超有趣的亲子活动策划方案集锦.docx

超有趣的亲子活动策划方案集锦【三则】篇1、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩 子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作亲 子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及 孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之 间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力帮 助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长 的氛围提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长. 指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐 的游戏中长身体、开心智活动时间：三、活动地点：四、活动流程：.热身 大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10 分钟活动程序：1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸 出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师 或其它没成对的学员担任临时人员2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就 必须离开原来的大树，重新选择其他的大树 ;培训师或临时 人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节 目3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就 必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培 训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并 重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树， 培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演 节目二.主题活动活动名称 盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此 换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料： 绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中 各挑选任意一人参加）3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子 女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子 女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母 返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回 起始点5、父母和孩子角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵 引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始 点，活动结束6、各组成员分享自己的活动感受7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或 感想8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种 沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对 方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰 辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多 花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：、父母为领路人1、被领路者：(1) 当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉 ?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的 感觉有什么区别么?（可联系到生活中，当父母不再你身边时 而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢 ）2 领路 人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么 样的心情呢?（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自 己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的 路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人 1被：（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉?（放心还是忐忑?是 否觉得孩子长大或者将要长大了呢 ?他们也都有了独立自主 的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候 是不是也该听取一下孩子的意见呢?）(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触 ?(1.父母带 着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易 2.明 白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)3、广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力活动形式：由组织各小组进行设计活动材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的 卡片活动程序：(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行 广告设计。

广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演 出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟， 每一位参加者必须承担其中的一个角色2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料3) 组织小组成员设计，注意掌握好时间4) 请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、 演员、合作奖等 4 个奖项4、画图游戏 我们未来的家材料：4A的白纸，彩笔现在请大家以家庭为单位，一 起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名时间 为 5 分钟，并同大家分享你们的想法5、尾声请用一句话说说今天的感受篇2活动目的1. 通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭 教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品 德修养、行为习惯影响子女，努力建立平等、和谐的家庭关 系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、 学校教育的合力2. 创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人 协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长 中的快乐3. 家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提 高，增进亲情活动主题我在快乐中成长指导对象二年级(2)班学生以及学生家长活动内容与说明1. 我最棒（说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。

此 项为必选项目，10 人为一个小组，分5 个小组，每个小组前 5 名为优胜者，得分 100 分后 5 名得分 50 分 ）2. 过河（说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈 内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分 100 分， 第二名得分为 50 分3. 同心协力（说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼 睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处两组同时 进行快、准者为胜，得分 100 分否则得 50 分4. 我做你猜（说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长 猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个 得 50 分满分 100 分 ）5. 小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作此项是必选项目，不评分活动准备1. 丰富生活经验利用课外活动的时间与学生交流：你 们平常在家里是自己穿衣服吗 ?你会整理自己的书包吗 ?你 是怎样做的?2. 带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利3. 积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动 作演示4. 丰富游戏材料a 家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、 衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。

学生在家长的指导下完成 小制作b 老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等5. 布置活动环境将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线活动过程：、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动， 在另外三个活动中再选一个 ;在“过河”和“同心协力”这 两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享 受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的 才华，也能看出你和父母的默契现在你想参加哪个游戏 ? 为什么?二、我最棒师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你 能为他们做些什么呢?生：我要为他们加油我会分享他们成功的喜悦师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队， 铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿 起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹第二组、第 三组……）结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务三、过河、同心协力师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生具体做法，达成共识。

（合作、同心协力）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛谁愿意?第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老 师和学生乙）第二轮始由学生与家长参加这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己 的孩子按照老师安排的顺序参赛活动的过程中，学生和家 长都在边看边总结经验，并且互相交流老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样 ?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣活动结束：家长与学生交流感受师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见 不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题 的?（家长可以做适当的指导四、我做你猜请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地 就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的 情绪而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时 表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那 逗人样儿让看的人都忍俊不禁家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和 表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平 常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情 感，这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的遇到了什么困难?怎样解决困难?（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起 交流经验霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥 控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接， 作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力最后每个小组 推荐一名同学演示、解说六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价，相互评价1) 今天，你们快乐吗?为什么?(2) 你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?(3) 下次你想玩什么游戏?为什么?篇3亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们 跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能 力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活 动目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视 这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损 失为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广 场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆活 动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间：20xx年10月1日活动场地： XX 商业广场中心活动目标：1. 通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2. 让孩子们体验活动带来的快乐3. 通过活动来宣传广场知名度活动准备：1. 做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等 在广场设立报名点;2. 准备活动所需的材料3. 布置活动场地4. 设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵 等。

人员分工：总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容活动主要流程、1.主持人致欢迎词：2.注意事项：1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故2）在活动中请遵守游戏规则3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让4）每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品介绍游戏。