{价值管理}真理与价值1.pptx

真理与价值的辨证关系,关键词:真理 价值 尺度 关系,,,一、真理与价值概念的界定,1、真理,真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识人类的认识活动从总体上讲是为了获得真理，并用真理指导实践，以取得实践的成功真理的客观性,真理内容的客观性 检验真理的标准------实践是客观的,,,真理的对立面------谬误,谬误的概念：错误的认识,谬误的哲学意义和启发,,,2、价值及其特性,价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义,,,向日葵凡高,蝴蝶花凡高,,,问题：,、凡高作品的价格为什么有这样大的变化？ 、价值是客观的吗？如果是，凡高的画本身并没有什么变化，为什么其价值却有这样的变化？ 、价值是主观的吗？如果是，那么为什么并不是所以人的画都可以卖大价钱？ 、价值的本质是什么？,,,价值具有以下四个方面的特性：,,,这是因为，价值关系的各个环节都是客观的 首先，人的需要具有客观性 其次，用来满足人的需要的对象也具有客观性 最后，满足人的需要的过程和结果也具有客观性价值的具体的主体性是指价值本身的特点直接同主体的特点相联系，价值的特点表现或反映着主体性的内容。

由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要、实践以及需要满足的形式都表现出了社会性和历史性，这就决定了价值的社会历史性的特点任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性又是复杂的、立体的和全面的，因而每一主体的价值关系都具有多维性或全面性二、真理和价值的辨证关系,,,（一）成功的实践必然是真理尺度和价值尺度的统一,,,真理尺度制约人们的实践的外部事物存在和发展的本质和客观规律,,,价值尺度制约人们的实践主体即人的存在和发展的本质、规律和规定性具体表现为人的需要和要求二)真理和价值在实践基础上的辨证统一,、价值的实现是一遵循相关真理为前提的 、获得正确的价值认识是以掌握相关真理为依据的 、真理必然具有价值 、真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进,,,1、价值的实现是一遵循相关真理为前提的,,,2、获得正确的价值认识是以掌握相关真理为依据的 3、真理必然具有价值,,,4、真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进,一方面，价值的实现有赖于对相关真理的把握，因此，真理的发展水平制约着价值实现的程度另一方面，真理被确认，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实现的情况,,,,,一方面，实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索相关真理。

另一方面，真理的不断发展也引导着人们提出相关的新的价值的追求一方面，真理的发展促进价值的实现另一方面，价值的实现推动着真理的发展三、坚持科学精神与人文精神的辨证统一,,,（一）科学精神,科学精神是人们在实践中坚持真理、尊重科学、严格按照科学规律办事的求真、求实的自觉意识科学精神的特点,第一，坚持以科学的实事求是精神去认识和改造世界，努力排除不符合实际的主观因素对认识和实践活动的干扰； 第二，把追求真实，反对虚假看作是人们进行科学认识和实践活动的基本品格； 第三，崇尚理性思维，要注意排除非理性的情感、习惯等因素的消极影响； 第四，科学精神不承认科学有禁区，鼓励人们去探索一切未知领域的奥秘，反对束缚人的思想二）人文精神,人文精神是人们在实践中形成尊重人、爱护人，时刻关注人类利益和人类发展的求善、求美的自觉意识人文精神的特点,第一，自觉地把人的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，这是一种“以人为本”的实践原则； 第二，从人的利益和发展要求出发，把追求美好作为认识和实践活动的一种重要目标； 第三，人文精神不仅崇尚理性，它还调动、诉诸人的理性之外的情感、意志等非理性形式和精神体验来展示和表现人的本质，人的生活，人的追求等人的丰富存在形态和内心世界； 第四，人文精神要求人们时刻以符合人类利益和发展要求的价值标准审视自己的一切思想和行动，它把违背“善”的一切言行视作禁区。

思考题,1在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀我们的一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事实（参见马克思：在人民报创刊纪念会上的演说，马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版，第775页）结合马克思的论述，谈谈如何理解哲学上的价值和价值评价的含义?,,,思考题,2如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？ 3、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观？,,,参考书目,,1、,,,。