孔雀东南飞(经典动画版)课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-09-06,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,06/09/2018,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/6/2018,#,孔雀东南飞,七年级二班课件,教师,:,豌豆老师,目录,古典水墨风格,1,课 前 导 读,2,字 词 积 累,3,课 文 分 析,4,随 堂 练 习,第一课,课前导读,古典水墨风格,课前导读,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索错，错，错！,春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托莫，莫，莫！,【钗头凤】陆游,课前导读,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,【钗头凤】唐婉,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏难，难，难！,人成各，今非昨，病魂常似秋千索角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢瞒，瞒，瞒！,课前导读,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,孔雀东南飞,是古乐府民歌的代表作之一，,与北朝的,木兰诗,并称“乐府双璧”,选自,南朝徐陵编,的,玉台新咏,卷一，原题为,古诗为焦仲卿妻作,它是,我国古代最长的叙事诗,孔雀东南飞,第二课,字词积累,古典水墨风格,字词积累,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,读 音,徘徊,（）,箜篌,（）,公,姥,（）,姥,姥,（）,槌,（）,伶俜,（）,腰,襦,（）,葳蕤,（）,奁,（）,玳瑁,（）,自,缢,（,）,纨,素,（）,pi hui,m,kng hu,lo,chu,lng png,r,wi ru,lin,di mo,y,wn,字词积累,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,拊,掌（）否极,泰,来（）,与府吏,要,（）,鹄舫,（）,踯躅,（）,踟蹰,（）,賫,（）,鲑,（）,聘,礼（）,磐,石（）,冥,冥（）摧藏（）,奄,奄（）仕,宦,（）,哽咽,（）,窈窕,（）,便,言（）,络绎,不绝（）,f,p,yo,h fng,zh zh,ch ch,j,xi,pn,pn,mng,zng,yn,hun,gngy,yotio,b,i,n,luy,第三课,课文分析,古典水墨风格,课,文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,课文内容结构,开头两句：托物起兴，引出故事。

引子,第一部分：兰芝自诉（2-6节）,开端,第二部分：夫妻誓别（7-12节）,发展,第三部分：兰芝抗婚（13-21节,）,再发展,第四部分：双双殉情（22-31节,）,高潮,、结局,第五部分：合葬化鸟（32节）,尾声,课文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,研 读“开 端”,诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？,兰芝自述生活经历，这是一种什么手法？意在表明什么？,“非为织作迟及时相遣归”这几句话中表现出人物,什么,性格,？,课文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,研 读“发 展”,这部分,情节,写了哪几个方面的内容？,写,仲卿对母亲及兰芝的对话，,有什么,作用？,写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？,“夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？,课文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,研读“进一步发展”,兰芝母亲在此处重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段有没有必要？为什么？,面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？,作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？,课文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,研读“高潮结局”,“君当做磐石,妾当做蒲苇，蒲苇韧如丝,磐石无转移”，”磐石方且厚,可以卒千年，蒲苇一时纫,便作旦夕间”，两句话的比喻本体和喻体都一样，意思有什么不同？,兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？,课文分析,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,尾 声,诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟，这样些有什么用意？,第四课,随堂练习,古典水墨风格,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,终老不复,取,箱,帘,六七十,摧,藏,马悲哀,蒲苇,纫,如丝,槌,床便大怒,通“娶”，结婚,。

通“奁”，梳妆用的镜匣同“脏”，脏腑,通“韧”，柔韧通“捶”，敲击,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,1.,孔雀,东南,飞,2.,何意致不,厚,3.,留待作,遗施,4.,窈窕,艳,城郭,5.,仕宦,于台阁,6.,手巾,掩口蹄,7.,槌,床便大怒,形作动，满意,名作动，任官职,名作状，用手巾,名作状，向东向南,动作名，赠送的东西,名作动，敲,形作动，称艳,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,8.,头上玳瑁,光,9.,府吏,马,在前，新妇,车,在后,10.,足以,荣,汝身,11.,交广,市鲑珍,12.,逆以,煎,我怀,13.,兰芝,惭,阿母,14.,卿当日胜贵,(25),名作动，骑马，乘车,使动，使,享受荣华富贵,名作状语，从交州、广州,动词使动，使,受煎熬,名作动，发光,形容词做动词，惭愧地说,名做状，一天天的,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,偏义复词,（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词便可白公姥,昼夜勤作息,我有亲父兄,逼迫兼弟兄,其日牛马嘶,姥,作,兄,兄,马,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,互文的句子,左手执刀尺，右手执绫罗,朝成绣夹裙，晚成单罗衫,东西植松柏，左右种梧桐,枝枝相覆盖，叶叶相交通,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,个性解读,刘兰芝聪慧美丽，勤劳能干，知书达礼，焦仲卿与她又情深似海，可是焦母为何非休她不可？刘兰芝被谴归的原因是什么？导致焦刘二人爱情悲剧的根源是什么？,随堂练习,CLICK TO ADD CAPTION TEXT,拓展延伸,穿越时空的对话我想对兰芝说，从自己的角度说出我心目中的刘兰芝,哉，兰芝!,同学们下课,!,七年级二班课件,教师,:,豌豆老师,。