部编人教版六年级语文上册期末作文总复习.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -六年级语文上册期末作文总复习部编版导语：人教部编版学校六年级上册快终止了， 同学们都怕写作文， 下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习，期望对你有所帮忙；【复习内容】本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容；1 、《变形记》 2 、《多彩的活动》 3、《 让生活更美好》 4、《笔尖流出的故事》5、《环绕中心愿思写》 6、《学写倡议书》 7 、《拿手好戏》 8、《有你，真好》【复习要求】1、 审清题意，明确中心，挑选材料来写作文；2、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整；3、 懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法；4、 能按次序，采纳点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概；5、 用学问树梳理本册书的作文主题；学会审题、分析作文主题类型；【习作归类】1、 第一单元《变形记》把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经受写下来；2、其次单元《多彩的活动》描写一次自己参与过的活动， 把活动的过程、 场面以及自己的感受写清晰；3、第三单元《 让生活更美好》在生活中， 能给我们带来欢乐和美好的事物仍有许多， 什么让你的生活更美好呢？科技，美食，微笑，旅行，汽车等第 1 页 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、第四单元 《笔尖流出的故事》我笔写我心，作文是生活的剪影，笔尖流淌出来的故事都是生活的故事；让我们绽开丰富的想象，续编故事；5、 第五单元《环绕中心愿思写》写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启示，或是体会懂得作者表露一种什么样的感情、态度等；也就是作者思想感情和写作意图在文中的表达，在记叙文中称为中心思想，它是 一篇文章的灵魂；6、 第六单元《学写倡议书》倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信；留意格式；7、 第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是善于的一个活动，等等，非常宽泛；重点是写关于拿手好戏的好玩的故事；8、 第八单元 《有你，真好》“有你，真好”是一句让人感到暖和的话； 注视着它，那人、那事、那场景渐渐地就会出现在眼前；看到这句话，你想到了谁？想起了什么事？通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来表达，仍要将当时的场景记述清晰，表达出真情实感，突出文章的主题；【第一部分】写人作文一、中心思想： 1、人物性格特色的表达（五大描写方法）2 、人物品质表达（勾画大事）二、文体特色：写人作文的描写方法：第 2 页 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -具体分析：（ 1） . 外貌描写： 写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着装扮等；“人心不同，各如其面； ”是说人的好 坏可以通过外貌表现出来；当然，这并不精确，但肯定程度上，外貌特点的确能够表现人物的某些内心、性格 、品质特点；例如：“头发花白”可以说明人物年龄大； “皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大高大”可以说明人物饱经风霜、个性坚决顽强； “浅浅的酒窝、乌黑光明的眼睛”可以反映人物聪慧活泼的特点等；（ 2） . 心理描写：语言描写有对话和独白两种；对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语；1 、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话；例如： 我不停地在心里叨念： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打玩耍机了；唉！都怪我自己，老想着打玩耍机，考试前一天 仍趁父母不在家偷看了一个小时的电视；老师啊，发发慈善，手下留情，我以后 上课肯定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ”2、幻觉描写：人在极度紧急的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音， 其内容往往是自己最怕看到或听到的；非常精确地表现人物的内心世界 ；例如：我好象观察满试卷鲜红的叉组成一张庞大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸；我又好像看到了老师满面的怒容，好像听到了父母哀痛的叹息声和旁人的嘲笑声；在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：好像观察，好像听到等；（3）. 动作描写：人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法；例如：“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的欢乐： “他咬紧牙关， 使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物顽强英勇的品质等； 动作描写时，肯定要用词精确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，第 3 页 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -否就就会变得罗嗦余外；（ 4） . 环境描写：例如： 天阴森沉的，不时刮来阵阵冷风；风刮到我身上，我就情不自禁地打颤；教室里静静静的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不当心把书遇到了地下；同桌的试卷已发下来了， 72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓；（ 5） . 语言描写：通过语言反映出人物的性格、内心活动和精神面貌等； 人物的语言是人物内心世界的直接表现，因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点；描写人物的语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系；也是环绕中心句来写，突出人物的鲜明个性和特点；例如： 试卷静静地反躺在桌上； 我用有点颤抖的手去掀试卷， 一个鲜红的“4” 字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了；我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数── 48，可怜的“ 48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上；留意：写人作文着重写出人物的思想感情，性格品质特点，通过人物的刻画来表达文章的中心思想；人与事是分不开的；一个人做的事许多，在作文时我们应挑选那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型大事；平分生命：男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯独的亲人；所以男孩爱妹妹赛过爱自己；然而灾难再一次降落在这两个不幸的孩子身上；妹妹染上重病，需要输血；但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费；但不输血妹妹就会死去；第 4 页 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -作为妹妹唯独的亲人，男孩的血型和妹妹相符，医生问男孩是否英勇，是否有士气承担抽血时的疼痛；男孩开头徘徊， 10 岁的大脑经过一番摸索，最终点了点头；抽血时，男孩寂静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑；抽血完毕后，男孩声音颤抖地问： “医生，我仍能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知， 但转念间又被男孩的英勇震动了： 在男孩 10 岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍旧肯输血给妹妹；在那一瞬时，男孩所作出的打算是付出了一生的英勇，并下定了死亡的决心；医生的手心渗出了汗，他紧握住男孩的手说： “放心吧，你不会死的；输血不会丢掉生命；”男孩眼中放出了光荣： “真的？那我仍能活多少年？”医生微笑着，布满爱心地说： “你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！ ”男孩兴奋得又蹦又跳；他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，正式其事的对医生说： “那就把我的血抽一半给妹妹吧！我们两个人每人活 50 年！”全部的人都震动了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言；（ 4）丰富文章结构文章的结构一般有三种形式：①先具体表达一件事，再概括或谈论，点出人物的品质；②先概括（可以插入神态描写）表达，再环绕概括段的中心词具体写一件事；③先概括表达，再以一件事进行具体记叙，最终再概括或谈论，使文章首尾呼应，中心更突出；通过一件事写人，应留意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清晰，写具体，【其次部分】记事作文第 5 页 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、中心思想：所记叙的大事告知人的道理或启示；二、文体特色：1、记事作文的六要素 : 时间、地点、人物、起因、经过、结果2、材料的创新、内容情节的一波三折、环境描写（设置悬念） 三、具体分析：1、六要素的重点：起因、经过、结果经过：a. 顺叙：根据大事发生、进展的时间先后次序来进行表达的方法；例如《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》采纳的就是顺叙法；作用：是大事由头到尾，次序井然，文气自然贯穿，文章显得条理清晰；使用这种方法，必需特殊留意剪裁，做到详略得当、主次分明；一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来表达；b. 倒叙：把结果提前写，再写经过和结果；例如：《我的伯父鲁迅先生》采纳的就是倒叙的方法；开头先写伯父鲁迅先生去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的宠爱呢？接下来“我”回忆了鲁迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们宠爱的缘由；作用：采纳倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以防止表达的平板和结构的单调；c. 插叙：为了帮忙开展情节或刻画人物 , 插入的一个片段；2、情节的一波三折：（跌宕起伏）3、运用适当的描写方法：环境描写（渲染气氛、烘托人物心情）例如：鲁迅的《家乡》：时候既然是深冬；渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒第 6 页 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -村，没有一些活气；我的心禁不住悲凉起来了；四、应用文应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有肯定格式、篇幅短小、简明通俗的有用文体；（ 1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、夸奖信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款；（ 2）笔记类：日记、读书笔记；（ 3）公文类：通知、通报、报告（调查报告、科学报告） 、请示、方案、总结、会议记录；（ 4）宣扬类；广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书；（ 5）告示类：启示、海报；（ 6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电） 、唁电、唁函；（ 7）契据类：条据。