原地双手胸前投篮教学设计[4].docx

原地双手胸前投篮教学设计指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分军老师语言评价的功能，让每一位学生都能体会到成功的喜，能积极主动的参与活动并完学习目标二、学情分析五年级的学生处于身体生长发育的天键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较尤其喜爱上球共项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴超三、教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投方法，是行进间授蛋和跳並授監的基础投監的基本要是投得在，要达到确，除了手法、身体系质等因素外，心理素质也会大大影响命中率，在学训练中．应重视培养学生沉着冷静，過事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的身心共同发展四、学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到球运动帯来的快乐，并体会到成功的喜悦2、运动技能目标：能掌提并独立完成双手胸前蛋动作方法，了解篮球投篮的概念3、身体健康目标：发展学生灵、上下肢力量、协调等素质4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培乔学生积极参于活的意识和行为，增强学习的王动性和自信心。

五、教学重难点重点：蹈地、伸臂、翻腕、拔指难点：全身协调由下至上依次用力六、教学流程耍球操热身→→教师讲解示范原地双手胸前投篮→学生原地练习双手胸前投篮动作→学生自主尝试投篮练习一球投准练习→学生展示，师生纠错，指出难点→提高投篮弧度练习→独立完成动作并展示、评价→学生分组投篮练习→比赛→放松练习→小结本课七、教学理念：1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习2、教学过程中突出了学生的主体地位，以学生自主学习、探究学习、合作学习为主，老师引导为辅，让学生通过自己的努力完成动作，以此来增强学生的自信心3、通过老师不断的鼓励，同学们都能主动的完成任务，培养学生勇敢克服的精神品质4、本课练习的方式，需要两人配合协作完成，同学间的评价起決定性作用，这样有效地提高了学生间的友好交在5、本节课采用的器材以篮球为主且所需要的场地较为简单可较轻易的开展，具有简易操作性和实效性6、整节课具有很强的可操作性原地双手胸前投篮教案时间2019年4月上课地点操场课次 1 课年级三年级人数40教师唐浩讲授课题学习篮球技巧 原地双手胸前投篮教学目标运动参与：1、通过这节课的学习，能了解篮球投篮的动作方法，使95%的学生初步掌握原地双手胸前投篮。

1、 运动技能：提高学生动作的协调性和准确性，锻炼学生手眼综合实践能力 3、身心健康:培养学生的团队意识，身体协调性和团结合作能力4、社会适应:发展学生积极进取，公平竞争、遵纪守法、遵守体育道德、践行体育精神教学重点手控制球的能力教学难点做出正确的运球动作课的结构活动课程引导新课学习新课探析技巧练习提高延伸扩展放松学法：、听讲法、观察法、模仿法、提问法、讨论法、展示法、教法：自主学习、合作学习、探究学习、练习法一、准备部分（10分钟）（一）课堂常规 1．体育委员集合整队，检查人数，师生问好2．教师宣布本节课的内容，提出上课要求3．安排见习生教学组织与要求：× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × × △要求：1．集合快、静、齐 2．认真听老师讲二）准备活动1．队列队形2．热身：运球慢跑（围操场跑步一圈） 3．原地篮球热身操（头部运动、肩部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、体转运动、正压腿、手腕与脚踝4*8拍）教学组织与要求：组织：同上，四列横队，体操队形要求：1．精神饱满，步伐一致。

2．摆臂到位，调整呼吸 3．动作跟上节奏，上下肢协调二、基本部分（25分钟） 1、讲解示范持球者用双手将球从胸前投向球篮的动作优点是投篮的力量大,距离远,又便于和传球、运球、突破相结合练习时,以手持球于胸前,肘关节自然下垂,两脚前后或左右开立,两膝微屈,身体重心在两脚之间,眼睛注视球篮投篮时,下肢蹬地发力,两臂向前上方伸直,拇指下压,两手腕同时外翻,食、中指用力拨球,通过指端将球投出球出手时,身体随投篮出手方向自然伸展,脚跟微提起　　（1）持球时掌心触球，手指指端未贴球体，影响手腕、手指用力　　纠正方法：教师讲解示范，用正确的手法持球，让学生看清手触球的部位也可用手沾粉笔灰后持球，使学生直观手触球的部位，然后组织学生两人一组，练习持球动作，相互检查纠正　　（2）投篮时肘关节过分外展，致使投篮出手时，身体各部分用力不协调一致　　纠正方法：教师进行正确的讲解示范，学生持球反复做持球、举球和出手的模仿练习可以要求学生以投篮手臂侧靠墙进行投篮的出手练习，强制克服肘的过分外张　　（3）双手投篮时，两手用力不均匀　　纠正方法：应徒手多做投篮出手的模仿练习然后可持球近距离对墙投篮练习，使学生注意力集中到出手用力。

最后再逐渐地由近至远进行完整投篮练习　　（4）投篮出手时，未抬肘关节，向前推球，球飞行的抛物线过低　　纠正方法：可让学生坐在地上进行投篮；在篮下近距离投篮练习；在高举双手进行防守的队员面前练习投篮，使其加大出手角度，巩固向上抬肘伸臂的投篮出手动作　　（5）投篮刚出手，手臂就急促收回，缺乏随球的跟随动作　　纠正方法：讲解示范中应强调抬肘、伸臂动作，要求学生投篮出手后，手臂在空中稍做停留，逐渐体会和建立“抬肘、伸臂护送球入篮”的感觉　　（6）投篮之前手掌提前外翻　　纠正方法：教师在示范、讲解时，让学生明白动作顺序，要求学生在出手后双手掌外翻，将球推拨出去三、教师示范强调重难点进行了练习、1、统一根据老师口令进行徒手练习一起投一起练教学组织与要求：× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × × △要求： 1．集合快、静、齐 2．和老师一起徒手练习2、分组进行投篮练习教学组织与要求：× × × × × × △× × × × × × △× × × × × ×△× × × × × ×△要求（1）、各小组小组长带领各小组成员分组进行练习（2）、一组一个篮球框 （3）、教师进行及时纠错3、投篮比赛方法：运球人站在起跑线后，听到哨声之后迅速跑向对面。

规则：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线成纵队相对站立在两端的起跑线后教学组织与要求：教学组织：XXXXX ︱→ ←︱XXXXXXXXXX ︱→ ←︱XXXXXXXXXX ︱→ ←︱XXXXXXXXXX ︱→ ←︱XXXXX △要求：（1）传递篮球时不准抛，运球不能带球跑2）严格遵守纪律，遵守规则三、结束部分（5分钟）：1．集合，整队2．放松活动：放松操3．师生共同总结4．回收器材教学组织：体操队形要求：认真放松，认真总结教具教学反思场地器材：方形场地预计练习密度：40%——45% 预计平均心率:110——130次精讲不够体育课的时间只有40分钟，所以必须每个环节环环相扣，每个环节时间必须把握好，可是教师在个别环节出现了讲解时间过多的情况，没有精讲这严重影响了学生的练习时间，因此在这个方面还需要再加强。