21与朱元思书.ppt

吴吴 均均与朱元思书山中杂诗吴吴 均均山际见来烟，竹中窥落日鸟向檐上飞，云从窗里出奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝与朱元思书吴均信给1、知识与技能、知识与技能:能借助注释和工具书，理解本能借助注释和工具书，理解本 文的基本内容并掌握常用的文言词汇文的基本内容并掌握常用的文言词汇2、过程与方法、过程与方法:通过诵读训练通过诵读训练,培养对文言文的培养对文言文的 语感语感,争取成诵争取成诵3、情感态度与价值观、情感态度与价值观:通过理解和分析，欣赏通过理解和分析，欣赏 富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者热爱自富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者热爱自 然、淡泊名利、礼赞生命的情怀然、淡泊名利、礼赞生命的情怀 吴均吴均(469～～520)，，南朝梁文学家南朝梁文学家他出生在字叔痒他出生在贫寒家庭，性格耿直，寒家庭，性格耿直，勤勤奋好学，很有才好学，很有才艺仕途上很不得意仕途上很不得意他因私他因私撰写撰写《《齐春秋春秋》》，，武帝以武帝以“其其书不不实”为由，派人由，派人责问，下令焚，下令焚毁，并，并免去吴均的官免去吴均的官职。

不久，武帝又召不久，武帝又召见吴吴均，命他撰写均，命他撰写《《通史通史》》未及成书即去即去世 他他善于以善于以骈文写文写书信信, 文笔清文笔清丽,韵韵味隽永味隽永，融情于景，简洁明快融情于景，简洁明快 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士紊乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居人便遁迹山林，避世隐居 吴均一生的仕途的坎坷，对他的思想会产吴均一生的仕途的坎坷，对他的思想会产生怎样的影响呢？生怎样的影响呢？ 书---书信，一种文体本文是一篇信，一种文体本文是一篇骈体文，体文，讲究究对仗和声律，多用偶句，少用仗和声律，多用偶句，少用散句本文是作者写散句本文是作者写给友人友人书信中的一段信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，，写的是浙江境内富春江的秋景，这看看似随似随兴之所至而写下的一段文字，可称得之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品上一篇山水小品　　本文是一篇本文是一篇骈体文全篇以偶骈体文全篇以偶句为主（骈句和散句为主（骈句和散句相结合），讲究句相结合），讲究对仗和声律。

　对仗和声律　缥（缥（ ）碧）碧 急湍（急湍（ ）） 窥（窥（ ）谷）谷 轩（轩（ ）邈（）邈（ ）） 泠泠（泠泠（ ）作响）作响 鸢（鸢（ ）飞戾（）飞戾（ ）天）天 经纶（经纶（ ）） 横柯（横柯（ ）上蔽）上蔽 嘤（嘤（ ）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（ ）不穷）不穷piǎopiǎopiǎopiǎoxuānxuānxuānxuānmiǎomiǎomiǎomiǎol l l lí í í ínɡnɡnɡnɡyīnɡyīnɡyīnɡyīnɡ kēkēkēkējīnɡjīnɡjīnɡjīnɡ l l l lú ú ú ún n n n yuānyuānyuānyuānl l l lì ì ì ìkuī kuī kuī kuī tuāntuāntuāntuān zhuzhuzhuzhuà à à àn n n n1 1、、从从流飘荡流飘荡 （（ ）） 2 2、、奇奇山异水山异水 （（ ））3 3、水皆、水皆缥碧缥碧 （（ ））4 4、猛浪若、猛浪若奔奔 （（ ））5 5、皆生、皆生寒寒树树 （（ ））6 6、、负负势竞上势竞上 （（ ））7 7、、经纶经纶世务者（世务者（ ））随，顺随，顺特殊的特殊的青白色青白色飞奔的马飞奔的马使人看了有寒意使人看了有寒意凭借凭借筹划筹划 风烟风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。

从流飘荡从流飘荡，，任意任意东西东西自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许许里，奇山里，奇山异水，天下独异水，天下独绝绝一样的颜色一样的颜色表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，，“左右左右”独一无二独一无二（乘船）随着江流飘荡乘船）随着江流飘荡从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底千丈见底游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍 急急湍湍 甚甚箭，猛箭，猛浪若浪若奔青白色青白色一直看下去，可以看得很清楚，毫无一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈障碍，这是形容江水非常清澈动词活用为名词，飞奔的马动词活用为名词，飞奔的马厉害厉害湍急的江流湍，急流湍急的江流湍，急流 夹夹岸岸高高山山，，皆皆生生寒寒树树，，负负势势竞竞上上，，互互相相轩轩邈邈，，争争高高直直指指，，千千百百成成峰峰泉泉水水激激石石，，泠泠泠泠作作响响；；好好鸟鸟相相鸣鸣，，嘤嘤嘤嘤成成韵韵蝉则千蝉则千转转不穷不穷，，猿则百叫无猿则百叫无绝绝形容词活用为动词，向形容词活用为动词，向高处和远处伸展。

高处和远处伸展形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣停止，消失停止，消失浓密碧绿，使人浓密碧绿，使人看了有寒意的树看了有寒意的树美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟，鸟鸣声鸣声虚指，成千上百，形容很多虚指，成千上百，形容很多名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上争着争着凭借凭借鸢飞鸢飞戾戾 天者，望峰天者，望峰息心息心；；经纶经纶世务者，世务者，窥窥 谷忘谷忘反反 横横柯上柯上 蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏疏条交映交映，，有时见日有时见日至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划，治理筹划，治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”名词活用为状名词活用为状语，在上面语，在上面好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映树木的树木的枝干枝干看看 文章的文章的3 3个自然段分别写什么个自然段分别写什么这三段之间是什么关系（顺这三段之间是什么关系（顺 序）？序）？1 1、富春江的景色：、富春江的景色：2 2、描写异水、描写异水3 3、描写奇山、描写奇山总总分分奇山异水，奇山异水，天下独绝天下独绝1、文中哪一句话最能概括课文所写景、文中哪一句话最能概括课文所写景 色的特征？色的特征？ “奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”是本文所是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着写景色的总体特征，全文都围绕着“奇奇”和和“异异”这两个字在写。

这两个字在写2、第一段先写什么？后写什么？在全、第一段先写什么？后写什么？在全 文中起什么作用？文中起什么作用？Ø先是先是“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静从远景着笔，作静态描写；态描写；Ø其次其次“从流漂荡，任意东西从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛不仅写出了江流宛转转,随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写；自得之感，是动态描写；Ø最后以最后以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”八个字概括了一八个字概括了一百余里游览途中所见之美，领百余里游览途中所见之美，领 起起 全全 篇文章是如何抓住文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”两字来写水和山两字来写水和山的的? ?异水异水奇山奇山水水色色——山山势势——山山声声——山山色色——水水态态——缥碧缥碧静（静（清清））动（动（急急））高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶3、、 作者用作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰百成峰”写山，这样写有什么好处？写山，这样写有什么好处？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

身临其境之感，给读者留下深刻印象  4．作者抒写了．作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务经纶世务 者者”看到富春江奇异的景色以后看到富春江奇异的景色以后“望峰息心望峰息心”和和“窥窥谷忘反谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？的感受，他写这些感受的目的是什么？ 寓情于景，进行议论性的抒情寓情于景，进行议论性的抒情这种感受是一种设想，这种感受是一种设想，以以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水衬托山水景物景物的魅的魅力，力，表现出作者对大自然的热爱，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣 本本文文兼兼从从视视觉觉和和听听觉觉两两方方面面写写景景，，请请从从这这两两方方面面入入手手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： 作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在丽的景色，而且将富春江放在““天天””这个壮阔背景上这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。

来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界 既既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情②“②“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西””①“①“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色” ”  与朱元思书与朱元思书视觉视觉听觉听觉水皆缥碧水皆缥碧游鱼细石游鱼细石高山寒树高山寒树横柯疏条横柯疏条泉水激石泉水激石好鸟相鸣好鸟相鸣蝉转不穷蝉转不穷猿叫无绝猿叫无绝奇山异水奇山异水 课文结构课文结构总总——分分总总特特征征奇奇山山异异水水，，天天下下独独绝绝水异水异山奇山奇水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，负势竞上，……千百成峰千百成峰泉水激石，泉水激石，……百叫无绝百叫无绝横柯上蔽，横柯上蔽，……有时见日有时见日树多树多山高山高景美景美------------深深清清急急山山视觉视觉听觉听觉奇奇山山异异水水天天下下独独绝绝高高水水静态静态动态动态急急清清景美景美感想感想否定世俗否定世俗社会，向社会，向往大自然往大自然总总分分小小 结结 读读《《与朱元思书与朱元思书》》，如读一首好诗，因为，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；读的诗情；读《《与朱元思书与朱元思书》》，如赏一幅名画，因，如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意。

为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意 请拿起你手中的笔，调动你心中的情思，请拿起你手中的笔，调动你心中的情思，把自己的家乡山水美景描绘把自己的家乡山水美景描绘。