跳绳接力为三局两胜，用时最少的队获胜要求：注意力集中，跳绳与被套学生配合默契，跳绳时机要正确 （1）学生分成四组，每组10人；（2）学生听老师讲解游戏方法、规则、要求；（3）所有学生依次轮过时游戏结束 xxxxxxxxxx ◎xxxxxxxxxx ◎ ▲ xxxxxxxxxx ◎xxxxxxxxxx ◎ 要求：1、注意力集中；2、双脚落地要轻；3、注意安全 基 本 部 分 22分钟 1、复习两人“车轮跳” 2、初步学习 两人“车轮跳”完全换位动作 3、团队游戏：球行万里 （1）教师随机抽取两组学生做“车轮跳”演示动作。
2）提问两组“车轮跳”的区别与对错3）教师讲解补充（4）学生自由练习，教师对个别学生指导5）组织小组与小组之间的“车轮跳”比赛 （1）教师讲解动作要领动作要领：在两人原地车轮的基础上，左右两个跳绳者相互转换位置，最终回到自己原来的位置换位时，右侧跳绳者逆时针方向由前向后换位，左侧跳绳者逆时针方向由后向前换位2）教师示范动作 （3）教师指导学生练习 （1）教师讲解游戏方法、规则方法：每人手拿一个乒乓球拍，将球连续传动（滚动）到下一人的管中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达容器玻璃杯中规则：①在传递过程中不许用手碰球②每组用时最少者获胜2）组织学生进行游戏演示 （1）其他同学进行仔细对比观察、思考；（2）学生回答 （3）学生进行自由练习4）每小组进行“车轮跳”个数比赛，以个数最多者为胜 （1）学生认真听老师讲解 （2）学生仔细观察老师示范动作，并进行模仿练习3）每组学生自由练习，每组15次 （1）10人一组，共四组，每组先练习两分钟 （2）先分成两小组学生进行传递，用时较少的两组学生在进行PK，选出最后的优胜者。
（3）获得优胜者得到其他组的掌声鼓励 xxxxxxxxxx ∪xxxxxxxxxx ∪ ▲xxxxxxxxxx ∪xxxxxxxxxx ∪ 要求：1、注意力集中；2、球不许落地；3、注意安全 结 束 部 分 10分钟 1、“千形万状”的跳绳 2、跳绳拉伸操 3、归纳与评价以发现优点为主 4、回收器材 5、师生再见，下课 学生一人或两人，人数不限，利用, , , 手中的跳绳摆出喜欢的造型要求：要开动脑筋，不能重复别人的造型 （1）教师做示范，学生模仿2）教师边做示范，边提醒动作拉伸程度 （1）快速的自由组合2）使用手中的跳绳摆出各种形状或造型3）造型展示 （1）学生模仿教师动作2）身体要协调、动作舒展 值日生回收器材 要求：1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松； 七、课后反思本节课主要是以花样跳绳的两人“车轮跳”的复习和学习两人“车轮跳”中的完全换位为主要教学内容发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，培养积极进取、勇于开拓、善于思考和合作等集体责任感。
采用演示法、分组法、练习法、激励法、游戏法、分组比赛法等多种教学方法考虑到学生的个体差异，针对不同程度的学生进行个别从教学设计来看，学生无论是在复习以前的内容，还是学习新的跳绳花样，对花样跳绳产生了极高的学习兴趣，他们不但增长了他们跳绳的技能，而且还从跳绳中战胜了自我，树立了信心，开拓了思维方式，更重要的是在课堂集体探究学习中看到了自己在集体中的重要作用，体现了自己的价值，从侧面又培养了学生集体荣誉感同时，本次课充分发挥了学生的积极主动、创新性，让学生在学生在轻松愉快的环境中，发挥想象与创新能力，充分展示自我在教学中，针对重难点对学生进行讲解、示范，使学生形成一定得动作思维空间表象，更好的掌握动作虽然，本次课比较好的完成了教学目标，但也存在一些不足，对个别身体协调能力较差、身体肥胖学生更应该多多关注与指导总之，在这节课中充分调动了学生的自主能动性，对培养学生三维健康观起到了非常重要的作用达到了课前预计的教学目标和运动效果，使学生在学习中感受快乐，在快乐中进行学习，真正得到了全面发展。
