统编版二年级语文 雪孩子 部编版.pptx

雪孩子,20,语文 二年级 上册,第一课时,第二课时,一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白第一课时,兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？,雪孩子是一部动画讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事 1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画雪孩子,1.朗读课文，读准字音，读通句子 2.一边读，一边给每个自然段标上序号初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激,li tin chi sho wn jin i y,mo tn zhn hn ln mi j,前鼻音,后鼻音,翘舌音,学认字,金文,篆书,帽,你来给“冒”组个词吧！ 假冒 冒雨 感冒,添,加,下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！,渐渐,逐渐,我觉得“渐渐”的近义词还可以是（ ）慢慢,浑身,全身,呀,y,y,哎呀（y y），要下雨了！ 小蝴蝶飞呀（y y），飞呀，飞到了我面前。

表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声哎呀,飞呀,表示惊疑时读第一声多音字,累,添,柴,烧,旺,渐,哎呀,冒,烫,终,浑,淋,灭,激,识字游戏,唱,赶,旺,旁,chn,n,wn,pn,浑,候,谁,轻,hn,hu,shu,qn,汽,q,学写字,上下 结构,旺,唱,浑,赶,谁,候,半包围 结构,左右 结构,生字归类,旁,轻,汽,练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？ 注意默读方法： 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声自读课文,小白兔,玩,继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？,雪孩子,救,默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？,本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事小白兔,水汽,白云,思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？,读第1-4自然段，说一说：雪孩子是怎么来的？,互动课堂,再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐小白兔 ，给雪孩子 想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？,给雪孩子讲故事,讲笑话,4,“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。

添 （ ）,加,近义词,n,部首：走,结构：半包围结构,组词：赶快 赶路,造句：我得赶快把家庭作业完成先写“走”，再写“干”干的两横起笔注意穿插重难字书写指导,pn,部首：方,结构：上中下结构,组词：旁边 两旁,造句：公路两旁种了许多白桦树秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上shu,结构：左右结构,组词：谁的 谁是谁非,造句：不知道这支钢笔到底是谁的部首：讠,左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上一、轻松找朋友课堂演练,赶（ ） （ ） 旁（ ） （ ） 谁（ ） （ ）,赶快,赶紧,旁边,两旁,谁的,是谁,二、我会扩词课堂小结,复习默读的方法：,不出声、不唇读、不指读默读速度比朗读要快， 默读有助于我们思考第二课时,复习闯关,默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？,勇敢、善良的,互动课堂,为下文小白兔家着火做铺垫,小白兔玩累了，回家做了什么？,小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！,旺,wn,你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？,小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！,听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？,感叹句说明此时的小白兔非常危险。

6,“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星他一边喊，一边向小白兔家奔去一边一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情雪孩子怎么知道小白兔家着火了？,默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？,默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢烫,tn,“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔这两个词语要读出雪孩子的着急雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢找哇找哇,终于,朗读指导,默读第9-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？,9,10,11,12,是雪孩子救了小白兔灭,mi,“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！,默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？,13,14,雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽对比读一读,雪孩子变成了一朵白云雪孩子变成了水汽雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。

雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云朗读指导,雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？,小组交流,水,水汽,白云,雪孩子,看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？,这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来雪孩子，看到白云，我就好像看到了你你永远是我的好朋友！,qn,部首：车,结构：左右结构,组词：轻松 轻快,造句：我能很轻松地跑完一千米重难字书写指导,q,部首：氵,结构：左右结构,组词：水汽 蒸汽,造句：太阳一晒，湖面上就会显得水汽朦胧兔妈妈,雪孩子,疼爱孩子,要外出,堆雪人,小白兔,面临危险,玩累休息,柴堆烧着,兔妈妈,舍己救人,飞跑救小兔,变成白云,舍己救人,结构梳理,本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质课文小结,和雪有关的诗词,1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

4.日暮苍山远，天寒白屋贫拓展延伸,一、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序堆成雪孩子,化成水,变成水汽,变成白云,3,2,1,4,课堂演练,二、核心素养假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？,拨打“119”火警；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回1. 学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给爸爸妈妈讲一讲吧 2. 完成素养提升手册本课练习课后作业,。