2022年精选教学实习心得体会模板十篇.doc

2022年精选教学实习心得体会模板十篇 教学实习心得体会 篇1（575字）　　在这个学期里，我们上了《普通昆虫学》昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，当然与我们专业密切相关学校提供了一次与昆虫们的亲密接触的机会，让我们更深入了解它们所以我很珍惜这次实习的机会并很认真的去做体会颇多：　　专业知识的增长原来只学理论知识真的不够的，只有在实际中的认识才深刻，才更容易掌握正所谓理论结合实际没有实际上的应用，一切的理论都只是空话所以很感激老师给了我们这一次这么好的实习让我的专业知识得到了提高，是意识中的提高，不再是死记硬背开拓了我的视野，对昆虫有了更深的认识，跟以往有了不同的注解对昆虫形态、栖息地、生活习惯都了解了不少不再是文字上的描述，而是视觉上的印象　　思想上的收获通过这次实习，使我对昆虫学有了更高的兴趣，看书不在那么乏味还有改变了我谈"虫"色变的习惯知道虫子们的厉害，以后种植物也会对付了这所谓学以致用嘛也对自身的专业多了些信心感觉自己已经是大三了，那就是说大学的时光已不多了，剩下的时光要好好把握，认真学好专业知识，以便以后找工作　　还有通过与同学一起捉虫，明白了同心协力的力量与同学一起出去的机会也不多了，那是快乐的时光，是以后的一段美好回忆。

这次实习虽然已经结束了，但我还是回味无穷教学实习心得体会 篇2（901字）　　孔子有句话说：“吾日三省吾身三省”而后知道所得所失，如果有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失每日“三省”而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进行了深刻的反思　　首先，我没有认真钻研教材，对重点把握不够明确，知识点讲的不够全面我是第一次讲必修二，对教材内容更要深入的学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首先要完成的任务在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材　　其次，上课我与学生的互动比较少，采取填鸭式、满堂灌，学生的主体作用得不到充分体现为了改变这种陈旧的教学模式，就必须使学生成为课堂的主体，所以必须充分调动学生的积极性怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合学生实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和趣味性，才不至于让学生感到厌倦为此，我在备课时，找了些和课程有关的小视频，尽可能提高学生的上课积极性　　最后，教学情感反思就我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。

第一，对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成绩好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热情投入到对他们的关怀与教育中第二，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待曾经听一位老师说过，一个老师如果自己对所教的科目没有了情感又怎么要求学生对其产生兴趣与热爱呢？所以，老师必须对自己的科目有感情　　苏格拉底说：“未经审视的生活是无价值的，你必须不时的停下来，审视你的生活，与你的内心相接触，你必须不断的了解世事，不断地发现自我惟其如此，你的经历才会成为你的财富作为一名新教师，要不断的反省自己，为自己确定正确的路线和目标，朝着正确的方向前进　　反省是一面镜子，它能将我的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会教学实习心得体会 篇3（1004字）　　实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备你的备决定了教学设计以及教学思路，也决定整堂的效果在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学计划、教学重难点其余的老师会重点交流探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思考，为自己的备定个思路。

接着，我会撰写详细的教案，与同专业的队友讨论思路，并且咨询指导老师的意见后进行修改，最终确定自己的教学设计在这个过程中，我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别，这是教学技能提升非常重要的一步教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并根据队友的意见，磨练自己的教学设计和教学语言做好了准备后，终于登上讲台　　在堂上，会有点紧张的情绪，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不一样所以在备中，我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一知识点答案；还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平　　对于新老师而言，最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点，容易高估了学生的能力和知识水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学经验，非常清楚学生的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多　　每次讲完后，我都会积极与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，学生们的思路不一定能跟得上；第二、板书技能比较差，板书较为混乱。

第三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去控制自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好，每次上都请教她设计板书对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能改变的，这是深入到教学经验和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习最后一点，学生是教育的主体，我应该深入地去体会如何加强与学生的互动后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式教学实习心得体会 篇4（978字）　　经过三个多月的顶岗实习，我对于教师这份工作有了更深刻的理解，也清楚地认识到成为一名合格的教师的难度有多大，那么我认为教师工作最重要的是要有三心：爱心、耐心和恒心　　首先是爱心，做教师最重要的就是要有爱心，你要发自内心地爱你的学生，我们都喜欢喜欢我们的人，只要你先发出友好的信号，学生也会喜欢你的一开始我经验比较少，对于上说话的学生我都是非常严厉地批评，让他们站起，一开始还有些威慑力，但是时间一长我就发现一点儿用都没有后我试着慢慢和他们交朋友，不再对他们疾言厉色，对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼，关心他们，爱护他们，然后事情就变得容易起，我进入他们中间，成为他们当中的一员。

爱其师信其道，当你真正站在学生一边的时候，他们就容易信赖你爱护你，然后配合你师生关系不是对立关系，而是一种互助的和谐关系　　然后是耐心，就我所实习的学校而言，学生的水平不高，对于一个简单的问题他们要思考挺长时间才能给出答案，那你就要耐心的等，给他们足够的时间学习一开始我的时候是急性子，在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过我就特着急，到了这里更是，我自以为说了一遍挺仔细的学生都会了但是后我才知道我的语速太快，学生根本没有反应过，跟不上我讲的节奏索性就不跟了一开始我就以为学生是没有认真听才跟不上，但是慢慢地我才反思过是我的语速太快了教师工作需要耐心，初中教育更是如此，因为你面对的是一群未成年人，他们的语言理解能力还没有完全发育完全，你要耐心等待他们长大　　最后是恒心，恒心其实和耐心差不多，班级里面有很多后进生，他们并不是不能进步，只是进步得慢一点儿，你要给于他们更多的爱心和耐心，然后坚持不懈地，等待他们进步，后进生转化不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，我们要慢慢地等待，他们取得一点儿进步我们就要及时鼓掌喝彩班里面有许多后进生，我一点一点教他们读，一点一点教他们背，一点一点让他们写，慢慢地每个人都有了可喜的进步。

虽然离考高中还差很多，但是至少不会跟从前一样虚度年华浪费生命了，就是值得赞美的　　教学工作是一个耗费心血的事业，经历了这几个月的实习工作，我更加坚定了对教育事业的热爱并把它作为我一生事业的决定教学实习心得体会 篇5（917字）　　在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍　　尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的'时候我依然带着欣喜的笑容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实践生涯就有了难以泯灭的闪光点　　在实践中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获　　回顾这半年的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实践生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

　　在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实践中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心　　总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！　　实践，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备我在实践中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机实践，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！教学实习心得体会 篇6（862字）　　听评课活动是一项长期的，常态的日常教学活动通过听课、评课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量现将本次听评课活动总结如下：　　一、 提升了教师参与的力度，保证了活动的顺利实施　　大多数教师都积极地投入到这次活动中，在自己没有课的情况下，抽出时间去听其他老师的课，去点评其他老师的课，锻炼了自己，提高了能力，做到取长补短。

　　二、 体现新理念，注重多媒体教学　　通过此次活动，所有参与教师提高了备课、授课的质量，课堂上体现了新的教学理念，同时也把多媒体及白板及时在课堂上应用，有效地提高了课堂效率　　三、做到科学评价　　大多数教师能够公正、客观地评价所听教师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准点评到位，并指出有操作性的意见和建议　　四、关注教师的发展　　参与听评课的教师能够站在新课改的要求的高度看待教师处理教材和教学行为，去评价教师对教材的理解，对新课改做出明确的定位，使教师明确了今后努力的方向，充分体现了激励性与问题性的结合　　五、关注了教师对学生参与课堂学习过程的积极性的调动　　评课时注重教师在组织课堂活动中的学生积极性的调动，授课教师所讲内容目标的达成，学生能力的培养，教材的使用，教学方式和学习方法，教学效果教学特点等进行全面深入的分析，抓住了重点，说到了关键，评到了点子上评出了教学的教学风格　　不足：　　1.有的教师应付性大一些，不去发现问题，解决问题，而是随大流，你去听课我也去听课，听不出什么，更评不出内容来　　2.出课教师（被听课教师）上课准备不充分，没做到“六。