中班音乐教案《打电话》(附反思).docx

中班音乐教案《打》(附反思) 【活动目标】 1、享受打的乐趣 2、情愿表现自己的情感 3、学会打的根本方法和礼貌用语 4、初步培育幼儿有礼貌的行为 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 活动预备： 台式2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干 活动过程： 1、创设情境,引出活动内容 (1)教师口袋里放着一部铃响,教师接听,说礼貌用语,挂上 师:“教师刚刚在做什么?” (2)鼓舞幼儿说出自己打的阅历 教师:“你们平常打过吗?”“喜爱打给谁?” 2、幼儿沟通阅历:怎样打? (1)小朋友沟通阅历，教师在适当时示范 (2)请小朋友做打的嬉戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打状) (3)小朋友自由尝试打 师:“刚刚小朋友都说了平常是怎样打的,现在小朋友们来试试吧 3、幼儿体验打的心情和乐趣 师:“小朋友刚刚都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。

(1)全体幼儿一起复习一遍 (2)对唱.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园 师:小朋友唱得都很好,现在我们来对唱吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干! (3)女孩和男孩交换角色 (4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己 4、幼儿制作,嬉戏:打 (1)师:“小朋友都说了是怎样打的,现在小朋友来动手做,跟好朋友一起玩嬉戏 方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,就这样做好了小朋友来试试吧 (2)幼儿两人一组制作,玩嬉戏 师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作,做好了就一起玩打的嬉戏.打的小朋友把话筒放在嘴上,接的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候静静的说,看看你的好朋友是不是能听见 附歌曲:两个小娃娃呀,正在打呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园 活动反思： 在本次活动开展的过程中,由于是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热忱高涨,兴趣很浓.乐观参加整个活动,愿意的表现自己,到达了活动目标,学具的供应满意了孩子动手的需要。

尤其在活动过程中,孩子还发觉了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,线才不会断总的来说,整个活动是胜利的但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作局部,教师可以先供应材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成,并动手操作,然后教师再总结示范在最终一个环节,可以引发幼儿的思索:“为什么线可以传声?”从而使大主题的目标也得以表达。