
小学一年级语文我是国宝教案.doc
3页小学一年级语文我是国宝教案小学一年级语文我是国宝教案教学目的:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文第二自然段2、读懂课文,读中感悟熊猫的美,培养孩子们对熊猫的喜欢之情3、在读懂课文的'过程中恰当地理解词语,并从中感知文章的语言美,初步培养学生语感重点:正确、流利、有感情的朗读课文难点:对熊猫是“国宝”的理解教具:CAI课件、熊猫彩图、熊猫轮廓图教学过程:一、初读全文,引导学生进入情境1、谈话导入,提醒课题①、谈话②、释“国宝”2、听录音读课文二、细读开篇,让学生初步感知“国宝”1、课件展示句子,读懂第一段中心句①、我叫大熊猫,是一种动物②、我叫大熊猫,是一种珍稀动物2、引导比拟读句子3、提问三、品读重点,让学生进一步认识“国宝”出示熊猫彩图1、说一说:用自己的话说出熊猫样子2、读一读:师生互动读好课文第二自然段①、师带读②、读重点词③、师生合作读④、同桌互读⑤、师引背⑥、指图背⑦、提问:熊猫身上有几种颜色?3、画一画:给熊猫轮廓图添画颜色①、生添画②、师评4、演一演:表演读好三、四自然段①、请学生上台做“慢悠悠”的动作②、评价③、表演读三、四自然段四、精读结语,使学生更加喜欢“国宝”1、齐读2、师范读3、指名读五、有感情地朗读课文,稳固课文内容。
六、拓展延伸第 页 共 页。
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