初中生物重点知识点总结归纳.docx

初中生物重点知识点总结归纳　　初中生物重点知识点总结归纳　　　　1、影响生物的非生物和生物因素　　非生物：光、温度、水和等　　生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等　　2、生态系统的组成　　植物——生产者　　生物动物——消费者　　细菌、真菌——分解者　　非生物：空气、阳光、水等　　3、食物链和食物网　　食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系　　食物网：在一个生态系统中,有很多食物链　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的　　4、生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏　　5、有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多　　6、多种多样的生态系统　　种类有：森林生态系统——森林　　草原生态系统——草原　　海洋生态系统——海洋　　淡水生态系统——河流、湖泊、池塘　　湿地生态系统——沼泽　　农田生态系统——农田　　7、生物的特征　　1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸　　3)生物能排出身体内的废物　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿　　植物排出废物的方式：落叶　　4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性例：斑马发现敌害后迅速奔逃含羞草对抚慰的反响　　5)生物能生长和繁衍　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的　　8、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面　　9、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间　　10、染色体、DNA和基因的关系，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA或基因是染色体上具有遗传效应的DNA　　11、DNA是主要的遗传物质，大多数生物的遗传物质是DNA,少数是RNA,如病毒　　12、基因的显性和隐性，显性：用大写字母表示;隐性：用对应的小写字母表示　　DD或Dd表现显性基因控制的性状;dd表示隐性基因控制的性状　　基因组成Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d并没有受D影响,还会遗传下去　　13、近亲结婚的危害，近亲婚配,后代患遗传病的机会就会增加　　14、人的性别决定，男染色体数：22对+XY;女染色体数：22对+XX生男生女有精子所携带的性染色体决定;生男生女的机率1：1。

　　15、生物的变异，亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异　　16、生命的起源，原始大气(无机物)小分子有机物d大分子有机物原始生命诞生　　17、生物进化的总趋势：由简单到复杂;由水生到陆生;由低等到高等　　18、叶绿体的功能：能量装换器，光合作用的场所线粒体的功能：能量装换器，呼吸作用的场所　　19、细胞核的功能：细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传细胞核中有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA上有生物的全部遗传信息　　20、动物、植物细胞相同点：都有细胞膜，细胞质，线粒体，细胞核不同点：植物细胞都有细胞壁、有的有叶绿体、液泡　　21、细胞分裂使细胞数量增多 细胞分化形成组织　　22、植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体;人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体　　23、人体组织：消化道上皮属于上皮组织;血液属于结缔组织;骨骼肌主要含肌肉组织;大脑主要含神经组织 植物的组织：根尖分生区主要是分生组织;叶肉、果肉主要是营养组织、叶表皮、种皮主要是保护组织;导管、筛管属于输导组织　　24、生物与环境是不可分割的整体，生物的生命活动依赖环境　　25、环境中影响生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。

　　26、生物既能适应环境，也能影响环境　　27、生态系统分为生物部分和非生物部分生物部分主要有生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)　　28、食物链一定是起始环节是生产者，箭头指向消费者　　29、生物圈是地球上最大的生态系统生物圈的范围：大气圈的下层;整个水圈;岩石圈的上层　　30、体循环从左心室出发，流经主动脉，到全身其他部位毛细血管，经上腔、下腔静脉回到右心房;肺循环从右心室出发，流经肺动脉，到肺部毛细血管，经肺静脉回到左心房　　初中生物的学习方法　　　　1、充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理　　2、用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通　　3、生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉　　4、上课专心听讲是学好生物学知识的关键听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题　　5、笔记是简化了的课文重点听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担　　6、生物学研究的东西都是活生生的活”的东西，重在理解，但是需要在能记住基本概念的基础上。

生物是一门生活科学，来源于自然、源于生活紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”。