幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》及教学反思五篇.doc

幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》及教学反思五篇 第一篇：幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》及教学反思 《中班健康教案《早睡早起身体好》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《早睡早起身体好》含反思！ 活动目标： 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯 2、幼儿懂得关心自己的身体 3、初步了解健康的小常识 4、初步了解预防疾病的方法 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康 活动准备： 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四) 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把 活动重点难点： 活动重点： 在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性 活动难点： 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯 活动过程： 一、引导幼儿观察图片(一)、(二) 1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对要求幼儿完整讲述并说出理由) 二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。

1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对快思老师.教案网出处)(要求幼儿完整讲述并说出理由) 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康 三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯 教学反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

中班健康教案《早睡早起身体好》含反思这篇文章共2352字 第二篇：中班健康教案早睡早起身体好 中班健康教案：早睡早起身体好 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯 2、幼儿懂得关心自己的身体 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好” （一）、 （二）、 （三）、 （四） 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把 在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯 一、引导幼儿观察图片 （一）、 （二） 1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对要求幼儿完整讲述并说出理由 二、引导幼儿观察图片 （三）、 （四） 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对要求幼儿完整讲述并说出理由 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。

4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康 三、请幼儿为操作材料 （一）、 （三）画面涂色 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯 第三篇：中班健康：早睡早起身体好 中班健康：早睡早起身体好 中班健康：早睡早起身体好 活动目标： 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯 2、幼儿懂得关心自己的身体 活动准备： 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好” （一）、 （二）、 （三）、 （四） 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把 活动重点：在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性 活动难点：培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯 活动过程： 一、引导幼儿观察图片 （一）、 （二）。

1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对要求幼儿完整讲述并说出理由 二、引导幼儿观察图片 （三）、 （四） 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对要求幼儿完整讲述并说出理由 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康 三、请幼儿为操作材料 （一）、 （三）画面涂色 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯 第四篇：小班健康教案 早睡早起身体好 文档仅供参考 小班健康教案 早睡早起身体好 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话 活动准备： 1、图片：早晨、晚上 2、手偶、指偶各一个 3、图画纸 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 文档仅供参考 文档仅供参考 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》） Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。

森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体 文档仅供参考 文档仅供参考 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了 文档仅供参考 文档仅供参考 “三浴” 小熊嬉球 一、活动目标 1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格 二、设计思路 根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体 根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教分层指导本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展 三、重点与难点 在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力 四、材料和环境创设 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境 2、花球若干、小树、小桥等 五、活动过程 a、阳光、空气浴 准备 。